沈學(xué)軍回來(lái)后，生活似乎回到了正軌，但又有些東西不一樣了。他依舊忙，但住在宿舍的時(shí)間少了，回家的時(shí)候多了，兩人之間的交流不再局限于吃了沒(méi)，沒(méi)事吧，偶爾會(huì )聊起一本書(shū)，一部電影，或者某個(gè)學(xué)生趣事。 沈學(xué)軍還是會(huì )給她帶東西，有時(shí)是一包紅糖，有時(shí)是幾本新的備課筆記，依舊沉默寡言，但眼神里的審視和疏離少了，多了些不易察覺(jué)的關(guān)切。
南薇也漸漸放松下來(lái)，她開(kāi)始習慣生活里有這么一個(gè)人存在，習慣他帶來(lái)的安全感，甚至習慣了他笨拙的關(guān)心方式。
一天晚上，兩人都在燈下忙自己的事，沈學(xué)軍在看一份文件，眉頭微鎖。 南薇給他倒了杯水，隨口問(wèn)：“遇到難題了？” 沈學(xué)軍接過(guò)水，揉了揉眉心：“嗯。演習方案有點(diǎn)問(wèn)題?！?她不是太懂，但還是說(shuō)：“慢慢想，總會(huì )有辦法的?！?/p>
沈學(xué)軍看了她一眼，忽然說(shuō)：“你上次說(shuō)的那個(gè)引導學(xué)生多思考的辦法，具體是怎么做的？” 她有些意外，沒(méi)想到他會(huì )對這個(gè)感興趣。她大致講了講分組討論和鼓勵發(fā)言的方法。 沈學(xué)軍聽(tīng)得很認真，聽(tīng)完后沉思了一會(huì )兒：“有點(diǎn)意思?；蛟S可以借鑒到帶兵上?！?/p>
這下?lián)Q南薇驚訝了，她沒(méi)想到自己的一點(diǎn)教學(xué)心得，能給他帶來(lái)啟發(fā)。 兩人就著(zhù)這個(gè)話(huà)題，竟然聊了小半個(gè)晚上。雖然大多數時(shí)候是南薇在說(shuō)，他在聽(tīng)，偶爾提問(wèn)或點(diǎn)評一句，但氣氛格外融洽。 這是一種全新的體驗，他們不再是隔著(zhù)鴻溝的陌生人，而是在某種程度上，可以交流想法的伙伴，這讓她感到一種久違的愉悅。
然而，就在她覺(jué)得一切都在向好時(shí)，筆記本又一次顯現了預示。這次畫(huà)面異常清晰：她自己在一條昏暗的巷子里，被一個(gè)看不清面目的人猛地推了一把，重重摔倒在地，頭磕在硬物上，畫(huà)面最后定格在一雙驚慌逃跑的舊膠鞋上，字跡帶著(zhù)一種不祥的清晰：“三天后，下班路，危險！”
她看著(zhù)那畫(huà)面，渾身發(fā)冷，這次的危險，是針對她自己的！而且時(shí)間地點(diǎn)如此明確！是誰(shuí)？為什么？ 三天后，下班路上，昏暗的巷子，被推倒，頭磕硬物，這不再是模糊的預警，而是一場(chǎng)即將發(fā)生的、針對她的具體襲擊。
是誰(shuí)？張蘭？王小虎媽媽?zhuān)窟€是其他因為她和沈學(xué)軍的關(guān)系而嫉恨她的人？筆記本沒(méi)有給出答案，只留下了那雙破舊膠鞋的模糊影像。她不能告訴沈學(xué)軍，無(wú)法解釋信息來(lái)源，這次她必須自己解決。