我有讀心術(shù)，似乎挺厲害吧？
但我的讀心術(shù)，只對我的一個(gè)同桌有效。
茫茫人海，我只能聽(tīng)見(jiàn)他的想法。
簡(jiǎn)直弱爆了......
更可怕的是，這個(gè)同桌，
天天不玩游戲不踢球，不想炸雞可樂(lè )烤肉飯，
成天在心里琢磨著(zhù)要怎么把我解剖了做標本......
高二那年，我正在物理競賽集訓，突然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)冰冷清晰的聲音。
【頸動(dòng)脈的位置，體表投影是在胸鎖乳突肌前緣中點(diǎn)，環(huán)狀軟骨水平。下刀要快而精準?！?/p>
我筆尖一頓，差點(diǎn)劃破卷子。
誰(shuí)？誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？
我猛地抬頭，集訓教室里安靜得落針可聞，只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，還有講臺上老師輕微的咳嗽聲。每個(gè)人都在埋頭苦算，臉上只有專(zhuān)注和疲憊。
【如果能現場(chǎng)觀(guān)察一次頸動(dòng)脈竇按壓反應就好了，不過(guò)有風(fēng)險……最好還是先觀(guān)察解剖結構?！?/p>
那聲音又響起來(lái)了，平穩、冷靜，帶著(zhù)一種近乎殘忍的求知欲，像是在翻閱一本無(wú)形的醫學(xué)典籍，而書(shū)頁(yè)是活生生的人體。
我后背竄起一股涼意。這絕不是在討論題目！我死死盯著(zhù)前排那些微微弓起的背脊，試圖找出是誰(shuí)在發(fā)出這種可怕的自言自語(yǔ)。但所有人看起來(lái)都正常得不能再正常。
只有講臺上的老師，扶了扶眼鏡，警告地瞥了我一眼，示意我專(zhuān)心答題。
交卷鈴響起的那一刻，那聲音戛然而止，仿佛從未出現過(guò)。
我交上卷子，腦子里一團亂麻——那聲音，聽(tīng)起來(lái)是個(gè)年輕男生的。語(yǔ)氣平淡無(wú)波，內容卻讓人毛骨悚然。
關(guān)鍵是，這他媽到底是誰(shuí)？
集訓結束，我拖著(zhù)沉重的腳步去車(chē)棚取我的電動(dòng)車(chē)。
【骨骼比例很標準，接近教科書(shū)上的理想模型，是很好的研究對象?！?/p>
那聲音又來(lái)了！冰冷得像手術(shù)刀劃過(guò)皮膚。
我愣神的瞬間，感覺(jué)肩膀被一個(gè)堅硬的東西撞了一下，力道不大，但很突然。
愕然回頭，首先映入眼簾的是一副金屬拐杖，然后才是拄著(zhù)拐杖的男生。他個(gè)子很高，即使微微倚靠著(zhù)拐杖，也幾乎與我平視，只是身形顯得異常清瘦單薄。
他的左腳穿著(zhù)一種看起來(lái)就很厚重的矯正鞋，褲管下的腿部線(xiàn)條似乎有些異樣。
“抱歉?！彼_(kāi)口，聲音和那心聲一樣，平淡無(wú)波，聽(tīng)不出什么情緒，“沒(méi)站穩?！?/p>
他臉上沒(méi)什么表情，眼神疏離，好像剛才撞到我的不是他一樣。但他的視線(xiàn)，很快地從我臉上滑落，定格在我因為碰撞而掉在地上的學(xué)生卡上。
【秦漠。高二（三）班?！?/p>
那是我學(xué)生卡上的名字。
【或許可以向他提出請求？但被拒絕的可能性高達97.3%。直接觀(guān)察采樣成功率可能更高?！?/p>
我僵在原地，血液好像都凍住了。采樣？觀(guān)察？他把我當什么了？實(shí)驗材料嗎？
我幾乎是憑著(zhù)本能，直勾勾地看向他，脫口而出：“你……想拿我做研究？”
沉默。
死一般的沉默。
他臉上那副萬(wàn)年不變的平靜表情終于出現了一絲裂痕。雖然極其細微，但我捕捉到了——他的瞳孔幾不可查地收縮了一下，捏著(zhù)拐杖的手指微微收緊。
接下來(lái)的幾十秒，我的腦海里像是被按了重復播放鍵，瘋狂回蕩著(zhù)他冷靜面具崩塌后的驚濤駭浪——
【他怎么會(huì )知道？！概率低于0.1%的突發(fā)事件！數據錯誤？邏輯鏈崩潰？！重新評估！立即重新評估！】