袖口繡著(zhù)個(gè)小小的“Y”字，是江熠的。他正專(zhuān)注地看著(zhù)屏幕，手指在筆記本上寫(xiě)著(zhù)什么。

我把外套疊好，輕輕放在他手邊：“謝謝你的外套?！彼D過(guò)頭，眼神里閃過(guò)一絲茫然，

似乎剛從自己的世界里抽離出來(lái)：“哦，你睡著(zhù)了，怕你著(zhù)涼?！薄皠偛爬蠋熡袥](méi)有劃重點(diǎn)？

”我心虛地問(wèn)，生怕錯過(guò)了什么重要內容。他把筆記本推過(guò)來(lái)，上面除了電影的分鏡分析，

還有一行工整的字：“下節課前交一篇影評，不少于2000字，

主題是‘光影中的時(shí)間悖論’?！蔽铱粗?zhù)那行字，

突然想起張萌萌說(shuō)的話(huà)——他果然是個(gè)很細心的人，連重點(diǎn)都記得這么清楚?！澳莻€(gè)，

”我猶豫了一下，還是開(kāi)口，“上次圖書(shū)館的事，謝謝你啊。那道題后來(lái)我做出來(lái)了。

”“嗯?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，又低下頭看自己的書(shū)，好像那句“謝謝”在他眼里，

和“1+1=2”一樣，是句無(wú)需過(guò)多回應的陳述。我有點(diǎn)尷尬，正想找點(diǎn)別的話(huà)題，

他突然抬起頭：“你是不是對高數不太擅長(cháng)？”“啊……算是吧?！蔽矣悬c(diǎn)不好意思，

“從小數學(xué)就不好?！彼聊藥酌?，從書(shū)包里拿出一個(gè)活頁(yè)本，

撕下來(lái)一張紙遞給我：“這是我整理的高數重點(diǎn)公式，你可以看看。

”紙上的公式被分門(mén)別類(lèi)地列出來(lái)，每個(gè)公式旁邊都畫(huà)著(zhù)簡(jiǎn)單的示意圖，還有易錯點(diǎn)標注。

字跡清秀工整，像打印出來(lái)的一樣。最讓我驚訝的是，他在每個(gè)公式后面，

都寫(xiě)了個(gè)小小的應用場(chǎng)景，比如“計算操場(chǎng)跑道長(cháng)度時(shí)可用”“買(mǎi)東西打折換算時(shí)適用”。

“這樣你可能更容易記住?！彼f(shuō)，眼神里帶著(zhù)點(diǎn)認真，“數學(xué)不是憑空存在的，

它在生活里到處都是?！蔽夷笾?zhù)那張紙，心里像被什么東西輕輕撞了一下。以前老師講公式，

總說(shuō)“記住就行”，從來(lái)沒(méi)人告訴過(guò)我，這些枯燥的符號背后，藏著(zhù)和生活有關(guān)的溫柔。

選修課結束后，我們一起走出教學(xué)樓。秋日的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉，在地上投下斑駁的光影。

他走得很直，步子邁得均勻，像在丈量土地的距離?！澳闶悄膫€(gè)系的？”我沒(méi)話(huà)...