傅郁崢直接皺了眉頭，“傅嚴，在學(xué)校表現真這么差？”
剛才景梔跟傅郁崢說(shuō)傅嚴情況的時(shí)候，傅郁崢的目光，一直定格在景梔的臉上。
可有關(guān)傅嚴的情況，他還是聽(tīng)到了耳朵里。
無(wú)非就是傅嚴偏內向，不合群，我行我素。
課外作業(yè)不關(guān)心，課內作業(yè)敷衍了事。
上課愛(ài)走神，還小動(dòng)作不斷。
最為關(guān)鍵的是他還影響周?chē)瑢W(xué)。
她提醒過(guò)多次，都無(wú)濟于事。
“對，他就是這么糟糕。
也可能是我這個(gè)班主任的教育方式不適合他。
所以，我個(gè)人建議傅首長(cháng)，要么給傅嚴轉班，要么給他轉學(xué)。
山區的小學(xué)并非我們一所，傅首長(cháng)有很多選擇余地，我覺(jué)得你們軍區內部小學(xué)就不錯?！?/p>
傅郁崢豈能聽(tīng)不懂景梔的意思？
她的話(huà)夾槍帶炮，情緒化很?chē)乐?，根本就是在針對他?/p>
傅郁崢冷峻的臉，扯開(kāi)一抹弧度，“景老師，眼光挺不錯?！?/p>
他骨節分明的長(cháng)指，輕輕敲著(zhù)茶幾，眼底閃著(zhù)耐人尋味的光。
“我們軍區大院學(xué)校環(huán)境確實(shí)不錯，如果景老師考慮換單位，我可以幫忙?！?/p>
“不用?！?/p>
景梔言簡(jiǎn)意賅，拒絕的徹底。
她冷聲提醒傅郁崢，“我現在跟你探討你兒子的情況，并非我的工作?！?/p>
“這并不沖突?！?/p>
“傅首長(cháng)，還真是強詞奪理。
既然如此，我看家訪(fǎng)到此結束?！?/p>
傅郁崢見(jiàn)景梔有些情緒化，只能言歸正傳。
“景老師，我兒子情況，我這邊會(huì )盡量配合你的工作。
具體需要我做什么，你可以跟我提。
至于他在學(xué)校，我想景老師應該不會(huì )區別對待吧？”
景梔垂眸，不看傅郁崢，“所有孩子，我會(huì )一視同仁?！?/p>
聞言，傅郁崢唇角扯開(kāi)一抹冷傲的弧度。
“那就好，剛才景老師情緒那么激動(dòng)，我以為，你會(huì )對我兒子另眼相待?！?/p>
別有深意的話(huà)，倏然，讓景梔倏然冷了臉下來(lái)，就連目光都變得清冷。
“我說(shuō)了，我會(huì )一視同仁，傅首長(cháng)，千萬(wàn)別用你的身份來(lái)壓我，你是山區軍區的首長(cháng)，不是我的首長(cháng)?！?/p>
言外之意，她不會(huì )吃他們那套。
很明顯，她曲解了傅郁崢的意思。
而傅郁崢所謂的另眼相待，并非是讓景梔看在他的身份地位，對傅嚴特殊照顧。
而是單純認為，景梔會(huì )因為八年前的事，對傅嚴有看法。
景梔曲解他的意思，傅郁崢也沒(méi)解釋?zhuān)炊创降灰恍Α?/p>
“景老師，還真挺鐵面無(wú)私，平時(shí)在學(xué)校，你也是這樣對你的領(lǐng)導同事和學(xué)生？”
“首長(cháng)，你這話(huà)可有些冤枉景老師了?！?/p>
陳媽端著(zhù)白開(kāi)水進(jìn)來(lái)，放在景梔面前。
“首長(cháng)，你是第一次見(jiàn)景老師，可能不了解她。
我每天接送嚴嚴，我可知道，景老師，和藹可親，平易近人，對我們家嚴嚴照顧有加?！?/p>
猝不及防的話(huà)，讓傅郁崢面色一頓。
直視著(zhù)景梔的目光深了深，“是嗎？”
“毋庸置疑，這點(diǎn)我敢跟你保證?！?/p>
陳媽每天接送傅嚴，跟景梔接觸時(shí)間多。
她早就從學(xué)生家長(cháng)那里打聽(tīng)過(guò)景梔，所有人都對景梔評價(jià)很高。
加上陳媽每天自己也觀(guān)察，她也覺(jué)得景梔人不錯。
可是，景梔卻根本不想聽(tīng)。
在她看來(lái)，她的好壞，在傅郁崢眼里一文不值。
景梔及時(shí)打斷話(huà)題。
“言歸正傳，我們還是來(lái)談?wù)劯祰劳瑢W(xué)在家里的情況?！?/p>
接下來(lái)的一小時(shí)，景梔跟傅郁崢和陳媽?zhuān)牡亩际歉祰涝诩业那闆r。
最后，景梔讓傅郁崢在家訪(fǎng)信息表上簽字。