“這里還詭異在里面的學(xué)生和環(huán)境?！绷质柰┟碱^微擰。
孟槿黎也做出了一樣的判斷。
這里的“學(xué)生”，至少就她們眼前的負責引導的學(xué)姐而言，雙目無(wú)神，眼瞳之中好像蒙上了一層灰霧。
這絕不是正常人類(lèi)的眼神，更像是被捕獵后麻木的獸。
而環(huán)境就更離奇了，眼前禁地當中的建筑都呈現出一股暗紅色，看似和諧的綠化帶一眼望不到頭，似乎在深處有不可名狀的黑暗盤(pán)踞。
這無(wú)不說(shuō)明，這里并非孟槿黎記憶中的校園。
“我開(kāi)靈覺(jué)看過(guò)了，這里有很濃的詭異氣息，積聚的靈力不像往常一樣呈紫色，而是聚集成了灰色。
這里的造物上都是這種濃的深不可測的灰色，而我們正在沾染這種詭異的靈氣。
“你修過(guò)陣法學(xué)原理這門(mén)課，你能不能看出點(diǎn)不一樣的？”
林疏桐看向身邊的好友。
孟槿黎在繼承記憶后自然記得這回事，她們二人在武者高中就已經(jīng)成功引氣凝星，順利進(jìn)入搖光I境，開(kāi)啟了靈覺(jué)。
她微微凝神，以靈力聚于雙眼，放眼望去。
“如何，可有不同？”
“確實(shí)是灰色的靈氣……而且情況不對，這個(gè)學(xué)姐身上纏繞著(zhù)的灰色靈氣紋路按照陣紋解析應該是……捆縛、限制與支配，并且一直延伸到禁地內看不到的盡頭?！?/p>
孟槿黎也被自己所見(jiàn)之景嚇到，抓住林疏桐的手，略有顫抖。
門(mén)前聚集的一眾新生也大都是武者，顯然不止孟槿黎一個(gè)人開(kāi)啟靈覺(jué)后發(fā)現了這一點(diǎn)，他們討論的細碎的聲音不絕于耳。
“大家別擔心，我王家曾得到情報，在禁地當中，只要按照指示，服從禁地的命令。就能活著(zhù)走出這里”一個(gè)衣著(zhù)頗有些華麗的黃毛男子大聲嚷著(zhù)，“只要跟隨我王繼，包你們平安離開(kāi)?！?/p>
看著(zhù)有些人害怕地靠向王繼身邊，林疏桐的眼神中閃過(guò)一絲不屑，對孟槿黎開(kāi)口：
“他不過(guò)是王家的分家的旁系，早就聽(tīng)說(shuō)他品行惡劣，怕不是只會(huì )把隊友推出去擋刀”。
孟槿黎亦點(diǎn)頭，禁地當中的人性向來(lái)禁不起考驗。
“入學(xué)儀式已經(jīng)開(kāi)始，請各位同學(xué)立即入校，找到自己的班級，與班主任老師聯(lián)系?！?/p>
【行州市第0！中學(xué)】門(mén)前廣播響起，兩人對視一眼，既然是唯一選項，也只能走近看看。
“還有，桐，你的劍上似乎也正在纏繞那詭異的灰色靈氣，遠比人身上的快，你還是把劍收了吧?！?/p>
轉向林疏桐時(shí)，孟槿黎猛然發(fā)覺(jué)，出言提醒。
“哦，多謝”林疏桐隨即把劍收回識海，青蔥玉指勾住孟槿黎的手，和她牽在一起。
孟槿黎俏臉微紅，但回想起兩人的關(guān)系，確實(shí)是無(wú)需介意的。
她看著(zhù)熟悉又陌生的學(xué)校，想起自己以前的生活，心中默念：算了吧，我一輩子也不想回憶了。
沿著(zhù)寬闊的主干道直行，到達教學(xué)樓，門(mén)口的告示欄貼出了分班與宿舍信息。按照門(mén)口喇叭的呼喚要求，兩人開(kāi)始尋找自己的信息。
林疏桐很快找到了自己的班級與宿舍，“b33與s5305，黎，你在哪里”
孟槿黎逐個(gè)看去，還沒(méi)有找到。林疏桐索性加入進(jìn)來(lái)一起找。
“哎，找到了?！泵祥壤璩雎?，林疏桐看向她的位置?！澳阋彩莃33與s5305么，真巧……”
話(huà)語(yǔ)未盡，異變陡生。這張看似普通的紙張似乎突然變?yōu)榱嘶钗?，關(guān)于孟槿黎的信息上憑空出現了一道紅色劃痕，隨即出現了新的信息。
“怎么回事，又變成b004與s1104了？還有為什么這張紙能憑空出現印痕？？？”林疏桐被這個(gè)情況嚇到
但是變故還未結束，很快新的信息上也憑空出現了黑色的劃痕，b33與s5305又出現在了紙面上。
接下來(lái)這張紙質(zhì)通告仿佛瘋了一樣，黑色與紅色的批改交替出現，頻率越來(lái)越快。
似乎有兩個(gè)透明人在廝殺，他們不斷地劃去對方的標記，寫(xiě)下新的信息，直到孟槿黎信息的一欄變?yōu)橐黄凇?/p>
旁邊的林疏桐被這個(gè)情況嚇得不輕，抓住孟槿黎的手，不住地向后退去?！斑@是什么情況，黎你沒(méi)事吧？”
好在她們進(jìn)來(lái)的早，旁邊沒(méi)有多少人，在她們的克制下并沒(méi)有讓人察覺(jué)到異狀。
孟槿黎倒是若有所思，這似乎是她穿越之前的班號與宿舍號，居然也追過(guò)來(lái)了？
難不成真的回到學(xué)校了？但是那能自行變動(dòng)的白紙卻不似常物。
林疏桐見(jiàn)她沉思，提出來(lái)再觀(guān)察一下其他人?？墒窃龠^(guò)了半小時(shí)，也沒(méi)有人再遇到類(lèi)似的詭異情況。
孟槿黎眉頭微皺，林疏桐正欲出言勸慰，少女擺擺手，示意一起去教室：
“目前禁地還沒(méi)有展現出進(jìn)一步的危險，只能再進(jìn)一步看了?！?/p>
走入b33，迎面對上“班主任”，詭異之感油然而生。
年輕，是這位班主任的一大特點(diǎn)。
如果忽略掉開(kāi)啟靈覺(jué)情況下她身上濃郁至極的灰色靈氣與支配靈紋，僅以視覺(jué)來(lái)看，她可能比在座的學(xué)生也大不了幾歲。
粉嫩的皮膚與披散的長(cháng)發(fā)映襯出姣好的身姿，但是麻木至極的神情注定了她不是正常人類(lèi)。
兩人走進(jìn)班級，順次坐下，班級的座位上早已擺放好了書(shū)籍。
“是我的錯覺(jué)嗎？為什么我感覺(jué)她的眼神里有一種……狂熱？就像是看到了獵物”林疏桐以靈氣傳音。
“下面的同學(xué)不要講話(huà)！明天就有預習考試，還不趕緊復習”“班主任”強硬的口氣打斷了靈氣傳音。
孟槿黎與林疏桐對視一眼，看到了雙方眼里的驚愕，果然是強大的禁區生物，僅以咆哮就能截斷靈力傳音。
“你們簡(jiǎn)直是最差的一屆，以前的學(xué)生早就已經(jīng)入座即學(xué)了?！?/p>
班級當中有些同學(xué)似乎受到感召，立刻低下頭，開(kāi)始狂熱地翻開(kāi)書(shū)學(xué)習。
見(jiàn)狀兩人也連忙低頭，開(kāi)始裝學(xué)習?！鞍嘀魅巍币?jiàn)狀，滿(mǎn)意地離開(kāi)。
見(jiàn)禁區生物離開(kāi)，兩個(gè)少女又開(kāi)始靈力傳音。
“情況不對”孟槿黎先開(kāi)口，“有的同學(xué)似乎真的‘聽(tīng)進(jìn)去’了，這些人直接頭都不抬地開(kāi)始寫(xiě)了”
林疏桐也觀(guān)察起來(lái)“是的，他們理應處于害怕當中，不至于一下投入從未接觸的問(wèn)題當中?！?/p>
她頓了頓，“而且他們大都是凡境的人，有的甚至沒(méi)有完成引氣入體”
說(shuō)到這里她們也明白，這是禁區的“蠱惑”，相傳曾很多人走入太初禁區，就被禁區蠱惑，不回頭地向禁區深入，仿佛失了智。
而修為越低，對于這種蠱惑抵抗越弱。
“話(huà)說(shuō)，她是不是說(shuō)，明天還有考試來(lái)著(zhù)？？”林疏桐疑惑。
孟槿黎翻書(shū)看看，，合起書(shū)頁(yè)，輕聲傳音：“確實(shí)。而且這里的教材和我們的有些不一樣……
他們的理科僅有我們所學(xué)《數理基礎》的一部分，選取的內容完全不能滿(mǎn)足靈武者戰斗即時(shí)計算需要。但在習題的挖掘上……簡(jiǎn)直過(guò)分?！?/p>
“那我們豈不是必須預習？既然是禁地中的考驗，總感覺(jué)這種東西過(guò)不了會(huì )有大問(wèn)題?！?/p>
回想起以前【彼岸】級的山神廟禁地縱然堪稱(chēng)友好，也有試煉者隕落的情況，林疏桐看起了書(shū)。