整個(gè)學(xué)校都知道我討厭江嶼，恨不得把他踹出地球。直到某天他受傷失憶，
唯獨忘了我們是對頭，還錯把我筆記本上當情書(shū)?！懊刻焱低涤涗浳业南埠?，還說(shuō)不喜歡我？
”我咬牙冷笑，正準備撕碎“罪證”，他卻突然湊近我耳邊——“其實(shí)你的每場(chǎng)籃球賽，
我也都在?！钡鹊?，這情節不對啊……究竟誰(shuí)暗戀誰(shuí)？
---食堂油膩的空氣中飄浮著(zhù)嘰嘰喳喳的議論，像一群趕不走的蒼蠅。
我戳著(zhù)餐盤(pán)里那塊死不瞑目的紅燒肉，感覺(jué)自己的額角也在跟著(zhù)一跳一跳地疼。斜對角，
隔了三張桌子，噪音源正嗡嗡作響。江嶼。他身邊照例圍著(zhù)一圈人，男男女女，像眾星捧月。
不知道誰(shuí)說(shuō)了個(gè)什么爛笑話(huà)，他往后一靠，椅子兩條腿著(zhù)地，笑得肩膀直抖，
那張招搖過(guò)市的臉在食堂頂燈下白得晃眼。聒噪，且礙眼?！翱匆?jiàn)沒(méi)？
又在那兒散發(fā)荷爾蒙呢，”同桌周婧胳膊肘捅捅我，擠眉弄眼，
“聽(tīng)說(shuō)昨天隔壁體校的跑來(lái)堵他，讓他一個(gè)人給收拾了，屁都沒(méi)敢放一個(gè)就溜了。
”我用力掰開(kāi)一次性筷子，木刺扎進(jìn)指腹，疼得我“嘶”一聲?！暗満z千年。
”聲音從牙縫里擠出來(lái)?！皢?，這么大怨氣？”周婧湊近，壓低聲音，“不過(guò)說(shuō)真的，予檸，
全校都知道你倆不對付，但每次江嶼打球，你路過(guò)體育館那眼神，
恨不得把人家球衣扒下來(lái)……用眼睛?！蔽乙豢诿罪堃诤韲道?，差點(diǎn)背過(guò)氣。
“我看他是怎么被人蓋帽！看他出丑！”這話(huà)說(shuō)得底氣不足。只有我自己知道，
每次偶然瞥見(jiàn)他在球場(chǎng)上奔跑跳躍，那股揮灑不去的、該死的蓬勃生命力，
都會(huì )讓我心頭莫名發(fā)堵，像被什么東西狠狠撞了一下。是討厭，絕對是頂級的討厭。
“得了吧你，”周婧一副看穿一切的表情，“承認吧，沈予檸，
你跟那些喊‘江嶼哥哥好帥’的小女生也沒(méi)差多少，就是表達方式比較……別致。
”我惡狠狠地瞪她，拒絕承認這個(gè)荒謬的可能性。我和江嶼？
從高一分班第一天他把我辛辛苦苦出的黑板報評頭論足說(shuō)成“幼兒園涂鴉”開(kāi)始，
這梁子就結下了。之后是爭年級第一，爭競賽名額，
爭辯論賽最佳辯手……但凡有他江嶼出風(fēng)頭的地方，
旁邊必然有個(gè)寸步不讓、臉黑如鍋底的我。全校師生都喜聞樂(lè )見(jiàn)地看著(zhù)我們龍爭虎斗，
堪稱(chēng)一中固定娛樂(lè )節目。我討厭他那種好像什么都不費力就能得到一切的輕松感，
討厭他明明能靠臉吃飯偏要靠智商（雖然在我這他什么都沒(méi)有），更討厭他每次贏(yíng)過(guò)我之后，
那副似笑非笑、懶洋洋好像逗貓一樣的表情！快速扒完剩下的飯，
我拉起周婧逃離這片空氣都被江嶼污染的區域。下午數學(xué)小測，我必須全力以赴，
絕不能讓他再壓我一頭。然而，人算不如天算。放學(xué)鈴像是解救了全世界，
唯獨沒(méi)解救我緊繃的神經(jīng)。最后一道大題，我卡了整整十分鐘，思路像團亂麻。
而斜前方的江嶼，提前二十分鐘就交了卷，經(jīng)過(guò)我座位時(shí)，
指尖似乎極其無(wú)意地敲了敲我的桌角，嗒，嗒，兩聲。像挑釁，又像……算了，就是挑釁。
我憋著(zhù)一肚子火和無(wú)名的煩躁，把文具掃進(jìn)書(shū)包，砰的一聲甩上桌蓋。周婧約我去小賣(mài)部，
我都沒(méi)理，一頭扎進(jìn)出教學(xué)樓后熙攘的人流里，只想趕緊回家，
把該死的數學(xué)題和更該死的江嶼都拋在腦后。通往校門(mén)的主路熙熙攘攘，
自行車(chē)鈴聲響成一片。我埋著(zhù)頭，心思還纏繞在那道該死的解析幾何上，沒(méi)太留意周?chē)?/p>
突然，前方傳來(lái)一陣尖銳的驚呼，夾雜著(zhù)什么東西重重倒地的悶響，還有刺耳的輪胎摩擦聲。
人群瞬間像炸開(kāi)的鍋，呼啦一下圍成一個(gè)圈?！白踩肆?！”“天哪！是江嶼！”“快叫老師！
校醫！”“血……他流血了！”心臟猛地一縮，像被一只冰冷的手攥緊。我猛地剎住腳步，
幾乎是被身后涌動(dòng)的人推搡著(zhù)擠進(jìn)了人群中心。然后，我看見(jiàn)了他。江嶼倒在地上，
眉頭緊緊擰著(zhù)，額角一片刺目的鮮紅正汩汩往外冒，順著(zhù)他蒼白的臉頰滑落，
染紅了校服領(lǐng)口。他那雙平時(shí)總是帶著(zhù)點(diǎn)戲謔或漫不經(jīng)心的眼睛緊閉著(zhù)，
長(cháng)睫毛在眼下投出一小片陰影，竟顯出幾分罕見(jiàn)的脆弱。一輛自行車(chē)歪倒在他旁邊，
車(chē)輪還在無(wú)助地空轉。肇事的是個(gè)高一的小男生，嚇傻了，站在原地抖得像個(gè)篩子，
話(huà)都說(shuō)不完整。我的呼吸窒住了，腳像被釘在原地。腦子里嗡嗡作響，一片空白。討厭他？
是的，我討厭他。我天天都在祈禱他倒大霉。
可絕不是……絕不是這樣毫無(wú)生氣地躺在冰冷的地上，流著(zhù)血。校醫和老師很快趕到，
手忙腳亂地檢查，大聲維持秩序。人群被驅散開(kāi)一條通道，他們小心翼翼地抬起他，
往醫務(wù)室快步跑去。我僵立在原地，看著(zhù)那一小灘殘留的血跡，胃里一陣翻江倒海。
周?chē)须s的議論聲仿佛隔著(zhù)一層厚厚的玻璃，模糊不清。他……會(huì )死嗎？這個(gè)念頭竄出來(lái)，
嚇得我手指冰涼。接下來(lái)的兩天，學(xué)校里到處都是關(guān)于江嶼的議論。幸運的是，
據說(shuō)只是輕微腦震蕩加上皮外傷，人醒過(guò)來(lái)了，觀(guān)察幾天就能回學(xué)校。
不幸的是——小道消息傳得飛快——他好像磕壞了腦子，記憶出了點(diǎn)問(wèn)題，
有一部分……缺失了。具體忘了什么，沒(méi)人說(shuō)得清。我強迫自己不去打聽(tīng)，裝作毫不在意。
但他滿(mǎn)頭是血倒在地上的畫(huà)面，總在我眼前晃。心里的煩躁有增無(wú)減，
還摻進(jìn)了一絲說(shuō)不清道不明的、讓人坐立難安的情緒。第三天下午，班主任把我叫到辦公室，
面色有些為難：“沈予檸啊，江嶼同學(xué)明天就回校上課了，
但他現在的情況比較特殊……記憶不太連貫。學(xué)校希望同班同學(xué)，
特別是你這樣成績(jì)好、又……呃……”她斟酌了一下用詞，“又和他比較熟悉的班干部，
能多幫助他適應一下，盡量別刺激他?！蔽已燮ひ惶?。熟悉？我們是熟悉，
熟悉到恨不得給對方使絆子那種?！袄蠋?，我覺(jué)得……”“這是任務(wù)，”班主任打斷我，
語(yǔ)氣不容拒絕，“而且，江嶼點(diǎn)名說(shuō)……有些學(xué)習上的問(wèn)題，想先問(wèn)問(wèn)你?！薄?？
”我頭頂簡(jiǎn)直要冒出實(shí)質(zhì)性的問(wèn)號。江嶼問(wèn)我學(xué)習問(wèn)題？太陽(yáng)打西邊出來(lái)，
還是他腦子真的摔壞得不輕？放學(xué)后，我磨磨蹭蹭地收拾書(shū)包，心里一百個(gè)不情愿。
但師命難違，我還是硬著(zhù)頭皮，抱著(zhù)兩本筆記，往高二教學(xué)樓盡頭的活動(dòng)室走去。
老師說(shuō)他暫時(shí)在那里休息，適應環(huán)境?；顒?dòng)室很安靜，夕陽(yáng)透過(guò)巨大的窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，
給所有物品都鍍上了一層暖金色的毛邊。江嶼坐在窗邊的椅子上，側對著(zhù)我。
額角貼著(zhù)一塊醒目的白色紗布，幾縷黑發(fā)不聽(tīng)話(huà)地垂落。臉色還有些蒼白，
但比起那天倒在地上的樣子，已經(jīng)好了太多。他微微低著(zhù)頭，看著(zhù)窗外操場(chǎng)上奔跑的身影，
眼神有些空茫，帶著(zhù)一種我從未在他身上見(jiàn)過(guò)的……安靜和陌生。聽(tīng)到門(mén)口的動(dòng)靜，
他緩緩轉過(guò)頭。目光對上的那一瞬間，我的心跳漏了一拍，下意識地屏住了呼吸。
準備好了迎接他慣有的那種嘲諷或者懶散的眼神。但是沒(méi)有。他的目光落在我臉上，
先是帶著(zhù)點(diǎn)茫然的探尋，然后，像是認出了什么，那雙漂亮卻失焦的眼睛里，
一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)地亮起一種極其復雜的光。像是驚訝，像是困惑，
又像是……某種難以置信的、柔軟的欣喜？我被他這眼神看得渾身不自在，汗毛倒豎。
這比直接挑釁可怕一萬(wàn)倍。我僵硬地走過(guò)去，把筆記往他面前的桌子上一放，
聲音干巴巴得像生了銹：“老師讓我給你的。最近復習的重點(diǎn)?！彼麤](méi)看筆記，
目光依舊焦著(zhù)在我臉上，忽然極輕地、不確定地開(kāi)口，聲音有些沙?。骸啊悄?？”廢話(huà)，
不是我是誰(shuí)？我忍住翻白眼的沖動(dòng)?！安蝗荒?？”他沉默了幾秒，像是在努力回憶什么，
又像是在確認什么。然后，他極其緩慢地伸出手，
拿起了攤在桌面上、我那個(gè)用來(lái)隨手記錄各種瑣事的草稿本——封皮是牛皮紙，
邊緣已經(jīng)有些磨損了。我心里咯噔一下。那本子……他修長(cháng)的手指撫過(guò)封皮，然后翻開(kāi)了它。
活動(dòng)室里安靜得只剩下紙張翻動(dòng)的沙沙聲，還有我越來(lái)越響的心跳。
的課堂速記、隨手劃的涂鴉、購物清單、還有……還有我無(wú)意識寫(xiě)下的、關(guān)于某個(gè)人的碎片。