有的連最基本的算術(shù)都不會(huì )，有的完全無(wú)法集中注意力，有的對老師充滿(mǎn)敵意。

但是我們沒(méi)有放棄。我們制定了個(gè)性化的教學(xué)方案，針對每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行輔導。

【使用功能：學(xué)習障礙克服】 【目標：小剛】 【效果：改善注意力缺陷，

提升專(zhuān)注能力】【使用功能：基礎重建】 【目標：小紅】 【效果：重新建立數學(xué)基礎，

消除學(xué)習恐懼】【使用功能：行為矯正】 【目標：小明】 【效果：改善叛逆行為，

建立正確價(jià)值觀(guān)】除了使用系統功能，

我們還投入了大量的時(shí)間和精力去了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景，幫助他們解決生活中的困難。

有一個(gè)叫小強的學(xué)生，父母離異，跟著(zhù)奶奶生活。他經(jīng)常逃課打架，完全不聽(tīng)管教。

我多次家訪(fǎng)，了解到他的奶奶身體不好，生活很困難。小強之所以叛逆，

是因為內心的痛苦無(wú)處宣泄。我開(kāi)始給小強特別的關(guān)注，不僅在學(xué)習上幫助他，

還在生活上關(guān)心他。慢慢地，小強開(kāi)始改變，不再打架鬧事，也開(kāi)始認真聽(tīng)課。

【觸發(fā)特殊功能：心理康復輔助】 【效果：幫助有心理創(chuàng )傷的學(xué)生重建自信】一學(xué)期下來(lái)，

希望班的變化令所有人驚訝。原本頑劣不堪的學(xué)生們開(kāi)始認真學(xué)習，課堂紀律也好了很多。

期末考試的結果更是讓人震驚：30個(gè)學(xué)生中，有25個(gè)的成績(jì)都有了顯著(zhù)提升，

其中10個(gè)學(xué)生的成績(jì)達到了年級中等水平。"這簡(jiǎn)直是奇跡！"校長(cháng)激動(dòng)地說(shuō)，

"陸老師、李老師，你們創(chuàng )造了教育史上的奇跡！"消息很快傳開(kāi)，

許多教育專(zhuān)家都來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。我們的教學(xué)方法被稱(chēng)為"希望教學(xué)法"，在全市推廣。

但是我們知道，真正的考驗還在后面。這些學(xué)生能否在高考中取得好成績(jì)，

才是最終的檢驗標準。三年時(shí)間很快過(guò)去了。希望班的第一屆學(xué)生要參加高考了?？荚嚽跋?，

我看著(zhù)這些已經(jīng)脫胎換骨的學(xué)生，心中充滿(mǎn)了期待和忐忑。"老師，謝謝您三年來(lái)的照顧。

"小強真誠地對我說(shuō)，"如果沒(méi)有您，我現在可能已經(jīng)在監獄里了。""別這么說(shuō)，...