蘇嘉怡第二天就來(lái)了，而且來(lái)得很早。
當我八點(diǎn)到達工作室時(shí)，她已經(jīng)在樓下等著(zhù)了。
"江師傅，早上好！"她笑容滿(mǎn)面，手里還拎著(zhù)早餐，"我給大家買(mǎi)了包子和豆漿。"
"謝謝，不過(guò)不用這么客氣。"我接過(guò)她遞來(lái)的早餐。
進(jìn)入工作室后，蘇嘉怡很自覺(jué)地換上了工作服，然后安靜地坐在一旁觀(guān)摩我工作。
說(shuō)實(shí)話(huà)，她的表現比我預期的要好。沒(méi)有拍照，沒(méi)有問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，就是安靜地看著(zhù)。
"程師兄，這個(gè)針?lè )ㄊ窃趺醋呔€(xiàn)的？"她小聲問(wèn)程遠。
程遠解釋了一下基本的走線(xiàn)方法，蘇嘉怡認真地聽(tīng)著(zhù)，還做了筆記。
中午吃飯的時(shí)候，她主動(dòng)提出要請客。
"江師傅，讓我表達一下感謝吧。能有機會(huì )近距離觀(guān)摩您的工作，我覺(jué)得很幸運。"
"你覺(jué)得怎么樣？"我問(wèn)她，"和你想象中的一樣嗎？"
"比想象中還要復雜。"她誠實(shí)地說(shuō)，"我以前以為刺繡就是按照圖案繡花，沒(méi)想到有這么多門(mén)道。光是線(xiàn)的選擇就有這么多講究。"
"傳統刺繡確實(shí)不簡(jiǎn)單。"我說(shuō)，"它不僅僅是技術(shù)活，更是藝術(shù)活。需要對色彩、構圖、文化背景都有深入的了解。"
"我現在才明白為什么您說(shuō)需要長(cháng)時(shí)間學(xué)習了。"蘇嘉怡若有所思地說(shuō)，"我之前在直播中介紹刺繡，確實(shí)太膚淺了。"
這話(huà)讓我對她的看法稍微改變了一些。至少她能認識到自己的不足，這比一味地自以為是要好。
下午，我讓程遠教她一些最基礎的針?lè )ā?/p>
"先從平針開(kāi)始吧。"程遠拿出一塊練習布，"這是所有針?lè )ǖ幕A。"
蘇嘉怡很認真地學(xué)著(zhù)，但很快就遇到了困難。
"哎呀，為什么我的線(xiàn)總是打結？"她有些沮喪。
"慢一點(diǎn)，不要急。"程遠耐心地指導，"刺繡需要的是平靜的心境，如果急躁，手就會(huì )發(fā)抖，線(xiàn)自然容易打結。"
蘇嘉怡深吸一口氣，重新開(kāi)始。這次她放慢了速度，情況好了一些。
"這個(gè)平針看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)還真不容易。"她感嘆道。
"萬(wàn)事開(kāi)頭難。"我在旁邊說(shuō)，"你能堅持練多久？"
"我會(huì )堅持到學(xué)會(huì )為止。"蘇嘉怡看起來(lái)很堅定。
接下來(lái)的幾天，蘇嘉怡都按時(shí)來(lái)工作室學(xué)習。她確實(shí)很努力，除了跟程遠學(xué)基礎針?lè )?，還會(huì )問(wèn)我一些關(guān)于傳統刺繡歷史和文化的問(wèn)題。
"江師傅，您知道嗎，我以前根本不知道不同朝代的刺繡風(fēng)格有這么大差異。"她翻看著(zhù)我的參考書(shū)籍，"唐代的富麗堂皇，宋代的清雅淡泊，明清的精致繁復...每個(gè)時(shí)代都有自己的特色。"
"是的，刺繡作為一種藝術(shù)形式，必然會(huì )受到時(shí)代審美的影響。"我點(diǎn)點(diǎn)頭，"這也是為什么學(xué)習傳統刺繡不能只學(xué)技法，還要了解文化背景。"
"我以前在直播中介紹的那些，真的太淺薄了。"蘇嘉怡有些不好意思，"現在想想挺羞愧的。"
這幾天的相處下來(lái)，我發(fā)現蘇嘉怡比我想象中要復雜一些。她確實(shí)有些虛榮和功利，但她對傳統文化的興趣似乎也是真實(shí)的。
"蘇嘉怡，我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？"我趁著(zhù)休息時(shí)間問(wèn)她。
"當然可以。"
"你為什么想學(xué)刺繡？真實(shí)的原因。"
她愣了一下，然后苦笑："您是想聽(tīng)好聽(tīng)的話(huà)，還是想聽(tīng)實(shí)話(huà)？"
"實(shí)話(huà)。"
"實(shí)話(huà)就是...我確實(shí)想借這個(gè)機會(huì )提升自己的形象。"她誠實(shí)地說(shuō)，"我知道您看不起我這樣的網(wǎng)紅，覺(jué)得我們只會(huì )嘩眾取寵。但我也想證明，我不只是一個(gè)花瓶，我也能學(xué)會(huì )真正有價(jià)值的東西。"
這個(gè)回答倒是出乎我的意料。
"還有嗎？"我問(wèn)。
"還有就是...我確實(shí)覺(jué)得傳統文化很美。"她的眼神變得柔和，"這幾天接觸下來(lái)，我才發(fā)現傳統刺繡不只是一門(mén)手藝，它承載著(zhù)幾千年的文化積淀。每一針每一線(xiàn)都有故事，每一個(gè)圖案都有寓意。這種美是我以前從未感受過(guò)的。"
我看著(zhù)她，心里的想法開(kāi)始有些動(dòng)搖。
也許我對她的偏見(jiàn)太深了？
"那你打算怎么辦？"我問(wèn)，"繼續你的網(wǎng)紅事業(yè)，還是真的要學(xué)刺繡？"
"我想都要。"她堅定地說(shuō)，"我想在網(wǎng)絡(luò )上真正地推廣傳統文化，而不是只做表面文章。如果我自己都不懂，怎么能讓別人相信我說(shuō)的話(huà)？"
這時(shí)候，程遠走過(guò)來(lái)："江師傅，蘇師妹的平針練得不錯了，可以教她打籽繡了嗎？"
師妹？
我看向程遠，發(fā)現他對蘇嘉怡的態(tài)度確實(shí)發(fā)生了變化。從最開(kāi)始的客氣，到現在的關(guān)心，甚至還主動(dòng)叫她師妹。
"程遠，你對她的看法改變了？"我私下問(wèn)程遠。
"是的。"程遠點(diǎn)點(diǎn)頭，"我覺(jué)得她是真心想學(xué)的。而且她問(wèn)的問(wèn)題都很有深度，可以看出她確實(shí)在用心了解傳統文化。"
我仔細觀(guān)察了一下蘇嘉怡。她正在專(zhuān)心地練習針?lè )?，眉頭微皺，神情專(zhuān)注。和她平時(shí)在網(wǎng)絡(luò )上的形象確實(shí)很不一樣。
"蘇嘉怡。"我叫她。
"江師傅？"她抬起頭。
"我可以考慮正式收你為徒，但我有幾個(gè)條件。"
她眼睛一亮："您說(shuō)！"
"第一，在學(xué)習期間，不得利用師徒關(guān)系進(jìn)行任何形式的炒作。"
"好的。"
"第二，必須保證學(xué)習時(shí)間，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。"
"我保證。"
"第三，要尊重傳統，不能為了迎合網(wǎng)絡(luò )受眾而歪曲傳統文化的內容。"
"我明白。"
"第四，也是最重要的一點(diǎn)。"我看著(zhù)她的眼睛，"你必須真心熱愛(ài)這門(mén)技藝，而不只是把它當作提升自己形象的工具。如果有一天我發(fā)現你的學(xué)習動(dòng)機不純，我會(huì )立刻終止師徒關(guān)系。"
蘇嘉怡沉默了一會(huì )兒，然后認真地點(diǎn)點(diǎn)頭："江師傅，我發(fā)誓，我會(huì )認真學(xué)習傳統刺繡，不會(huì )辜負您的信任。"
就這樣，我有了第二個(gè)徒弟。
但我心里還是有些不安。
蘇嘉怡真的能堅持下去嗎？她真的能抵抗住網(wǎng)絡(luò )世界的誘惑，靜下心來(lái)學(xué)習傳統技藝嗎？
時(shí)間會(huì )給我答案。
一周后，《城市生活》雜志的專(zhuān)題報道出來(lái)了。
封面是我和蘇嘉怡一起工作的照片，標題是：《當傳統遇上網(wǎng)紅：新時(shí)代的文化傳承》
文章里詳細介紹了我們兩個(gè)人的故事，特別突出了蘇嘉怡要跟我學(xué)習傳統刺繡的情節。
"網(wǎng)紅蘇嘉怡拜師傳統刺繡大師江曉雨，這是傳統文化傳承的新模式，也是網(wǎng)絡(luò )文化與傳統藝術(shù)的完美結合..."
看到這些報道，我心里五味雜陳。
媒體果然把這件事包裝成了一個(gè)勵志故事，完全忽略了我對蘇嘉怡動(dòng)機的擔憂(yōu)。
更讓我意外的是，林墨軒竟然轉發(fā)了這篇文章。
他在微博上寫(xiě)道："曉雨一直都是一個(gè)包容開(kāi)放的人，能夠接納不同背景的學(xué)習者。這才是真正的文化傳承者應有的胸懷。"
看到這條微博，我心情復雜。
林墨軒這是在夸我，還是在暗示什么？
不過(guò)，我已經(jīng)不想再去揣測他的想法了。
我現在有更重要的事情要做：教好我的兩個(gè)徒弟。
希望蘇嘉怡能堅持下去，也希望我的決定是對的。