1.江宛又碰到了李楊，在九年不聯(lián)系之后。江宛覺(jué)得自己似乎一直生活在夢(mèng)里。
她一向很喜歡莊周夢(mèng)蝶的故事，并且很多時(shí)候覺(jué)得蝴蝶才應該是故事的主體。
因為在她的生活里，夢(mèng)境往往更安心更踏實(shí)，而現實(shí)是那么縹緲與難以忍受。走在大街上，
隨便一聲蟬鳴，一句菜市場(chǎng)里的吆喝，一個(gè)擦身而過(guò)的人都能讓她的情緒激烈變化，
產(chǎn)生一種狂奔回家鎖上門(mén)呆在那里一直到天昏地暗的沖動(dòng)。轟隆一聲雷響，
將她從第三視角俯視自己生活中拉回到現實(shí)世界。周?chē)思娂姶蜷_(kāi)雨傘，
街上的行人從容地走著(zhù)，聊著(zhù)，遠處還有幾個(gè)小孩子在蹦蹦跳跳。早上不拿傘的時(shí)候，
想的是大不了跑一段路?？烧娴搅诉@個(gè)時(shí)候，她又邁不出那一步。
也許有人可以瀟灑地走進(jìn)雨中，但那個(gè)人始終不是江宛。
于是她只好轉身回到負一層的精品店，支付十五元人民幣換取一把遮風(fēng)避雨的傘。一路上，
雨滴在公交車(chē)的窗戶(hù)上滑落。她坐在座位上，望著(zhù)僅僅三站就已經(jīng)擠成了罐頭的眾人，
一股沒(méi)來(lái)由的煩躁涌上心頭?？墒歉惺艿阶约赫谝巫由纤钟X(jué)得慶幸。
熬過(guò)了暈車(chē)想吐的時(shí)段，在晃動(dòng)的車(chē)廂中半夢(mèng)半醒。兩個(gè)小時(shí)后，她打開(kāi)雨傘下了車(chē)。
路邊的住戶(hù)自己拉了路燈，有些昏黃，照的也不是很清楚。但是雨絲朦朧，
雨水又把它沖洗得很干凈?！昂芷恋臒?，就是和周?chē)行┎淮?，下面這些草太亂了。
”江宛回頭，發(fā)現是自己的老同學(xué)，李楊。她有些尷尬，但是對方主動(dòng)搭話(huà)，
如果不回答好像自己仍然耿耿于懷于對方。于是盡管有些不情愿，
她仍然選擇了符合世俗標準的大方態(tài)度?！氨緛?lái)能夠照明就可以了，現在還能夠有些審美性，
我們還是欣賞吧?！彼恼Z(yǔ)氣輕快，帶著(zhù)老友重逢的恰當的親切。于是兩個(gè)人對視一笑，
李楊說(shuō)：“我們看問(wèn)題的角度還是不一樣，不過(guò)總能發(fā)現同一個(gè)事物的美?！痹诟咧?，
江宛會(huì )覺(jué)得這對話(huà)無(wú)比浪漫，好像一切美好都已經(jīng)在他們兩個(gè)人身邊。
可惜當時(shí)的美好也只是存在于那幾個(gè)瞬間，底色是自己喜歡對方。而現在那種情感已經(jīng)消失，
她不想顯得自己仍然沉溺于過(guò)去，因此按照社交禮儀回應了他，可是如果再繼續下去，
就會(huì )起反效果了。于是她說(shuō)：“不早了，我先回家了。你也早回吧，注意安全。拜拜。
”李楊似乎還想說(shuō)些什么，但是最終只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，回復到：“你也注意安全，
拜拜”回家的路上有很多草，沾濕了江宛的褲腳。她不禁在想，
李楊回家的路上不會(huì )遇到這種情況，因為他家那邊的路要寬敞很多，并且打了水泥。
這一點(diǎn)從初中到高中到兩個(gè)人不再聯(lián)系的大學(xué)以及再次見(jiàn)面的現在從未改變。
李楊曾經(jīng)送給江宛一個(gè)臺燈擺件，因為江宛一直想要一盞臺燈。
不是那種家長(cháng)給學(xué)生買(mǎi)的寫(xiě)作業(yè)時(shí)用的臺燈，而是……2.“我想要一盞真正的臺燈。
”放學(xué)的路上，江宛對李楊說(shuō)。旁邊的李楊聽(tīng)到以后，問(wèn)她：“什么是真正的臺燈??？
臺燈還分真假嗎？”“當然了，那種寫(xiě)作業(yè)的燈不算臺燈。你看電視劇里面，
他們臥室旁邊那種，我覺(jué)得那才是真正的臺燈?！薄暗悄嵌际桥涮椎陌?。那種裝修，
我們家里不可能有?！苯瘘c(diǎn)點(diǎn)頭，然后又搖搖頭，說(shuō)：“可是可以一步一步來(lái)嘛。
”“好吧，好吧，也有道理?！苯鹩浀媚翘焯鞖馄狡綗o(wú)奇，可是自己心情很好，
覺(jué)得天很藍，草很綠，微風(fēng)輕拂，連柳枝也是那么搖曳多姿。因為她和李楊在交流，在分享。
而當生日的時(shí)候，李楊送給她從區里買(mǎi)來(lái)的臺燈擺件時(shí)，她開(kāi)心地想要喊出來(lái)。
不過(guò)鑒于身邊人太多，她只是大聲表達了感謝，附帶著(zhù)搖擺的手和胳膊。
李楊是初中才搬到村里的，他不像村里其他男生那么外向，好動(dòng)，喜歡勾肩搭背一起氣老師。
他內向，安靜，很聽(tīng)話(huà)。也因此，學(xué)校里的男生和他玩不到一起，
當然他當時(shí)也不愛(ài)和他們“混”。江宛也不是很合群。因為家里在農村也是數一數二的窮，
所以衣服總是很舊。即便是村里鄉上的時(shí)髦，她也趕不上。而且因為父母都是干體力活的，
回家除了休息無(wú)暇顧及其他。一直到了小學(xué)高年級，
江宛才在同學(xué)們的嫌棄和惡作劇中明白了要常洗頭，常洗澡，愛(ài)干凈。
又因為自己常因此受到別人的耍弄，隱隱有一種較勁的念頭，想要和對方對著(zhù)干。因此，
她一邊為衣服上的飯菜湯汁和灰塵而自卑，
另一方面又因不滿(mǎn)同學(xué)的嘲弄而固執地不肯徹底改變。拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，
每次只肯改變一點(diǎn)點(diǎn)，心里還擔心其他人因為看出自己的變化而再創(chuàng )新題來(lái)嘲笑自己。因此，
一直到初中她才終于不再是臟兮兮的。沒(méi)了這個(gè)毛病，江宛成績(jì)又不錯，老師們都很關(guān)注她，
因此玩笑們也漸漸消失了。李楊正好是這個(gè)時(shí)候來(lái)到了村里。
因為在家里父母甚少和自己溝通，學(xué)校里也沒(méi)有幾個(gè)可以聊天的同學(xué)，
江宛很珍惜自己身邊的每一個(gè)人。因此，當老師讓她和李楊一起出板報，
兩個(gè)人一起商量?jì)热?，一起拿起粉筆，一起欣賞結果并因此成為朋友以后，
她幾乎天天都想和他見(jiàn)面，聊天。哪怕是周末，因為都在一個(gè)村里，
他們也經(jīng)常在一起寫(xiě)作業(yè)，看電視劇，買(mǎi)幾毛錢(qián)的零食分著(zhù)吃。學(xué)校的操場(chǎng)里有一棵柳樹(shù)，
不知是怎么長(cháng)得，下半部分竟然橫了過(guò)來(lái)而且粗壯無(wú)比，人或坐或躺在上面，
柳枝被微風(fēng)吹起，就像是動(dòng)畫(huà)里的場(chǎng)景一樣。江宛從前很少過(guò)來(lái)，因為她總是一個(gè)人，
而大家都是三三兩兩?，F在有了李楊，她迫不及待地向他介紹這柳樹(shù)。李楊果然很感興趣，
在體育課時(shí)他們以沖刺的速度奔向柳樹(shù)，搶到了最好的位置。在那里，可以躺下，
柳枝是天然的遮陽(yáng)傘。在微微浮動(dòng)的陽(yáng)光里，江宛打開(kāi)了話(huà)匣子。李楊的話(huà)不多，
但總能恰到好處地給出回應，并且傾聽(tīng)的神情是那樣認真。江宛喜歡文學(xué)，
雖然是撿親戚家孩子看過(guò)的書(shū)看，看得數量并不多，但是那些情節，人物，
遣詞造句總是那么吸引她。李楊也愛(ài)看書(shū)，只是他更喜歡那些歷史類(lèi)的讀物，
他覺(jué)得歷史浩瀚無(wú)窮。兩個(gè)初中生，他們的見(jiàn)解自然談不上高深，但是卻都是最實(shí)在的感受。
可如果和班里其他人講，總會(huì )被認為造作矯情。好在在這棵樹(shù)下，他們可以笑著(zhù)，
大方地講給對方聽(tīng)。3.臺燈下，江宛拿出自己初三那年的獎狀。當時(shí)換了新班主任，
新老師在排座位時(shí)讓他們按照期末考試的成績(jì)依次選座位。而她與李楊的成績(jì)剛好挨著(zhù)。
當她選好座位坐下時(shí)，人群里有一陣小騷動(dòng)。一個(gè)曾經(jīng)捉弄她的男生，
后面向她表白說(shuō)喜歡她，江宛拒絕了很多次，但是沒(méi)有什么用。他們在商量，
誰(shuí)也不選江宛前面的座位，讓給他。在江宛的不安中，李楊坐到了前面。
因為左右與后邊也已經(jīng)有人坐下，最終那個(gè)男生也沒(méi)有坐在江宛的身邊。
李楊回頭看了江宛一眼，笑了笑。江宛在他轉回去后，悄悄觀(guān)察他，隨后嘴角慢慢上揚，
又像怕被發(fā)現，欲蓋彌彰地拿起胳膊遮住。從那以后，他們便更經(jīng)常在一起。
原來(lái)李楊有很多煩惱，原來(lái)江宛也很在乎其他人的看法。他們向彼此說(shuō)自己內心的想法，
還向彼此分享會(huì )被別人嘲笑的夢(mèng)想。于是，知慕少艾的女生總是忍不住想，“他喜歡我嗎？
老師們三令五申不允許早戀，可是如果他也喜歡我，我們不在學(xué)校牽手，也許也不會(huì )被發(fā)現。
”但是在相處中，江宛感受到李楊似乎很聽(tīng)老師們的話(huà)，認為早戀是不應該的，
他絕不會(huì )這樣做?？僧斀鹩X(jué)得李楊不喜歡自己時(shí)，李楊似乎也感受到了江宛的想法。
他比從前更頻繁來(lái)找她，更多向她表示他們的關(guān)系與眾不同。他沒(méi)有說(shuō)“喜歡”或者“愛(ài)”，
但是他說(shuō)我們要一直在一起。當朋友調侃地喊他們情侶，他會(huì )反駁卻會(huì )悄悄向江宛投以笑容。
于是他的搖頭，在朋友那里，在江宛那里就有了不同的意思。兩個(gè)人的關(guān)系越來(lái)越好，
在班級里他們的處境也發(fā)生了變化。也許是大家都長(cháng)大了，也許是馬上要畢業(yè)了，
江宛沒(méi)有了原來(lái)那種和所有人作對的憤世嫉俗，和同學(xué)們關(guān)系算不上多么好，
卻也不再針?shù)h相對。李楊也和男生們一起去打籃球，一起跑步，一起吃飯。
兩個(gè)人相處的時(shí)間便沒(méi)有之前那么多，但關(guān)系依然穩定。出于對這段關(guān)系的信任，
因為覺(jué)得李楊對待這段關(guān)系的定義和自己一樣，