朱于禧像只受驚的兔子，總能在人群中精準地避開(kāi)程鳶晚的路徑。
但今天，程鳶晚沒(méi)給他機會(huì )。
藍陰陰的記憶告訴程鳶晚，朱于禧也是被校園霸凌的一個(gè)男生，藍陰陰曾在被欺負后和朱于禧眼神相撞上，朱于禧看看了周?chē)鷽](méi)有其他人，把一包紙巾塞在藍陰陰手里然后跑了出去。
放學(xué)鈴聲剛響，她就堵在了學(xué)校后門(mén)那條僻靜、堆滿(mǎn)垃圾桶的小巷口。朱于禧低著(zhù)頭想繞開(kāi)，眼前卻出現了一雙洗得發(fā)白的舊球鞋。
他身體一僵，像被釘在原地，背脊緊緊貼著(zhù)冰冷潮濕的墻壁，頭埋得更低，肩膀微微發(fā)抖。
程鳶晚沒(méi)廢話(huà)，單刀直入，聲音平靜得像在陳述一個(gè)事實(shí)，卻帶著(zhù)不容置疑的力量砸在朱于禧心上：
“朱于禧，躲，有用嗎？”
朱于禧身體抖得更厲害。
“忍，有用嗎？” 程鳶晚逼近一步，指尖點(diǎn)了點(diǎn)自己臉頰上未消的淤青，又指向朱于禧校服袖口下露出的一道新鮮擦傷。
“看看我?！?她聲音陡然拔高，帶著(zhù)一種近乎殘忍的銳利，“她們以前怎么對我，你知道?，F在呢？我讓林絳琳在食堂啃了一嘴餿飯，讓她現在都不敢露頭！”
她的語(yǔ)氣里帶著(zhù)一種扭曲的驕傲，像展示戰利品。
“你呢？” 她目光如炬，死死鎖住朱于禧低垂的頭顱，每一個(gè)字都像鞭子抽打在他緊繃的神經(jīng)上。
“想像過(guò)去的藍陰陰一樣，被她們踩在泥里，最后悄無(wú)聲息地爛掉？還是想像只陰溝里的老鼠，永遠抬不起頭，連哭都不敢出聲？！”
朱于禧的身體猛地一顫！長(cháng)久壓抑的屈辱、恐懼、無(wú)數次在深夜無(wú)聲哭泣的絕望，如同決堤的洪水，瞬間沖垮了他搖搖欲墜的防線(xiàn)！眼眶瞬間通紅，淚水不受控制地涌出，順著(zhù)蒼白的臉頰滑落。
他想起了被堵在男廁扒褲子的羞辱，想起了被罵“娘娘腔”、“死基佬”的錐心之痛，也想起了…
最終，程鳶晚那句穿透靈魂的話(huà)，如同驚雷，在他死寂的心湖中炸響：
“我曾經(jīng)想過(guò)一萬(wàn)種方法弄死自己，但從沒(méi)想過(guò)別人弄死我！”
憑什么？！憑什么他的生死尊嚴，要由那些惡人來(lái)踐踏？！
一滴滾燙的淚狠狠砸在骯臟的地面，洇開(kāi)一小片深色。
他猛地抬起頭！雖然身體還在不受控制地顫抖，臉色蒼白如紙，但那雙總是躲閃、充滿(mǎn)恐懼的眼睛里，第一次燃起了一簇微弱卻無(wú)比清晰的火焰！
“我…我不想！” 他聲音嘶啞，帶著(zhù)哭腔，卻異常堅定地擠出幾個(gè)字， “我受夠了！藍陰陰…我…我該怎么做？”
成了！
程鳶晚眼中極快地掠過(guò)一絲贊許。
“很簡(jiǎn)單?！彼曇魤旱酶?，帶著(zhù)一種地下工作者接頭般的謹慎，“做我的耳朵和眼睛。她們說(shuō)了什么，計劃了什么，尤其是關(guān)于我的。聽(tīng)到，記住，告訴我?！?/p>
她不需要他現在就去拼命，情報是生存的第一步。
她從校服內袋掏出一個(gè)極其老舊的、塑料殼都磨花了的按鍵手機，這是藍陰陰父親的遺物，被她翻出來(lái)廢物利用，塞進(jìn)朱于禧冰涼的手里。
“這個(gè)，藏好。用虛擬號給我發(fā)短信，別存名字?！?她盯著(zhù)朱于禧的眼睛，一字一句強調， “記住，小心，安全第一。被發(fā)現，立刻跑，別管我?！?/p>
朱于禧緊緊攥住那個(gè)冰冷的、帶著(zhù)對方體溫的舊手機，指關(guān)節因為用力而泛白。他用力地、狠狠地點(diǎn)了下頭，仿佛抓住了這絕望深淵里，唯一一根救命的繩索！
7 蒼蠅不叮無(wú)縫蛋？
盟友在手，程鳶晚的反擊從狂暴的火焰，轉向了冰冷的暗刃。
藍陰陰那個(gè)勉強能用的老舊智能手機，成了她的武器。時(shí)刻放在校服內袋，開(kāi)啟錄音。
她不再回避陳尤尤和江眠的陰陽(yáng)怪氣，反而會(huì )不動(dòng)聲色地靠近她們聚集的角落，或者在被言語(yǔ)攻擊時(shí)，用冷靜或略帶挑釁的語(yǔ)氣，精準地引導對方吐出更多信息。
陳尤尤（故意大聲）：“晦氣！離瘋子遠點(diǎn)！”
程鳶晚（平靜走過(guò)，聲音不高不低）：“嫌晦氣還天天圍著(zhù)我轉？屬蒼蠅的？”
江眠（被激怒，壓低聲音）：“賤人！得意什么！等琳姐回來(lái)，弄不死你！上次廁所視頻還在琳姐手機里呢，等著(zhù)再給你拍續集！”
（口袋里的手機，默默記錄下關(guān)鍵詞：“琳姐回來(lái)”、“廁所視頻”、“續集”）
每一次新的“意外”，被“不小心”撞倒的淤青、被塞垃圾弄臟后過(guò)敏紅腫的皮膚，她都會(huì )在出租屋昏黃的燈光下，用朱于禧那個(gè)像素感人的按鍵手機拍照。
照片模糊不清，但傷痕的形狀和顏色觸目驚心。旁邊用鉛筆在小本子上詳細記錄：
時(shí)間：11月3日，下午體育課后。
地點(diǎn)：操場(chǎng)東側跑道。
施暴者（嫌疑）：陳尤尤（故意伸腳絆倒）。
目擊者（可能）：路過(guò)的高二（5）班張羌強。
物品罪證： 被撕得粉碎的英語(yǔ)試卷、被惡意涂滿(mǎn)下流話(huà)語(yǔ)的課本封面、塞進(jìn)課桌的死蟑螂…統統拍照留存。這些都是無(wú)聲的控訴。
朱于禧的情報像涓涓細流，匯入她的“證據庫”。
他低著(zhù)頭，沉默地穿過(guò)人群，像一道不起眼的影子，卻能清晰地捕捉到飄散的毒刺：
“琳姐明天就回來(lái)了，氣炸了，說(shuō)要弄死那瘋子…”
“…好像找了職高‘黑皮’那伙人，放學(xué)后在校外小公園堵她…”
“…視頻？琳姐寶貝著(zhù)呢，說(shuō)拍得特清楚，留著(zhù)以后慢慢‘欣賞’…”
一條條短信，通過(guò)那臺舊按鍵手機，及時(shí)傳遞到程鳶晚手中。
信息的價(jià)值在于預警，在于拼湊出敵人行動(dòng)的輪廓。
看著(zhù)手機里模糊的傷痕照片和嘈雜的錄音文件，程鳶晚眉頭緊鎖。
不夠！這些零碎的證據，像散落的彈片，殺傷力有限，無(wú)法給予敵人致命一擊！
網(wǎng)絡(luò )曝光？這個(gè)念頭再次浮現。
利用輿論的汪洋大海，淹死那些躲在陰溝里的蛆蟲(chóng)！
一絲孤注一擲的瘋狂，在她冰冷的眼底閃過(guò)。
“習得性無(wú)助”？
她不僅要打破自己的，更要撕碎所有旁觀(guān)者麻木的面具！
煙霧繚繞的黑網(wǎng)吧角落，劣質(zhì)香煙的氣味嗆得人喉嚨發(fā)癢。
程鳶晚用省下幾頓午飯錢(qián)換來(lái)的網(wǎng)費，坐在一臺油膩的電腦前。
屏幕的光映著(zhù)她毫無(wú)表情的臉。
她注冊了一個(gè)全新的微博小號，ID是一串毫無(wú)意義的亂碼。
狩獵開(kāi)始。
挑選“獵物”： 她挑選了最具沖擊力又相對“安全”的證據：手臂上新舊傷痕的拼圖、被撕得粉碎的英語(yǔ)試卷照片、一段清晰的錄音剪輯，保留林絳琳等人惡毒的辱罵：“野種”、“弄死你”、“拍視頻爽不爽”，隱去具體人名和學(xué)校，用代號“L”、“J”、“XX附中”代替。
淬毒之刃： 她敲下標題
《一個(gè)“被校園霸凌者”的自白：當所有生路被堵死，沉默就是幫兇！》。
正文用冷靜到近乎冷酷的筆觸，簡(jiǎn)述長(cháng)期遭受校園霸凌的經(jīng)歷，展示部分傷痕和物品破壞證據，附上錄音片段鏈接。
核心不是博取同情，而是控訴！控訴學(xué)校的不作為。
“老師讓我反思自身問(wèn)題”、“教導主任說(shuō)證據不足”。
報警的無(wú)力，“警方認定情節輕微不予立案”。
最后，是有力質(zhì)問(wèn)：
“當所有‘正規’途徑都對我們關(guān)閉，受害者除了‘發(fā)瘋’反抗，還能做什么？”
“沉默和縱容，是否也是另一種更隱蔽的暴力？！”
文末，她重重敲下那句屬于她的戰吼：“與其唯唯諾諾，不如發(fā)瘋！” 并帶上話(huà)題：#反對校園暴力# #拒絕沉默#
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