一次近代史課，我去得晚了，教室里烏泱泱一片，正發(fā)愁找不到座位，

就看見(jiàn)沈喻在靠后的位置朝我招手，他旁邊的座位空著(zhù)，上面還放著(zhù)他的筆記本，

像是特意留的。我走過(guò)去，他自然地拿起筆記本，笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)得正好，剛幫你占了個(gè)座。

”我的臉騰地就熱了。幫我占座？為什么？心里的小鹿又開(kāi)始亂撞，但看他神情自然，

仿佛這再平常不過(guò)，我又不好意思多想，只能低聲道謝坐下。整節課，

他記筆記的沙沙聲就在耳邊，偶爾他側頭看我一眼，似乎想確認我有沒(méi)有跟上，

那專(zhuān)注的眼神讓我心跳漏拍。他好像總能預判我的需求，這種被細心關(guān)照的感覺(jué)，

像羽毛輕輕拂過(guò)心尖，癢癢的，又很溫暖。整節課，他記筆記的沙沙聲就在耳邊。偶爾，

我能感覺(jué)到他的目光落在我身上，不是那種令人不適的打量，而是一種……帶著(zhù)溫度的專(zhuān)注。

有一次，我鼓起勇氣想問(wèn)他一道題，剛側過(guò)頭，卻發(fā)現他正看著(zhù)我，眼神很深，

里面似乎翻涌著(zhù)一些我看不懂的復雜情緒——像是懷念，又像是帶著(zhù)點(diǎn)不易察覺(jué)的痛楚？

那眼神轉瞬即逝，快得讓我以為是錯覺(jué)。他立刻恢復了常態(tài)，溫和地問(wèn)：“怎么了？

有哪里不懂？” 我的心跳卻因此漏跳了好幾拍。他偶爾流露的這種“超齡”的深沉，

與他平時(shí)陽(yáng)光游刃有余的樣子形成了奇異的反差，像蒙著(zhù)一層神秘的面紗，

讓我忍不住想去探究。3 世界的門(mén)被推開(kāi)起初的不自在慢慢褪去，

取而代之的是一種……安心？他話(huà)不算特別多，但總能找到輕松有趣的話(huà)題，

或者在我被高數題難得皺眉時(shí)，用最簡(jiǎn)單的方式點(diǎn)破關(guān)鍵。

他好像無(wú)所不能——競選班長(cháng)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，在學(xué)生會(huì )里游刃有余，

甚至在足球隊奔跑的身影都格外耀眼。

那是我向往卻覺(jué)得自己永遠達不到的狀態(tài)：自信、從容、天生帶著(zhù)讓人喜歡的光環(huán)。

跟他做朋友，像是打開(kāi)了一扇新世界的窗，窗外是我從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。初秋的陽(yáng)光帶著(zhù)暖意，

我們并肩走出教學(xué)樓，空氣里有淡淡的桂花香?！爸苣┯锌諉?..