你+誤會(huì )錯過(guò)+轉角邂逅+破鏡重圓+雙向奔赴+青澀初戀+回憶殺+成長(cháng)救贖】高二那年，
校園里轉來(lái)孤僻高冷的陸然。陽(yáng)光外表下藏著(zhù)自卑的林悅，因成為陸然同桌，
命運的齒輪開(kāi)始轉動(dòng)。相處中，陸然的數學(xué)天賦，讓林悅心生敬佩。而林悅的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，
也如暖陽(yáng)般，逐漸融化著(zhù)陸然內心的堅冰，情愫在兩人心底悄然生長(cháng)?？膳R近高三，
一場(chǎng)誤會(huì )打破了這份美好。林悅誤以為陸然與班花暗生情愫，心痛之下選擇刻意疏遠。
高考后，兩人帶著(zhù)遺憾，各自奔赴不同城市的大學(xué)。大學(xué)時(shí)光，他們在不同角落成長(cháng)，
卻始終無(wú)法忘懷彼此。畢業(yè)后，林悅回到家鄉工作。一次街頭轉角，她與陸然意外重逢。
多年的心結在交談中解開(kāi)，陸然勇敢表白，重新追求林悅。盡管遭遇林悅父母的不滿(mǎn)等阻礙，
他們相互扶持，不離不棄。最終，兩人攜手開(kāi)啟嶄新人生，續寫(xiě)甜蜜篇章，
為這段青春愛(ài)戀畫(huà)上圓滿(mǎn)句號。1 相遇高二開(kāi)學(xué)那天，陽(yáng)光明晃晃地照進(jìn)教室。
林悅早早到了，正哼著(zhù)小曲兒整理書(shū)桌呢。班主任帶著(zhù)個(gè)男生走進(jìn)來(lái)，“同學(xué)們，
這是新轉來(lái)的陸然，大家歡迎?！标懭徽驹谥v臺邊，又高又瘦，五官俊得像畫(huà)里走出來(lái)的。
可那眼神冷冷的，透著(zhù)股拒人千里的勁兒。林悅看著(zhù)陸然，心里好奇：這男生咋這么酷？
老師安排陸然跟林悅同桌。林悅笑著(zhù)打招呼：“你好呀，以后咱們就是同桌啦！
”陸然只淡淡“嗯”了一聲，就坐下收拾書(shū)包，壓根沒(méi)正眼看林悅。林悅討了個(gè)沒(méi)趣，
心里有點(diǎn)失落：這人也太難相處了吧？上課鈴響了，第一節課是數學(xué)。
老師在黑板上寫(xiě)了道難題，同學(xué)們都皺著(zhù)眉頭苦想。陸然掃了一眼，
就拿起筆在草稿紙上沙沙寫(xiě)起來(lái)。不一會(huì )兒，他舉手站起來(lái)，三言?xún)烧Z(yǔ)就把題解了。
老師直夸：“陸然同學(xué)思路清晰，非常厲害！”林悅眼睛一下子亮了：原來(lái)他數學(xué)這么牛！
課間休息，林悅忍不住又跟陸然搭話(huà)：“你數學(xué)怎么這么好呀？有啥秘訣不？
”陸然頭也沒(méi)抬，回了句：“多做題就行?！闭f(shuō)完又埋頭看書(shū)。林悅碰了一鼻子灰，
嘟囔著(zhù)：“真是個(gè)怪人?！笨闪謵傔@人就是不服輸，想著(zhù)一定要跟陸然搞好關(guān)系。中午吃飯，
林悅買(mǎi)了兩個(gè)小蛋糕，回到教室遞給陸然一個(gè)：“這個(gè)可好吃啦，你嘗嘗。
”陸然終于抬起頭，看了眼蛋糕，又看看林悅，猶豫了一下接過(guò)：“謝謝?！绷謵傄?jiàn)他接了，
開(kāi)心地笑起來(lái)：“不客氣呀，以后咱們就是好同桌，有啥事兒都能互相幫忙?！标懭粵](méi)說(shuō)話(huà)，
咬了口蛋糕，林悅這才發(fā)現，陸然嘴角有個(gè)小酒窩，笑起來(lái)還挺好看。下午體育課，
老師讓自由活動(dòng)。林悅和幾個(gè)女生在聊天，不經(jīng)意間看到陸然一個(gè)人坐在操場(chǎng)角落的大樹(shù)下，
靜靜地看著(zhù)遠方。林悅心里一動(dòng)，跟女生們說(shuō)了聲，就朝陸然走去。林悅在陸然身邊坐下，
笑著(zhù)問(wèn)：“你咋一個(gè)人在這兒呀？不跟大家一起玩嗎？”陸然看了她一眼，
又把目光移開(kāi)：“我喜歡安靜?！绷謵偪粗?zhù)他的側臉，鼓起勇氣說(shuō)：“其實(shí)，
大家都挺想跟你交朋友的，你別總是這么冷淡嘛?！标懭怀聊艘粫?huì )兒，說(shuō)：“我習慣了。
”林悅還想說(shuō)點(diǎn)啥，突然，班上的調皮鬼王強跑過(guò)來(lái)，一把搶走林悅的發(fā)夾，
笑著(zhù)喊：“林悅，來(lái)追我呀！”林悅又氣又急：“王強，你干嘛呀，快還我！
”王強笑著(zhù)跑開(kāi)，林悅起身就追。陸然皺了皺眉，站起來(lái)喊：“王強，別鬧了！
”王強卻不理他，繼續跑。陸然幾步追上去，攔住王強，冷冷地說(shuō)：“把東西還給她。
”王強看著(zhù)陸然冰冷的眼神，有點(diǎn)害怕，把發(fā)夾遞給林悅，灰溜溜地走了。林悅接過(guò)發(fā)夾，
感激地看著(zhù)陸然：“謝謝你啊，沒(méi)想到你會(huì )幫我?！标懭宦柭柤纾骸八^(guò)分了。
”林悅看著(zhù)陸然，覺(jué)得他好像也沒(méi)那么冷漠了。這時(shí)候，上課鈴響了，兩人一起往教室走去。
林悅心里想著(zhù)：今天雖然一開(kāi)始不太順利，但陸然幫了自己，
說(shuō)不定以后能和他成為好朋友呢?？蓜傋叩浇淌议T(mén)口，
林悅就聽(tīng)到班花李雪跟幾個(gè)女生小聲嘀咕：“你們看陸然，整天擺著(zhù)個(gè)臭臉，
還以為自己多了不起呢?！绷硪粋€(gè)女生附和：“就是，真搞不懂老師為啥把他安排在咱們班。
”林悅眉頭一皺，忍不住說(shuō)：“你們別這么說(shuō)，陸然挺好的。
”李雪白了她一眼：“你這么維護他，不會(huì )是喜歡上他了吧？
”林悅臉一下子紅了：“你別亂說(shuō)！”陸然聽(tīng)到這些話(huà)，臉色變得很難看，
他轉身快步走進(jìn)教室。林悅心里一緊，趕緊跟進(jìn)去，想著(zhù)要跟陸然解釋一下。林悅回到座位，
小聲對陸然說(shuō)：“你別聽(tīng)她們亂說(shuō)，我就是覺(jué)得她們不該這么說(shuō)你?！标懭粵](méi)說(shuō)話(huà)，
趴在桌子上，似乎不想理她。林悅有些著(zhù)急：“陸然，你別生氣呀?！标懭煌蝗惶痤^，
冷冷地看著(zhù)她：“不用你管?！绷謵傘蹲×?，心里又委屈又難過(guò)：自己明明是為他好，
他怎么能這樣呢？這突如其來(lái)的轉變，讓林悅不知所措。她不明白，剛剛還幫自己的陸然，
怎么一下子又變回那個(gè)冷漠的樣子。難道，他真的討厭自己？那以后，
他們還能像自己期待的那樣成為朋友嗎？2 逐漸靠近自從上次教室門(mén)口的不愉快后，
林悅心里一直堵得慌。但她這人，骨子里就有股倔強勁兒，
想著(zhù)不能就這么放棄和陸然做朋友。第二天一早，林悅特意起了個(gè)大早，
去學(xué)校附近的早餐攤買(mǎi)了陸然昨天吃的那種蛋糕。到了教室，陸然還沒(méi)來(lái)，
林悅把蛋糕輕輕放在陸然桌上，還留了張紙條：“別生氣啦，昨天謝謝你幫我。
”過(guò)了一會(huì )兒，陸然走進(jìn)教室，看到桌上的蛋糕和紙條，愣了一下。他抬頭看向林悅，
林悅趕緊沖他笑了笑。陸然沒(méi)說(shuō)話(huà)，默默坐下，把紙條收進(jìn)了書(shū)包，然后拿起蛋糕吃了起來(lái)。
林悅見(jiàn)他吃了蛋糕，心里的石頭落了一半。上課鈴響了，是數學(xué)課。
老師在講臺上講著(zhù)復雜的函數，林悅聽(tīng)得有些迷糊。趁老師轉身寫(xiě)板書(shū)的功夫，
林悅輕輕碰了碰陸然的胳膊，小聲說(shuō)：“這函數我有點(diǎn)不懂，等下你能給我講講嗎？
”陸然看了她一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。好不容易熬到課間，陸然拿出草稿紙，開(kāi)始給林悅講函數。
他講得很細致，一邊寫(xiě)一邊耐心解釋?zhuān)謵傄幌伦泳兔靼琢?。林悅開(kāi)心地說(shuō)：“哇，
你講得比老師還好懂，太厲害了！”陸然嘴角微微上揚，
露出一絲不易察覺(jué)的笑容：“多做幾道題鞏固一下就好?！睆哪且院?，每天課間，
林悅都會(huì )找陸然問(wèn)數學(xué)問(wèn)題。陸然也漸漸習慣了給林悅講解，話(huà)也比以前多了一些。有一次，
學(xué)校組織了一場(chǎng)數學(xué)小測驗。林悅心里有點(diǎn)緊張，畢竟最近一直在惡補數學(xué)?？荚嚨臅r(shí)候，
她發(fā)現好多題目都是陸然講過(guò)類(lèi)似的，頓時(shí)信心大增。成績(jì)出來(lái)了，林悅進(jìn)步很大，
她興奮地拿著(zhù)試卷給陸然看：“你看你看，多虧了你幫我，我進(jìn)步好多！
”陸然看著(zhù)她開(kāi)心的樣子，也跟著(zhù)笑了：“不錯，繼續努力?！绷謵偪粗?zhù)陸然的笑容，
心跳突然加快了幾分。她發(fā)現，陸然笑起來(lái)真的很好看，眼睛里好像有星星。
日子一天天過(guò)去，兩人的關(guān)系越來(lái)越好。一天下午，學(xué)校停電了，教室里一片漆黑。
同學(xué)們開(kāi)始嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。林悅有點(diǎn)害怕，不自覺(jué)地往陸然身邊靠了靠。
陸然感覺(jué)到林悅的靠近，輕聲說(shuō)：“別怕，應該很快就來(lái)電了?！焙诎抵?，
林悅能清晰地聽(tīng)到陸然的呼吸聲，一種莫名的情愫在她心底蔓延開(kāi)來(lái)。就在這時(shí)，來(lái)電了，
燈光大亮，林悅趕緊坐直身子，臉一下子紅到了耳根。體育課上，
老師讓同學(xué)們自由組隊打羽毛球。林悅拉著(zhù)陸然說(shuō)：“咱們一起吧?！标懭华q豫了一下，
還是答應了。林悅雖然平時(shí)陽(yáng)光開(kāi)朗，但羽毛球打得并不好。陸然卻打得很熟練，
他總是故意把球打得很低很慢，好讓林悅能接到。打著(zhù)打著(zhù)，林悅不小心摔倒了。
陸然趕緊跑過(guò)去，緊張地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”說(shuō)著(zhù)，伸手把林悅扶了起來(lái)。
林悅看著(zhù)陸然關(guān)切的眼神，心里暖暖的，小聲說(shuō)：“沒(méi)事，就是不小心。
”這一幕被班花李雪看到了，李雪冷哼了一聲，對身邊的女生說(shuō)：“看林悅那副樣子，
故意摔倒博陸然關(guān)心呢吧?！边@話(huà)剛好被林悅聽(tīng)到，林悅心里一陣委屈，眼眶都紅了。
陸然皺了皺眉，看向李雪：“你別亂說(shuō)?！闭f(shuō)完，扶著(zhù)林悅往操場(chǎng)邊走去。到了操場(chǎng)邊，
陸然讓林悅坐下，仔細看了看她的膝蓋，還好只是擦破了點(diǎn)皮。陸然從口袋里拿出紙巾，
輕輕幫林悅擦了擦傷口，說(shuō)：“下次小心點(diǎn)?！绷謵偪粗?zhù)陸然專(zhuān)注的樣子，
心里又感動(dòng)又難過(guò)，感動(dòng)的是陸然對自己的關(guān)心，難過(guò)的是李雪的話(huà)。
林悅忍不住問(wèn)陸然：“你說(shuō)，她們?yōu)槭裁匆@么說(shuō)我呀？”陸然看著(zhù)她，
認真地說(shuō)：“別理她們，做好自己就行?！绷謵傸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗下定決心，
不管別人怎么說(shuō)，她都要和陸然做好朋友?？蓻](méi)想到，第二天，
教室里就傳出了林悅喜歡陸然的流言。同學(xué)們看林悅的眼神都變得怪怪的。林悅又氣又急，
不知道該怎么辦才好。陸然聽(tīng)到這些流言，臉色變得很難看。他在心里想，
是不是自己和林悅走得太近，才給她帶來(lái)了這些麻煩？那他以后，該怎么和林悅相處呢？
這突如其來(lái)的流言，會(huì )讓他們好不容易拉近的關(guān)系，再次疏遠嗎？
3 暗生情愫林悅被流言攪得心煩意亂，
但她不想因為這些就放棄和陸然好不容易建立起來(lái)的情誼。她決定不去理會(huì )那些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，
像往常一樣和陸然相處。課間，林悅依舊湊到陸然身邊，請教數學(xué)題。陸然也還是耐心解答，
只是兩人之間似乎多了一絲微妙的尷尬。林悅能感覺(jué)到，陸然雖然表面上沒(méi)什么變化，
但有時(shí)候會(huì )刻意和她保持一點(diǎn)距離。一次自習課，
教室里安靜得只能聽(tīng)到筆尖在紙上劃過(guò)的沙沙聲。林悅正為作文發(fā)愁，咬著(zhù)筆頭苦思冥想。
陸然注意到她的苦惱，輕輕碰了碰她，低聲問(wèn)：“怎么了？”林悅把作文題目指給他看，
無(wú)奈地說(shuō)：“不知道該怎么下筆?！标懭幌肓讼?，小聲說(shuō)：“你可以從生活中的小事入手，
比如我們上次體育課打羽毛球，把感受寫(xiě)進(jìn)去，可能會(huì )很真實(shí)?！绷謵傃劬σ涣?，
按照陸然的思路，很快就有了靈感，下筆如有神。寫(xiě)完后，
她興奮地把作文遞給陸然：“你看，多虧你提醒，我寫(xiě)完啦！”陸然接過(guò)，認真看了起來(lái)，
嘴角微微上揚：“寫(xiě)得不錯，很有感染力?！绷謵偪粗?zhù)他的笑容，心里像吃了蜜一樣甜。
從那以后，兩人在學(xué)習上更加相互依賴(lài)。陸然幫林悅解決理科難題，
林悅則和陸然分享寫(xiě)作文的心得。漸漸地，那種尷尬的感覺(jué)也消失了，兩人相處得越發(fā)自然。
學(xué)校組織了一場(chǎng)秋季運動(dòng)會(huì )。林悅報名參加了1500米長(cháng)跑。比賽那天，
操場(chǎng)上圍滿(mǎn)了同學(xué)。林悅站在起跑線(xiàn)上，心里有些緊張。陸然走過(guò)來(lái)，遞給她一瓶水，
說(shuō)：“別緊張，你可以的?！绷謵偪粗?zhù)他堅定的眼神，點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨著(zhù)發(fā)令槍響，
選手們如離弦之箭沖了出去。林悅一開(kāi)始保持著(zhù)勻速，可跑到一半時(shí)，她感覺(jué)體力有些不支，
腳步也慢了下來(lái)。這時(shí)，她聽(tīng)到了陸然的聲音：“林悅，加油！堅持??！”林悅抬起頭，
看到陸然在跑道邊跟著(zhù)她跑，一邊跑一邊為她加油。她咬咬牙，重新振作起來(lái)，加快了腳步。
快到終點(diǎn)時(shí)，林悅前面還有兩名同學(xué)。她拼盡全力沖刺，終于超過(guò)了其中一人。
就在她要超過(guò)另一名同學(xué)時(shí)，不小心被對方的腳絆了一下，摔倒在地。陸然臉色一變，
趕緊沖過(guò)去。林悅膝蓋和手掌擦破了皮，疼得眼淚在眼眶里打轉。
陸然小心翼翼地把她扶起來(lái)，焦急地問(wèn)：“怎么樣，疼不疼？”林悅看著(zhù)他滿(mǎn)是關(guān)切的眼睛，
心里一陣溫暖，搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事，就是摔了一下?！标懭环鲋?zhù)她往醫務(wù)室走去。一路上，
林悅靠在陸然身上，聞著(zhù)他身上淡淡的洗衣液的味道，心跳不由自主地加快。到了醫務(wù)室，
醫生給林悅處理傷口，陸然在一旁緊張地看著(zhù)。醫生說(shuō)：“只是皮外傷，擦點(diǎn)藥就好。
”陸然這才松了口氣。處理完傷口，陸然又扶著(zhù)林悅回到操場(chǎng)。此時(shí)運動(dòng)會(huì )已經(jīng)接近尾聲，
夕陽(yáng)的余暉灑在操場(chǎng)上，給一切都鍍上了一層金色。陸然和林悅坐在操場(chǎng)邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，
氣氛有些安靜，卻又透著(zhù)一種別樣的溫馨。林悅偷偷看向陸然，
陸然的側臉在夕陽(yáng)下顯得格外好看。她突然發(fā)現，
自己對陸然的感覺(jué)好像不再只是單純的朋友，心里多了一種說(shuō)不出的情愫。她的臉微微發(fā)燙，
趕緊把目光移開(kāi)。而陸然似乎也察覺(jué)到了林悅的異樣，他心里也有些慌亂。
他偷偷瞥了林悅一眼，看到林悅紅撲撲的臉頰，自己的心跳也不禁加速。然而，
美好的時(shí)光總是短暫的。周一上學(xué)，林悅發(fā)現陸然又變得有些冷淡。她主動(dòng)和陸然打招呼，
陸然只是簡(jiǎn)單回應，不像之前那樣和她有說(shuō)有笑。林悅心里很失落，
不明白陸然為什么又變了。難道是運動(dòng)會(huì )上自己的表現讓陸然察覺(jué)到了什么，
所以他在刻意回避？還是他又聽(tīng)到了什么不好的傳言？林悅越想越難過(guò)，卻又不敢去問(wèn)陸然。
她不知道該如何面對這種變化，他們之間剛剛萌芽的感情，難道就要這樣夭折嗎？
4 誤會(huì )的產(chǎn)生林悅滿(mǎn)心疑惑與失落，試圖弄明白陸然突然冷淡的原因。
可每次她剛想開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，陸然不是借口有事，就是故意轉移話(huà)題，這讓林悅更加難受。
臨近高三，學(xué)習壓力如巨石般壓在同學(xué)們身上。一次模擬考試成績(jì)公布，
林悅看著(zhù)自己下滑的分數，心情低落到了極點(diǎn)。她坐在座位上，盯著(zhù)試卷上刺眼的紅叉，
眼淚在眼眶里打轉。這時(shí)，林悅不經(jīng)意間抬頭，看到教室外走廊上，
陸然正和班花李雪有說(shuō)有笑。李雪手里拿著(zhù)一本習題集，不時(shí)指著(zhù)題目向陸然請教，
陸然則耐心地解答著(zhù)，臉上帶著(zhù)溫和的笑容。林悅只感覺(jué)腦袋“嗡”的一聲，
心里像是被重重捶了一拳。她想起之前李雪對自己和陸然關(guān)系的冷嘲熱諷，
再看到眼前這一幕，一股酸澀涌上心頭。原來(lái)，他最近的冷淡是因為李雪嗎？
林悅越想越覺(jué)得委屈，眼淚忍不住流了下來(lái)。從那之后，林悅開(kāi)始刻意疏遠陸然。
上課不再主動(dòng)和他討論問(wèn)題，課間也不再找他聊天，甚至在食堂看到陸然，
她也會(huì )轉身走向別的地方。陸然察覺(jué)到了林悅的變化，心中滿(mǎn)是疑惑。他不明白，
林悅為什么突然又變得如此疏離。一天課間，陸然終于忍不住攔住林悅：“林悅，
你最近怎么了？為什么一直躲著(zhù)我？”林悅抬起頭，看著(zhù)陸然，
眼中滿(mǎn)是委屈和憤怒：“你還問(wèn)我怎么了？你和李雪整天在一起，還有臉問(wèn)我？
”陸然愣了一下，隨即明白林悅誤會(huì )了，趕忙解釋?zhuān)骸拔液屠钛](méi)什么，
她只是問(wèn)我學(xué)習上的問(wèn)題?！绷謵偫浜咭宦暎骸笆菃?？那你怎么最近對我這么冷淡？
”陸然一時(shí)語(yǔ)塞，不知道該如何回答。其實(shí)，
他自己也說(shuō)不清楚為什么運動(dòng)會(huì )后會(huì )刻意和林悅保持距離，
或許是因為內心對那份朦朧感情的不知所措。林悅見(jiàn)陸然不說(shuō)話(huà)，以為他默認了，轉身跑開(kāi)。
陸然想追上去，卻被上課鈴攔住了腳步。接下來(lái)的日子，兩人陷入了冷戰。課堂上，
曾經(jīng)默契的同桌變得形同陌路。林悅每次看到陸然，心里都會(huì )一陣刺痛，
學(xué)習也變得心不在焉。而陸然也因為林悅的疏遠，心情變得煩躁，成績(jì)也受到了一些影響。
一次課間，林悅看到李雪又去找陸然，兩人有說(shuō)有笑的樣子，讓她再也忍不住，
收拾書(shū)包跑出了教室。她跑到學(xué)校的花園，找了個(gè)沒(méi)人的角落，蹲下來(lái)放聲大哭。
“為什么會(huì )這樣？為什么他要和李雪在一起？”林悅邊哭邊喃喃自語(yǔ)。
她覺(jué)得自己的心像是被撕裂了一般，那份還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口的感情，似乎就這樣破碎了。
而陸然這邊，看著(zhù)林悅跑出去的背影，心里焦急萬(wàn)分。他想立刻追出去，
向林悅解釋清楚一切，可又怕自己的舉動(dòng)會(huì )讓林悅更加反感。隨著(zhù)高考的臨近，
學(xué)習的壓力越來(lái)越大，可林悅和陸然之間的誤會(huì )卻像一堵高墻，橫亙在兩人之間。
林悅不知道自己該如何面對陸然，更不知道該如何調整自己的狀態(tài)去迎接高考。
她陷入了深深的痛苦和迷茫之中。他們之間的誤會(huì )能否解開(kāi)？在這關(guān)鍵的高三時(shí)期，
他們又該如何面對這份破碎的感情和沉重的學(xué)業(yè)壓力？而這場(chǎng)誤會(huì )，