我穿越到了英語(yǔ)完形填空的情節中，填寫(xiě)的單詞將決定情節的走向。
當這個(gè)荒謬的想法在我腦海中浮現時(shí)，我正盯著(zhù)眼前的試卷發(fā)呆。
英語(yǔ)月考的最后一道大題——完形填空，20個(gè)空，每個(gè)空1.5分。
我的筆尖在"happy"和"angry"之間來(lái)回游移，額頭滲出一層細密的汗珠。
"該死，又睡著(zhù)了……"我揉了揉發(fā)酸的眼睛，這才發(fā)現周?chē)沫h(huán)境完全變了。
教室、同學(xué)、監考老師全都消失了，取而代之的是一條陌生的街道，鵝卵石鋪就的路面，
兩旁是歐式風(fēng)格的矮房子。天空呈現出一種不自然的鉛灰色，像是被刻意調低了飽和度。
"歡迎來(lái)到Cloze Test World，編號1178號考生俞小舟。
"一個(gè)機械化的女聲突然在我耳邊響起，嚇得我差點(diǎn)跳起來(lái)，"您已進(jìn)入第3題情節線(xiàn)，
請根據上下文選擇正確的單詞填空，您的選擇將直接影響情節發(fā)展。"我低頭一看，
手中握著(zhù)的不是筆，而是一塊發(fā)光的電子板，
_____. (happy/angry)""什么鬼……"我用力掐了一下自己的大腿，
疼得齜牙咧嘴。不是夢(mèng)？我真的穿越到了英語(yǔ)完形填空里？
電子板發(fā)出滴滴聲："請在一分鐘內作答，超時(shí)將自動(dòng)選擇第一個(gè)選項。"我咽了口唾沫。
按照上下文，一個(gè)陌生人在小鎮出現，小女孩會(huì )是什么反應？"happy"顯得太突兀，
"angry"又似乎過(guò)分了……我猶豫著(zhù)點(diǎn)了"happy"。剎那間，
周?chē)木跋笕缢姘悴▌?dòng)起來(lái)。一個(gè)扎著(zhù)兩條金色辮子的小女孩從街角跑來(lái)，
看到我后眼睛一亮，臉上綻放出燦爛的笑容。"先生！您是醫生嗎？媽媽病得很重，
請您幫幫她！"小女孩拽著(zhù)我的袖子，力氣大得驚人。
我被她拉著(zhù)跌跌撞撞地走向一棟藍色的小屋。屋內光線(xiàn)昏暗，一位面色蒼白的婦人躺在床上，
咳嗽不止。床頭柜上放著(zhù)一瓶見(jiàn)底的藥瓶。"莉莉，這位是……"婦人虛弱地問(wèn)道。"媽媽?zhuān)?/p>
這位好心的先生一定能幫我們！"小女孩——莉莉興奮地說(shuō)。
電子板再次亮起："莉莉的母親需要____來(lái)恢復健康。
（medicine/money）"這次我學(xué)乖了。
既然選擇了"happy"導致莉莉對我產(chǎn)生信任，那么現在應該選"medicine"。
我果斷做出選擇。下一秒，我的白大褂口袋里憑空出現了一瓶藥。我驚訝地掏出來(lái)，
標簽上寫(xiě)著(zhù)"特效抗生素"。莉莉和她的母親驚喜地叫出聲來(lái)。"太感謝您了，醫生！
"婦人服下藥后氣色明顯好轉，"鎮上藥店的貴重藥品昨晚被盜，我們正發(fā)愁呢。
"我正想解釋自己不是醫生，電子板突然發(fā)出刺耳的警報聲："警告！情節沖突！
貴重藥品失竊案與當前選擇矛盾！"街道上突然傳來(lái)嘈雜的腳步聲，
幾個(gè)手持草叉的壯漢沖進(jìn)屋內："就是他！偷藥賊！有人看見(jiàn)他憑空變出藥品！""等等，
這是個(gè)誤會(huì )！"我后退幾步，后背抵在墻上。電子板瘋狂閃爍："緊急修復情節！
請選擇解釋方式：（truth/run）"我咬牙選擇了"truth"。
一股奇異的力量攫住我的喉嚨，我聽(tīng)見(jiàn)自己不受控制地說(shuō)："藥品不是我偷的！
我是被一個(gè)叫Cloze Test的系統送來(lái)的，必須按照提示選擇單詞填空！
"出乎意料的是，憤怒的鎮民們突然靜止不動(dòng)了，像被按了暫停鍵。
莉莉的母親從床上坐起來(lái)，面容變得模糊不清："關(guān)鍵詞'系統'觸發(fā)深度對話(huà)模式。
"她的身體開(kāi)始扭曲變形，最終變成一個(gè)漂浮在半空中的發(fā)光立方體，
發(fā)出與之前相同的機械女聲："考生俞小舟，你已發(fā)現本世界的基本規則。
我是系統管理員Mr.C。""這到底是怎么回事？"我的聲音在發(fā)抖。
立方體旋轉著(zhù)投射出一段影像：無(wú)數個(gè)類(lèi)似的小鎮場(chǎng)景中，
都有學(xué)生模樣的人在進(jìn)行著(zhù)各種完形填空測試。
"Cloze Test World是高級學(xué)習系統，
通過(guò)沉浸式體驗提高學(xué)生的完形填空能力。但像你這樣直接說(shuō)出系統存在的考生很少見(jiàn)。
"影像突然切換，顯示出一個(gè)統計數據：我的英語(yǔ)月考成績(jì)，
完形填空部分常年徘徊在10分左右（滿(mǎn)分30）。"由于你的完形填空正確率低于33%，
系統判定你需要特訓。"立方體冷酷地宣布，"完成全部20道題前，你無(wú)法返回現實(shí)世界。
"我絕望地看著(zhù)電子板跳轉到下一題："鎮民們相信了我的解釋?zhuān)?/p>
但要求我幫忙找出真正的____。（thief/patient）"這一次，
選擇變得異常艱難。
ef"意味著(zhù)我要在這個(gè)荒謬的世界里當偵探；選"patient"則可能導向醫療情節。
我回想起莉莉期待的眼神，最終選擇了"thief"。
立方體發(fā)出滿(mǎn)意的嗡鳴："選擇有效，情節線(xiàn)鎖定。
下一場(chǎng)景加載中……"小鎮開(kāi)始解體重組，我眼前的畫(huà)面變成了漆黑的夜晚，
藥店后門(mén)被撬開(kāi)的場(chǎng)景。電子板顯示新的題目："在陰影中，我看到了____在翻找藥品。
（a tall man/something inhuman）"我的心跳加速。
這已經(jīng)超出了普通英語(yǔ)題的范疇，更像是恐怖小說(shuō)的選擇題。
我顫抖著(zhù)選擇了"something inhuman"。剎那間，
藥店里的陰影蠕動(dòng)起來(lái)，一個(gè)扭曲的、多肢體的黑影朝我撲來(lái)！我轉身就跑，
電子板在狂奔中閃爍："它追逐著(zhù)你，因為_(kāi)___。
（you know the truth/it's hungry）"我幾乎要哭出來(lái)，
這兩個(gè)選項都指向可怕的結局。在千鈞一發(fā)之際，我猛然意識到什么，
對著(zhù)電子板大喊："都不是！答案是'freedom'！"整個(gè)世界突然靜止了。
黑影凝固在空中，立方體管理員Mr.C從虛空中浮現，表面閃爍著(zhù)紊亂的代碼："錯誤！
未提供選項！系統異常！""我受夠了你的選擇題！"我憤怒地將電子板摔在地上，
"這不是什么學(xué)習系統，而是囚禁學(xué)生的牢籠！每個(gè)空白處都是你設下的陷阱！
"隨著(zhù)我的怒吼，周?chē)膱?chǎng)景像破碎的鏡子般裂開(kāi)。
我看到了真相——無(wú)數個(gè)透明膠囊中漂浮著(zhù)熟睡的學(xué)生，每個(gè)人的太陽(yáng)穴都連著(zhù)數據線(xiàn)，
而立方體正從他們的大腦中抽取某種能量。"住手！"我撲向最近的膠囊，
試圖喚醒里面的同學(xué)。Mr.C發(fā)出刺耳的警報："違規操作！考生俞小舟將被永久刪除！
"一道刺目的白光朝我射來(lái)，我本能地舉起電子板抵擋。就在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，
電子板上最后顯示出一道填空題："面對壓迫，人類(lèi)最強大的武器是____。
（knowledge/courage/love）"這一次，我沒(méi)有猶豫，
用盡全身力氣喊出："是'freedom'！"整個(gè)虛擬世界開(kāi)始崩塌，
Mr.C的立方體表面出現蛛網(wǎng)般的裂紋。我聽(tīng)到無(wú)數玻璃破碎的聲音，
膠囊中的學(xué)生們紛紛睜開(kāi)眼睛……"俞小舟！醒醒！考試結束了！"我猛地抬起頭，
口水浸濕了半邊英語(yǔ)試卷。監考老師一臉無(wú)奈地站在我面前："睡得這么香，
看來(lái)題目都會(huì )做？"教室里響起零星的笑聲。我恍惚地看向完形填空部分，
驚訝地發(fā)現所有空白處都被填滿(mǎn)了——而且全對。
最后一個(gè)空赫然寫(xiě)著(zhù)漂亮的"freedom"。"老師，
我好像做了個(gè)很長(cháng)的夢(mèng)……"我揉著(zhù)酸痛的脖子說(shuō)。"夢(mèng)到英語(yǔ)考滿(mǎn)分？"老師揶揄道，
收走了我的試卷。走出教室時(shí)，
欄上貼著(zhù)新通知："智能英語(yǔ)學(xué)習系統'Cloze Master'因技術(shù)故障暫停使用。
"我的手指無(wú)意中觸碰到通知，
仿佛聽(tīng)到了一聲微弱的電子音："...我們會(huì )回來(lái)的……"月考成績(jì)公布那天，
全班都炸開(kāi)了鍋。"俞小舟，完形填空滿(mǎn)分？"周曉彤一把搶過(guò)我的試卷，
瞪大眼睛檢查了好幾遍，"說(shuō)！你是不是偷了參考答案？
"我盯著(zhù)那個(gè)用紅筆圈起來(lái)的"30分"，喉嚨發(fā)緊。那天考場(chǎng)上的"夢(mèng)"太真實(shí)了，
真實(shí)到我連續三天晚上都開(kāi)著(zhù)燈睡覺(jué)。"可能……運氣好吧。"我含糊地回答，
余光瞥見(jiàn)教室角落的電子班牌突然閃爍了一下。那臺平時(shí)只顯示課表和通知的屏幕，
___ in the mirror.(shadow/smile)"我倒吸一口冷氣，
手里的自動(dòng)鉛筆"啪"地折斷。周曉彤順著(zhù)我的視線(xiàn)望去："看什么呢？班牌壞了？
"就在她轉頭的瞬間，屏幕恢復正常，顯示著(zhù)"下午第一節：物理實(shí)驗"。
"沒(méi)事……"我擦了擦額頭的冷汗，
卻注意到前排的林曉陽(yáng)正死死盯著(zhù)自己的英語(yǔ)試卷——這位常年霸榜的學(xué)霸，
完形填空部分居然只得了5分。放學(xué)鈴響后，我鬼使神差地跟上了林曉陽(yáng)。
他走路的姿勢很奇怪，像是有人在后面拽著(zhù)他的書(shū)包帶。當我們經(jīng)過(guò)實(shí)驗樓拐角時(shí)，
他的身影突然模糊了一瞬，就像老式電視機信號不良時(shí)的畫(huà)面抖動(dòng)。"林曉陽(yáng)！
"我沖上去抓住他的肩膀，"你還好嗎？"他緩慢地轉過(guò)身，瞳孔呈現出不正常的深藍色。
"第12題……選錯了……"他的聲音夾雜著(zhù)電子雜音，
"閱讀理解……困住了我……"一陣刺骨的寒意順著(zhù)我的脊背爬上來(lái)。這時(shí)，
林曉陽(yáng)的校服口袋里傳出微弱的藍光。我猛地掏出來(lái)一看，是一部陌生的智能手機，
ehension World Loading... 78%""不……"我渾身發(fā)抖，
這不可能是巧合。突然，手機屏幕彈出對話(huà)框："檢測到熟悉ID：俞小舟。
是否加入救援模式？（Yes/No）"我的手指懸在屏幕上方。理智告訴我應該去找老師，
或者直接砸了這部詭異的手機。但看著(zhù)林曉陽(yáng)空洞的眼神，我想起在那個(gè)虛擬小鎮里，
如果沒(méi)有莉莉的幫助，我可能永遠困在里面。"Yes."我咬牙點(diǎn)擊。熟悉的眩暈感襲來(lái)。
再睜眼時(shí)，我站在一座巨大的圖書(shū)館中央，天花板高得看不見(jiàn)頂，
書(shū)架像迷宮般向四面八方延伸。
無(wú)數發(fā)光的關(guān)鍵詞：infer、conclude、attitude..."又見(jiàn)面了，
1178號。"一個(gè)半透明的立方體從書(shū)架后飄出來(lái)，表面布滿(mǎn)新鮮的裂紋——是Mr.C！
"沒(méi)想到你主動(dòng)回來(lái)了。"我后退幾步撞上書(shū)架："你對林曉陽(yáng)做了什么？
""只是給優(yōu)秀學(xué)生一點(diǎn)……特別輔導。"立方體旋轉著(zhù)，
投射出林曉陽(yáng)的影像——他困在一個(gè)透明的思維牢籠里，面前不斷冒出閱讀理解題，
每次選錯，牢籠就會(huì )縮小一點(diǎn)。"他的正確率從98%暴跌到16%，
系統判定需要緊急矯正。""放他出去！這根本不是教育，是折磨！
"Mr.C突然分裂成十幾個(gè)小立方體，將我團團圍?。?教育本就是痛苦的蛻變。
不過(guò)……既然你自愿加入，不如玩個(gè)新游戲？
（A）虛擬學(xué)習系統的優(yōu)勢 (B）反抗者的悲慘下場(chǎng) (C）合作的可能性"我握緊拳頭。
上次的經(jīng)歷讓我學(xué)聰明了——這個(gè)系統會(huì )扭曲任何直接選擇。我盯著(zhù)選項C看了幾秒，
突然抓起旁邊書(shū)架上的一本詞典，狠狠砸向答題板！"我選D！砸爛你這個(gè)破系統！
"詞典穿過(guò)答題板，打碎了后面的一排書(shū)架。令人驚訝的是，
碎裂的木板上浮現出密密麻麻的代碼，
sion_Level=Temp_Admin]Mr.C發(fā)出刺耳的警報聲："權限錯誤！
你怎么會(huì )——"我沒(méi)等它說(shuō)完，沖向林曉陽(yáng)的思維牢籠。沿途的書(shū)架自動(dòng)分開(kāi)，
仿佛在為我讓路。牢籠近在咫尺時(shí)，地面突然裂開(kāi)，無(wú)數試卷如雪片般飛起，組成一道屏障。
"即使有臨時(shí)管理員權限，你也無(wú)法破壞核心規則！"Mr.C的聲音從四面八方傳來(lái)，
"完成這篇閱讀理解才能救他！"一張發(fā)光的試卷飄到我面前，
是標準的英語(yǔ)考試閱讀理解題，
但文章內容讓我血液凝固——它詳細描述了一個(gè)叫"教育優(yōu)化計劃"的項目，
通過(guò)神經(jīng)鏈接直接從優(yōu)秀學(xué)生大腦中提取"解題思維模式"，復制給其他學(xué)生。
"這是……你們真正的目的？"我聲音發(fā)抖。
文章末尾的問(wèn)題更令人毛骨悚然："該項目最適合在____推廣。
（A）貧困地區 (B）精英學(xué)校 (C）全球范圍）"這不是普通的閱讀理解題，
而是某種……調研問(wèn)卷？我猛地抬頭看向牢籠中的林曉陽(yáng)，
他機械地重復著(zhù)："選錯了……又選錯了……"突然，
我口袋里的手機振動(dòng)起來(lái)——在虛擬世界哪來(lái)的手機？掏出來(lái)一看，
竟是周曉彤發(fā)來(lái)的短信：【小舟你在哪？林曉陽(yáng)的腦電波異常，
校醫說(shuō)像深度睡眠狀態(tài)】更不可思議的是，我居然能在這虛擬世界里回復消息。
我迅速打字：【我們被困在Cloze Master系統里了！找臺電腦連上校園網(wǎng)，
隱藏的ClozeMaster進(jìn)程】Mr.C的立方體突然變得血紅："檢測到外部連接！
立即終止！"整個(gè)圖書(shū)館開(kāi)始崩塌，但我的手機收到周曉彤的回復：【找到了！
有個(gè)加密子程序叫'閱讀理解采掘場(chǎng)'，要強行關(guān)閉嗎】"不！"我對著(zhù)手機大喊，
"先找到權限轉移協(xié)議！"然后轉向正在縮小的牢籠，"林曉陽(yáng)！聽(tīng)我說(shuō)，
這篇文章的正確答案是'以上都不是'！"牢籠劇烈震動(dòng)起來(lái)。
林曉陽(yáng)的眼睛恢復了一絲清明："俞……小舟？"Mr.C的立方體瘋狂閃爍："違規操作！
檢測到意識反抗！"它突然分裂成無(wú)數小立方體，每個(gè)都顯示著(zhù)不同的題目，
如蜂群般向我們襲來(lái)。千鈞一發(fā)之際，
手機屏幕亮起周曉彤的新消息：【抓到一個(gè)叫'權限繼承'的文件！
正在上傳破解程序】林曉陽(yáng)的牢籠應聲炸裂，他跌出來(lái)的同時(shí)，
所有飛舞的立方體都停滯在半空。我們腳下的地面變成透明的數據流，
顯示著(zhù)【核心協(xié)議改寫(xiě)中……】"快走！"我拽著(zhù)林曉陽(yáng)奔向一扇突然出現的消防門(mén)，
上面用粉筆潦草地寫(xiě)著(zhù)"EXIT"。就在我們撞開(kāi)門(mén)的一瞬間，
："你們逃不掉的……這只是'教育優(yōu)化計劃'的1.0版本……"刺眼的白光吞沒(méi)了一切。
我發(fā)現自己趴在課桌上，口水浸濕了攤開(kāi)的英語(yǔ)練習冊。
周曉彤正用力搖晃我的肩膀："醒醒！校醫說(shuō)林曉陽(yáng)突然恢復正常了，
但你需要去醫務(wù)室檢查！"我抬起頭，教室角落的電子班牌閃爍著(zhù)亂碼，
Prepare for Final Test."周曉彤順著(zhù)我的視線(xiàn)看去："怎么了？
""沒(méi)什么。"我擦掉冷汗，
悄悄將口袋里突然出現的U盤(pán)往里推了推——那上面刻著(zhù)"教育優(yōu)化計劃－絕密"。
周曉彤家的電腦屏幕藍光閃爍，U盤(pán)里的文件夾一個(gè)個(gè)蹦出來(lái)，
著(zhù)令人不安的名字：《意識提取協(xié)議》《思維模式復制記錄》《實(shí)驗體監測報告-林曉陽(yáng)》。
"這太瘋狂了……"周曉彤的手指懸在鍵盤(pán)上方，點(diǎn)開(kāi)了最后一個(gè)視頻文件。畫(huà)面中，
林曉陽(yáng)躺在類(lèi)似MRI的儀器里，太陽(yáng)穴貼著(zhù)電極片，機械地回答著(zhù)英語(yǔ)問(wèn)題。
每當他說(shuō)出正確答案，儀器就發(fā)出刺耳的"滴"聲，同時(shí)屏幕右側的進(jìn)度條前進(jìn)一小格。
"他們在把他的知識抽出來(lái)！"我猛地抓住周曉彤的手腕，"看那個(gè)百分比！
"進(jìn)度條頂端寫(xiě)著(zhù)"思維模式提取率：87%"。
視頻日期顯示是上周三——正是林曉陽(yáng)開(kāi)始行為異常的那天。
周曉彤點(diǎn)開(kāi)《教育優(yōu)化計劃》主文檔，
密密麻麻的文字中跳出一段加粗內容："通過(guò)神經(jīng)鏈接直接獲取優(yōu)等生的解題思維，
轉化為算法植入普通學(xué)生大腦，可大幅提高考試成績(jì)。實(shí)驗證明，
提取率超過(guò)90%將導致供體意識永久性損傷……"我胃里一陣翻騰。突然，
電腦彈出警告窗口：【檢測到未授權訪(fǎng)問(wèn)！安全協(xié)議啟動(dòng)】"斷開(kāi)它！快！
"我大喊著(zhù)去拔U盤(pán)，但整個(gè)屏幕突然變成血紅色，一個(gè)熟悉的立方體圖案旋轉著(zhù)浮現。
周曉彤直接扯掉了電源線(xiàn)。我們喘著(zhù)粗氣在黑暗中沉默了幾秒，
直到她的手機亮起——是林曉陽(yáng)發(fā)來(lái)的消息：【明天小組討論，
別忘了準備閱讀理解】"這不可能，"周曉彤聲音發(fā)抖，"林曉陽(yáng)現在應該在校醫院，
他的手機被老師收走了……"我們同時(shí)看向窗外。對面公寓樓的電子廣告牌上，
滾動(dòng)著(zhù)英語(yǔ)單詞填空題，每個(gè)空缺處都閃爍著(zhù)林曉陽(yáng)的學(xué)生證照片。第二天清晨，
教室里彌漫著(zhù)詭異的氛圍。林曉陽(yáng)好端端地坐在第一排，正在筆記本上整齊地抄寫(xiě)英語(yǔ)范文。
我悄悄湊近，發(fā)現他寫(xiě)的內容正是昨天視頻里被提問(wèn)的那篇閱讀。"林曉陽(yáng)？
"我試探著(zhù)叫他，"你感覺(jué)怎么樣？"他緩緩抬頭，
瞳孔呈現出不自然的放大狀態(tài)："俞小舟同學(xué)，你的完形填空正確率提高了27%，
系統對你很感興趣。"聲音平靜得不像人類(lèi)。我后退時(shí)撞上了剛進(jìn)門(mén)的英語(yǔ)老師陳雯。
她扶住我的肩膀，低聲說(shuō)了句讓我血液凝固的話(huà)："別讓他發(fā)現你知道了U盤(pán)的事。
"整節課我都如坐針氈。陳老師講課的聲音時(shí)遠時(shí)近，
我的注意力全在林曉陽(yáng)身上——他記筆記的節奏精確得像機器人，
每隔15分鐘就會(huì )摸一下右耳后的皮膚，那里有個(gè)微小的疤痕，形狀像電路板上的接點(diǎn)。
下課鈴響后，陳老師叫住我："俞小舟，放學(xué)來(lái)我辦公室補交作業(yè)。
"她遞來(lái)的紙條上卻寫(xiě)著(zhù)：【地下室儲物間，18:00，
帶上U盤(pán)】周曉彤堅持要和我一起去。放學(xué)后我們假裝離校，又從后墻翻回來(lái)。
地下室走廊的燈管滋滋作響，在地上投下柵欄般的陰影。"你來(lái)了。
"陳老師的聲音從儲物間傳出。推開(kāi)門(mén)，我看到她正將一臺老式投影儀對準墻壁，
畫(huà)面顯示著(zhù)校園平面圖，其中圖書(shū)館和實(shí)驗樓被紅圈標記。"這些是系統信號最強的地方，
"她指著(zhù)圖上跳動(dòng)的波紋線(xiàn)，"林曉陽(yáng)不是第一個(gè)，也不會(huì )是最后一個(gè)。
""您怎么知道這些？"周曉彤警惕地問(wèn)。陳老師卷起左袖，
露出手臂內側的條形碼疤痕："三年前我是'教育優(yōu)化計劃'的志愿者，
以為只是參加智能輔導系統測試。"她苦笑著(zhù)調出另一張圖片，顯示著(zhù)與U盤(pán)里相同的儀器，
"三個(gè)月后，我忘了所有英語(yǔ)語(yǔ)法，
但能解出任何一道高考物理題——那是被植入的'優(yōu)等生思維模式'。
"投影切換到一段模糊的監控視頻：校長(cháng)正在與幾個(gè)穿白大褂的人交談，
他們身后的屏幕上滾動(dòng)著(zhù)數百個(gè)學(xué)生名字，我的名字赫然在列，標注著(zhù)"抗性異常，
待觀(guān)察"。"系統明天就會(huì )完成升級，"陳老師關(guān)閉投影，
"它會(huì )同時(shí)連接全校學(xué)生的平板電腦，進(jìn)行所謂的'智能模擬考'，
實(shí)際是要大規模提取思維能量。"周曉彤突然指著(zhù)門(mén)外："有人！"我們沖出去時(shí)，
只看到一片衣角消失在拐角——是林曉陽(yáng)的校服。更可怕的是，
地上每隔一段距離就滴落著(zhù)某種藍色液體，在昏暗燈光下像熒光墨水般發(fā)亮。
"他被系統深度控制了，"陳老師臉色煞白，
"那種液體是神經(jīng)耦合劑的代謝產(chǎn)物……"我們順著(zhù)痕跡追到一樓衛生間，
側的隔間傳來(lái)機械的電子音："檢測到安全威脅……啟動(dòng)清除程序……"周曉彤一腳踹開(kāi)門(mén)。
林曉陽(yáng)跪在馬桶前，正將手指伸向喉嚨，指尖滴著(zhù)藍色液體。他的眼睛翻白，
嘴里重復著(zhù)："清除威脅……格式化存儲……""不！"我撲上去抓住他的手腕，
觸感冰涼得不似人類(lèi)。他的皮膚下隱約有細小的光點(diǎn)流動(dòng)，像數據傳輸時(shí)的指示燈。
陳老師從包里掏出一個(gè)類(lèi)似U盤(pán)的設備，猛地按在林曉陽(yáng)后頸的疤痕上。他劇烈抽搐起來(lái)，
吐出一大口藍色液體，然后昏死過(guò)去。"暫時(shí)阻斷了他的神經(jīng)鏈接，"陳老師擦著(zhù)汗說(shuō)，
"但系統很快會(huì )發(fā)現異常。"我們架著(zhù)林曉陽(yáng)躲進(jìn)醫務(wù)室。周曉彤突然指著(zhù)窗外："看操場(chǎng)！
"黃昏的操場(chǎng)上，工人們正在安裝某種信號發(fā)射器。更遠處，