第二天清晨，我被外面的喧鬧聲吵醒。
推開(kāi)窗戶(hù)一看，院子里已經(jīng)聚集了很多孩子，都在興奮地討論著(zhù)什么。
我趕緊洗漱完畢，整理好衣服走出去。
"老師好！"孩子們齊聲喊道。
"大家好！"我笑著(zhù)回應，"都來(lái)得這么早呀。"
"我們想早點(diǎn)開(kāi)始上學(xué)。"一個(gè)大約十歲的男孩說(shuō)道，"我叫李大牛，是班長(cháng)。"
"好的，大牛。"我點(diǎn)點(diǎn)頭，"那我們先進(jìn)教室，我來(lái)了解一下大家的情況。"
孩子們排著(zhù)隊走進(jìn)教室。
雖然桌椅破舊，但他們都坐得很端正，眼神里滿(mǎn)是求知的渴望。
我站在講臺上，看著(zhù)這些可愛(ài)的小臉，心里涌起一股暖流。
"首先，老師要認識大家。我們按照年齡分成三個(gè)組，小朋友們可以舉手告訴老師你們幾歲了。"
孩子們爭先恐后地舉手。
"老師，我六歲！"
"我八歲！"
"我已經(jīng)十二歲了！"
我在紙上記錄著(zhù)每個(gè)孩子的基本情況。
發(fā)現確實(shí)如村長(cháng)說(shuō)的，他們的基礎相差很大。
大一些的孩子已經(jīng)能認識一些字，小一些的連筆都不太會(huì )拿。
"好的，現在老師給大家分組。"我在黑板上畫(huà)了三個(gè)圓圈，"六到八歲的小朋友是第一組，九到十一歲的是第二組，十二歲以上的是第三組。"
分好組后，我開(kāi)始了第一堂課。
"今天我們先學(xué)寫(xiě)自己的名字。"
我在黑板上工整地寫(xiě)下"林婉秋"三個(gè)字。
"這是老師的名字?，F在，請每個(gè)小朋友都試著(zhù)寫(xiě)一下自己的名字。"
孩子們拿起鉛筆，在紙上認真地練習著(zhù)。
有些寫(xiě)得歪歪扭扭，有些干脆不知道怎么寫(xiě)。
我挨個(gè)走過(guò)去指導。
"大牛，你的'大'字寫(xiě)得很好，但是'牛'字的最后一筆要這樣..."
"小花，你的手要這樣拿筆，對，就是這樣..."
整個(gè)上午，我都在教孩子們寫(xiě)字。
雖然累，但看到他們認真學(xué)習的樣子，我心里很有成就感。
中午休息的時(shí)候，村長(cháng)來(lái)看我。
"林老師，孩子們怎么樣？"
"都很乖，很認真。"我由衷地說(shuō)。
"那就好。"村長(cháng)笑了，"對了，有個(gè)好消息告訴你。沈營(yíng)長(cháng)派人送來(lái)了一些教學(xué)用品。"
我走出去一看，院子里放著(zhù)幾個(gè)木箱子。
打開(kāi)一看，里面有嶄新的課本、鉛筆、橡皮，還有一面標準的黑板。
"這..."我有些意外。
"沈營(yíng)長(cháng)說(shuō)了，教育是大事，他們部隊會(huì )盡力支持的。"村長(cháng)解釋道。
我心里暖暖的。
沈建軍真是個(gè)細心的人，這么快就想到了這些。
下午的時(shí)候，我用新黑板給孩子們上算術(shù)課。
"今天我們學(xué)習最簡(jiǎn)單的加法。1+1等于幾？"
"2！"孩子們異口同聲地回答。
"很好！那2+2等于幾？"
"4！"
看著(zhù)他們積極回答問(wèn)題的樣子，我覺(jué)得所有的辛苦都是值得的。
一天的課程結束后，孩子們戀戀不舍地離開(kāi)了。
"老師，明天我們還上課嗎？"小花問(wèn)道。
"當然，明天繼續上課。"我摸摸她的頭。
"太好了！"
等孩子們都走了，我開(kāi)始收拾教室。
正忙著(zhù)，外面傳來(lái)汽車(chē)的聲音。
我走出去一看，是沈建軍的軍車(chē)。
"沈同志。"我迎上去。
"第一天怎么樣？"他從車(chē)上下來(lái)。
"很順利，孩子們都很乖。"我說(shuō)，"還有，謝謝你送來(lái)的教學(xué)用品。"
"應該的。"他看了看教室，"條件還適應嗎？"
"很好。比我想象的要好。"
"那就好。"他點(diǎn)點(diǎn)頭，"我帶了一些東西給你。"
從車(chē)上搬下一個(gè)包裹，里面有一些書(shū)籍和生活用品。
"這些書(shū)可能對你的教學(xué)有幫助。"
我接過(guò)來(lái)一看，都是小學(xué)教學(xué)參考書(shū)，還有一些兒童讀物。
"你太周到了。"我真心感謝道。
"舉手之勞。"他看了看天色，"時(shí)間不早了，我就不打擾你休息了。"
"要不要進(jìn)來(lái)坐一會(huì )兒？我剛好煮了粥。"我邀請道。
他猶豫了一下，最終搖搖頭。
"不了，部隊還有事。下次吧。"
看著(zhù)他離開(kāi)的背影，我心里有些失落。
但轉念一想，他這么忙還能抽時(shí)間關(guān)心我的工作，已經(jīng)很難得了。
而且，他說(shuō)了下次。
這說(shuō)明他還會(huì )再來(lái)的。
晚上，我在燈下翻看沈建軍帶來(lái)的教學(xué)參考書(shū)。
發(fā)現里面有很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。
我認真地做著(zhù)筆記，計劃明天就試試新的教學(xué)方法。
就在這時(shí)，外面傳來(lái)敲門(mén)聲。
我有些奇怪，這么晚了還有誰(shuí)來(lái)？
打開(kāi)門(mén)一看，是村里的王大嫂。
"林老師，不好意思這么晚打擾你。"她臉上帶著(zhù)焦急的神色。
"沒(méi)關(guān)系，王大嫂有什么事嗎？"
"是這樣的，我家小虎發(fā)燒了，村里沒(méi)有醫生，你看..."
我立刻明白了她的意思。
在這個(gè)年代，在農村，老師往往承擔著(zhù)很多額外的責任。
村民們遇到困難，首先想到的就是找老師幫忙。
"我去看看。"我拿起手電筒，跟著(zhù)王大嫂去了她家。
小虎是我的學(xué)生，一個(gè)八歲的男孩。
此刻他燒得滿(mǎn)臉通紅，一直在哭鬧。
我摸了摸他的額頭，確實(shí)燒得很厲害。
"這樣不行，必須送醫院。"我果斷地說(shuō)。
"可是縣城這么遠..."王大嫂為難地說(shuō)。
我想了想，決定冒險聯(lián)系沈建軍。
"王大嫂，我想辦法聯(lián)系一下軍營(yíng)，看能不能幫忙送孩子去醫院。"
王大嫂的眼睛亮了起來(lái)。
"真的可以嗎？"
"我試試。"
我讓村長(cháng)幫忙給軍營(yíng)發(fā)了電報。
很快，沈建軍就帶著(zhù)軍醫趕來(lái)了。
"情況怎么樣？"他一進(jìn)門(mén)就問(wèn)。
"孩子高燒不退，需要送醫院。"我簡(jiǎn)單說(shuō)明了情況。
軍醫檢查了一下小虎，臉色很?chē)烂C。
"確實(shí)很?chē)乐?，必須立刻送縣醫院。"
"我來(lái)安排。"沈建軍立刻說(shuō)道。
很快，小虎被送上了軍車(chē)，王大嫂也跟著(zhù)去了醫院。
"謝謝你，林老師。"臨走前，王大嫂握著(zhù)我的手，眼中含著(zhù)淚水。
"應該的。"我說(shuō)。
等他們走了，沈建軍轉向我。
"你做得很好。"他的語(yǔ)氣里帶著(zhù)贊賞。
"這是我應該做的。"我說(shuō)，"在村里，老師不僅要教書(shū)，還要幫助村民解決各種問(wèn)題。"
"你很有責任心。"他認真地看著(zhù)我，"不是每個(gè)人都能做到這樣的。"
我被他的眼神看得有些臉紅。
"時(shí)間不早了，你早點(diǎn)休息。"他說(shuō)，"明天我會(huì )派人來(lái)告訴你小虎的情況。"
"好的，謝謝你。"
看著(zhù)軍車(chē)消失在夜色中，我心里涌起一陣暖流。
沈建軍真是一個(gè)值得信賴(lài)的人。
不僅工作能力強，更重要的是有一顆善良的心。
這樣的男人，比王志強強太多了。
回到房間，我躺在床上，想著(zhù)今天發(fā)生的一切。
重生以來(lái)，我的生活完全改變了。
不僅有了喜歡的工作，還認識了優(yōu)秀的人。
最重要的是，我找到了自己存在的價(jià)值。
這種感覺(jué)，真的很好。