林硯之在蟬鳴聲里醒來(lái)時(shí)，指尖還殘留著(zhù)中性筆握久了的酸脹感。
她記得自己剛走出高考考場(chǎng)，最后一門(mén)英語(yǔ)的作文題簡(jiǎn)單得可笑，陽(yáng)光透過(guò)教學(xué)樓的玻璃窗，
在她滿(mǎn)分答卷的草稿紙上投下亮得晃眼的光斑。
系統面板在腦海里彈出：「高考預估總分698±5，全省排名預測前10?！埂感∫馑??！?/p>
她對著(zhù)空氣揚了揚下巴，系統伴隨她三年，從高一摸底考的年級五十名到高三穩居第一，
她早已習慣這種掌控一切的自信。直到一陣突如其來(lái)的眩暈襲來(lái)，
耳邊的蟬鳴被咿咿呀呀的古箏聲取代。再次睜眼，雕花木床的流蘇掃過(guò)臉頰，
空氣中彌漫著(zhù)一股淡淡的檀香。銅鏡里映出一張陌生的臉，梳著(zhù)雙丫髻，
眉眼清秀卻帶著(zhù)病氣，身上的襦裙繡著(zhù)細密的纏枝紋?！感〗阈蚜?？」
一個(gè)梳著(zhù)垂掛髻的侍女驚喜地俯身，「大夫說(shuō)您落水后要靜養，可算退燒了?！?/p>
林硯之張了張嘴，喉嚨干澀得發(fā)不出聲。腦海里的系統面板瘋狂閃爍紅光，
最后定格一行字：「時(shí)空坐標異常，檢測到北宋仁宗慶歷三年，
宿主身份：開(kāi)封府推官蘇明遠之女蘇硯?！顾纬?？那個(gè)有蘇軾、歐陽(yáng)修，
有《清明上河圖》的宋朝？林硯之的心臟驟然狂跳。她從小就愛(ài)讀宋詞，那些「楊柳岸，
曉風(fēng)殘月」的意境曾讓她無(wú)數次心馳神往。系統雖然無(wú)法連接現代數據庫，
但內置的《全宋文》《宋詩(shī)紀事》還能調閱，
她幾乎是立刻興奮起來(lái)——這不就是沉浸式體驗歷史現場(chǎng)嗎？
蘇府的書(shū)房成了她最?lèi)?ài)待的地方。父親蘇明遠是個(gè)溫文爾雅的官員，
見(jiàn)女兒病愈后突然對書(shū)籍產(chǎn)生濃厚興趣，只當是落水后性情大變，倒也樂(lè )見(jiàn)其成。
林硯之憑借系統的文獻檢索能力，總能在與父親談?wù)摻?jīng)史時(shí)語(yǔ)出驚人，
那些她曾當作課外讀物的宋代理學(xué)、詩(shī)文典故，在此刻成了她的「天賦異稟」。
「女子無(wú)才便是德？」她第一次在宴席上聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，正拿著(zhù)一支紫毫筆臨摹米芾的字帖。
鄰座的王夫人正教訓自家女兒，「將來(lái)尋個(gè)好人家，相夫教子才是正途，
讀那么多書(shū)有什么用？」林硯之的筆尖頓了頓，墨滴在宣紙上暈開(kāi)一個(gè)小團。
她想起自己高中時(shí)拿的市級作文競賽一等獎，想起班主任說(shuō)她「前途不可限量」，
那些在現代理所當然的驕傲，在這里卻成了不合時(shí)宜的鋒芒。初夏的汴河岸邊，
她遇見(jiàn)了梳著(zhù)雙髻的阿桃。那女孩不過(guò)十二三歲，抱著(zhù)一摞書(shū)冊在書(shū)鋪前徘徊，
手指怯生生地劃過(guò)《論語(yǔ)》的封面?！高@書(shū)可貴了?！拱⑻乙?jiàn)她看過(guò)來(lái)，紅著(zhù)臉小聲說(shuō)，
「我爹是染坊的工匠，說(shuō)認得字就能記賬，可我想讀里面的故事?！?/p>
林硯之讓侍女買(mǎi)下書(shū)送給她，阿桃卻搖頭：「先生說(shuō)，無(wú)功不受祿。我幫您抄書(shū)吧，
我認得幾個(gè)字的?！鼓翘煳绾?，汴河的風(fēng)帶著(zhù)水汽，阿桃坐在石階上，
用炭筆在廢紙上一筆一畫(huà)地抄著(zhù)《詩(shī)經(jīng)》，陽(yáng)光曬得她額角冒汗，卻始終笑得眼睛發(fā)亮。
系統突然彈出提示：「檢測到歷史節點(diǎn)：慶歷新政推行受阻，范仲淹、富弼等大臣遭彈劾?！?/p>
林硯之正在父親的書(shū)房里翻找《范文正公文集》，聽(tīng)到這個(gè)消息猛地站起。她知道，
這場(chǎng)試圖挽救北宋積弊的改革，最終會(huì )在保守派的攻擊下失敗，而這個(gè)她曾無(wú)限向往的時(shí)代，
終將走向靖康之恥的深淵。父親蘇明遠近來(lái)總是唉聲嘆氣，常常在書(shū)房待到深夜。
一次林硯之起夜，看到父親正對著(zhù)一份公文落淚，那是關(guān)于江淮水災的奏報，災民流離失所，
而朝廷賑災款項卻被層層克扣?！赋巸?，」父親發(fā)現了她，聲音沙啞，「你可知百姓苦？
一粥一飯，皆是艱難?！顾肫瓞F代超市里琳瑯滿(mǎn)目的商品，
想起課本里關(guān)于宋朝「積貧積弱」的評價(jià)。曾經(jīng)讓她癡迷的詩(shī)詞歌賦，此刻蒙上了一層陰影。
那些「暖風(fēng)熏得游人醉」的繁華背后，是無(wú)數阿桃這樣想讀書(shū)卻讀不起的孩子，
是水災旱災面前毫無(wú)抵抗能力的百姓，是重文輕武政策下日漸松弛的國防。秋闈時(shí)節，
她跟著(zhù)父親去貢院外看放榜。黑壓壓的人群里，一個(gè)穿青布長(cháng)衫的書(shū)生中了舉人，
當場(chǎng)抱著(zhù)老母親痛哭流涕。旁邊有人議論，說(shuō)他考了十年，家里早已賣(mài)盡田產(chǎn)。
林硯之看著(zhù)那對母子，突然想起自己高考結束后輕松的笑容——在現代，
她的努力能換來(lái)公平的回報，可在這里，多少人的才華要被埋沒(méi)在戶(hù)籍、家境、甚至性別里？
她開(kāi)始教阿桃讀書(shū)，把系統里儲存的簡(jiǎn)化字口訣改編成兒歌。
阿桃的父親送來(lái)一匹染得極好的靛藍布，感激地說(shuō)：「先生說(shuō)阿桃認得字了，
能幫著(zhù)算染坊的賬目了?！沽殖幹?zhù)那匹布，布料粗糙卻顏色鮮亮，
像極了這個(gè)時(shí)代的底色——有市井的生機，也有底層的掙扎。入冬后，汴京城下了場(chǎng)大雪。
父親帶回消息，范仲淹被貶鄧州，新政徹底失敗。林硯之坐在窗前，
看著(zhù)庭院里被白雪覆蓋的梅枝，
想起系統里存著(zhù)的《岳陽(yáng)樓記》手稿——那篇「先天下之憂(yōu)而憂(yōu)」的千古絕唱，
此刻還未問(wèn)世，而它的作者正行走在被貶的路上。她翻開(kāi)自己寫(xiě)的詩(shī)集，
那些模仿宋人風(fēng)格的詞句突然顯得蒼白。曾經(jīng)讓她欣喜的文學(xué)盛世，
原來(lái)是建立在無(wú)數無(wú)奈之上的空中樓閣。她能背出所有名臣的結局，能預見(jiàn)王朝的走向，
卻什么也改變不了。系統面板安靜地懸浮著(zhù)，它能幫她在考試中奪冠，
卻無(wú)法為這個(gè)時(shí)代的命運劃上另一個(gè)句號。除夕夜，蘇府掛起紅燈籠。
阿桃送來(lái)親手繡的荷包，上面歪歪扭扭地繡著(zhù)「平安」二字。林硯之看著(zhù)荷包上稚嫩的針腳，
突然紅了眼眶。她曾以為自己無(wú)所不能，可在歷史的洪流面前，她不過(guò)是個(gè)幸運的旁觀(guān)者，
連讓一個(gè)渴望讀書(shū)的女孩安穩求學(xué)，都顯得如此艱難。窗外傳來(lái)爆竹聲，
煙花在夜空中炸開(kāi)絢爛的花。林硯之握緊荷包，第一次在這個(gè)時(shí)代感到了深入骨髓的悲哀。
那些她曾在書(shū)本里仰望的輝煌，終究要伴隨著(zhù)無(wú)數普通人的苦難，走向早已注定的結局。
而她，這個(gè)來(lái)自未來(lái)的「天之驕女」，只能站在時(shí)光的縫隙里，看著(zhù)這場(chǎng)盛大而蒼涼的夢(mèng)，
緩緩落幕。
汴京碎夢(mèng)：狀元少女的時(shí)空落差（續）第一章 殘冬書(shū)聲正月的汴京還浸在料峭寒意里，
林硯之卻已在書(shū)房待了整整三日。案頭攤著(zhù)父親從翰林院借來(lái)的《慶歷新政奏議匯編》，
蠅頭小楷密密麻麻爬滿(mǎn)泛黃的紙頁(yè)，字里行間都是范仲淹、歐陽(yáng)修等人變法的熱忱與掙扎。
系統面板在她視線(xiàn)角落安靜懸浮，
將古籍中晦澀的典故實(shí)時(shí)注解——這曾是她最依賴(lài)的「金手指」，
此刻卻讓那些改革者的理想顯得愈發(fā)悲壯?！感〗?，阿桃來(lái)了?！?/p>
侍女青禾輕手輕腳地掀開(kāi)門(mén)簾，帶進(jìn)一股寒氣。十二歲的小姑娘裹著(zhù)件打了補丁的棉襖，
懷里緊緊抱著(zhù)個(gè)布包，鼻尖凍得通紅，見(jiàn)了林硯之卻眼睛一亮，「先生，
我把《詩(shī)經(jīng)》抄完了！」布包里是厚厚一摞麻紙，用粗麻繩裝訂得整整齊齊。
阿桃的字跡從最初歪歪扭扭的炭筆印記，到后來(lái)用毛筆蘸著(zhù)淡墨書(shū)寫(xiě)的工整小楷，
每一頁(yè)都透著(zhù)笨拙卻執著(zhù)的認真。林硯之指尖撫過(guò)紙面，能感受到纖維的粗糙，
那是這個(gè)時(shí)代最普通的書(shū)寫(xiě)材料，卻承載著(zhù)一個(gè)底層女孩對知識的渴望?！浮狠筝缟n蒼，
白露為霜』這句抄得最好?！沽殖幹槌銎渲幸豁?yè)，陽(yáng)光透過(guò)雕花木窗落在紙上，
墨跡仿佛活了過(guò)來(lái)。她想起自己高中時(shí)用的進(jìn)口筆記本，光滑的紙頁(yè)永遠不會(huì )洇墨，
可此刻握著(zhù)這粗糙的麻紙，心里卻泛起異樣的暖意。
阿桃紅著(zhù)臉搓著(zhù)手：「先生教的口訣好用！『草字頭，加蒹葭，水邊蒼蒼找蒹葭』，
我爹聽(tīng)了都能記住?！谷痉焕习迨莻€(gè)老實(shí)巴交的匠人，從前總說(shuō)「女子認字不如認線(xiàn)」，
如今卻會(huì )在吃飯時(shí)纏著(zhù)女兒講書(shū)上的故事。林硯之笑著(zhù)從書(shū)架上抽出一本《論語(yǔ)》，
這是她托父親找工匠裝訂的簡(jiǎn)注版，把系統里的白話(huà)釋義用蠅頭小楷寫(xiě)在頁(yè)邊：「這個(gè)送你，
里面的字我都標了讀音?！拱⑻遗踔?zhù)書(shū)如獲至寶，突然想起什么，
從棉襖里掏出個(gè)油紙包：「我娘炸的糖糕，先生嘗嘗?！固歉膺€帶著(zhù)余溫，咬開(kāi)酥脆的外皮，
粗砂糖粒在舌尖化開(kāi)。林硯之看著(zhù)阿桃凍得發(fā)紫的指尖，想起現代超市里包裝精美的甜點(diǎn)，
喉間突然有些發(fā)緊。這個(gè)時(shí)代的甜，總是帶著(zhù)點(diǎn)粗糙的暖意，不像現代的精致，
卻更能熨帖人心。第二章 春闈風(fēng)波二月末的汴京漸漸回暖，貢院外的楊柳抽出新綠，
卻掩不住空氣中彌漫的焦灼。三年一度的春闈放榜在即，
整個(gè)開(kāi)封府的書(shū)生幾乎都在翹首以盼，