“西城大學(xué)什么時(shí)候被人這樣壓制過(guò)？”
“陳星狀態(tài)真好啊，已經(jīng)投進(jìn)三個(gè)三分球了？？”
“那個(gè)球員是誰(shuí)？林風(fēng)？他那游刃有余的樣子，簡(jiǎn)直像個(gè)在職業(yè)聯(lián)賽打了十年的老油條在逗小孩玩?！?/p>
“李仁大中鋒也不錯??？視野開(kāi)闊，身材也好，這種風(fēng)格要是打磨一下進(jìn)職業(yè)聯(lián)賽也能吃得開(kāi)?！?/p>
第三節開(kāi)始后，隨著(zhù)陳景明被罰出場(chǎng)，比賽的局勢徹底倒向了宜仁大學(xué)一邊。
雖然與陳景明同為青年隊國手的前鋒孫有云在第三節獨攬15分，一度試圖縮小分差，但宜仁大學(xué)的后場(chǎng)雙槍陳星和林風(fēng)聯(lián)手貢獻了38分（其中陳星15分，林風(fēng)23分），硬生生頂住了西城大學(xué)的瘋狂反撲。
【宜仁大學(xué) 62 : 50 西城大學(xué)】
最終，直到第四節開(kāi)始時(shí)，分差依然穩穩地保持在12分。
從大學(xué)聯(lián)賽季后賽四強戰開(kāi)始，職業(yè)球隊的球探們也正式入場(chǎng)，坐滿(mǎn)了觀(guān)眾席的特定區域。
陳景明和孫有云這對“國青雙子星”的關(guān)系早已不是秘密。
所有人都知道，只要他們參加選秀，必然是高高在上的樂(lè )透區人選，甚至狀元熱門(mén)。
而球探們此刻更關(guān)注的，是本屆大學(xué)聯(lián)賽中異軍突起的黑馬——宜仁大學(xué)的球員們。
在大學(xué)聯(lián)賽這個(gè)層面，S級球員的統治力往往是絕對的。陳景明和孫有云無(wú)疑是S級。
但令人費解的是，將他們壓制的宜仁大學(xué)陣中，似乎并沒(méi)有公認的S級球星！
這種反常讓球探們紛紛親自來(lái)到現場(chǎng)，希望能找到答案。
他們沒(méi)有失望。親眼所見(jiàn)，遠比數據報告來(lái)得震撼。
場(chǎng)上有一位球員的存在感，強得令人炫目。他的表現，與幾個(gè)月前聯(lián)賽中的他判若兩人！
“林風(fēng)？這小伙子什么來(lái)頭？他的數據報告呢？”
“天吶，進(jìn)入季后賽以來(lái)，他每場(chǎng)比賽的三分球命中率都是100%？場(chǎng)均至少投進(jìn)五個(gè)以上？這太瘋狂了吧？”
“上一場(chǎng)他還搶斷了10次？這……這確定不是吃了什么禁藥？”
“瘋子，哪有能讓人投這么準還搶斷這么狠的禁藥？有的話(huà)我也想試試?！?/p>
“林風(fēng)高中時(shí)好像也是默默無(wú)聞吧？第一次見(jiàn)，李振國教練真的把他當秘密武器藏了這么久？”
球探們迅速翻看資料。
球員報告上對林風(fēng)的描述大多只是“防守能力尚可”。
然而此刻他展現的防守，絕非“尚可”二字能形容！
他簡(jiǎn)直是在用防守統治比賽！
這場(chǎng)比賽中，他已經(jīng)有4次搶斷入賬，而且全部是從陳景明手里斷下的！
從頂尖控衛手中搶球本就極其困難，更何況這個(gè)控衛是公認的大學(xué)第一人陳景明！
林風(fēng)的防守，已經(jīng)遠遠超出了大學(xué)水準，踏入了另一個(gè)層次。
“他的防守站位、預判、對傳球路線(xiàn)的封鎖，身體對抗的技巧……這完全是職業(yè)級別的感覺(jué)?！?/p>
“還好親自來(lái)了！快看，他在板凳席和教練說(shuō)話(huà)的樣子……”
球探們的目光聚焦到宜仁大學(xué)的替補席。
以“老虎”綽號聞名、以嚴厲著(zhù)稱(chēng)的主教練李振國，此刻正側耳傾聽(tīng)著(zhù)球員說(shuō)話(huà)。
更令人驚訝的是，在那名球員說(shuō)完后，李振國竟然點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即拿起戰術(shù)板，比劃著(zhù)講解新的戰術(shù)安排。
“等等……李振國教練，是在聽(tīng)那個(gè)球員的話(huà)修改戰術(shù)？”
“我的天！我第一次看到李振國教練不僅聽(tīng)完球員說(shuō)話(huà)，還真的采納了意見(jiàn)！”
在球探們固有的印象里，李振國教練是一個(gè)作風(fēng)強硬、說(shuō)一不二的鐵腕教頭。
他固然有其執教能力，能在球員厚度不足的情況下打出競爭力，甚至培養出能進(jìn)入職業(yè)聯(lián)賽的苗子。
但他的指導方式，通常是明確指令球員執行戰術(shù)，而非聽(tīng)取球員意見(jiàn)后調整。
“啊，上場(chǎng)了！”
裁判哨響，宣告第四節開(kāi)始。
雙方球員再次登場(chǎng)。
宜仁大學(xué)擺出的防守陣型是“人盯人（Man to Man）”。
而當球探們看清對位時(shí)，再次感到驚訝。
“林風(fēng)去防孫有云了？”
“身高差了有7公分吧？一對一能行嗎？”
他們不由得停下手頭正在記錄的筆，目光緊緊鎖定在孫有云和林風(fēng)的對位上。
第四節開(kāi)始前的短暫暫停里，李振國教練再次給隊員們打氣，語(yǔ)氣如鐵錘般敲擊著(zhù)每個(gè)人的神經(jīng)。
“才領(lǐng)先12分就以為穩了、開(kāi)始松懈的蠢貨，我們隊里沒(méi)有吧？”
“沒(méi)有——?。?！”隊員們吼聲震天。
“投籃手感有起伏！現在我們投得順風(fēng)順水，但第四節手感萬(wàn)一涼下來(lái)怎么辦？到時(shí)候靠什么贏(yíng)？”
“靠防守——?。?！”
隊員們再次齊聲怒吼，聲音里充滿(mǎn)了決心。
這久違的長(cháng)篇訓話(huà)讓林風(fēng)感到一絲懷念。
李振國教練的籃球哲學(xué)，根基從來(lái)都是鐵血防守。
這也是他過(guò)去對陳星這位一年級得分天才頗有微詞的原因——陳星的防守遠不如他的進(jìn)攻耀眼。
“陳星！退防要更快！別跟裁判抱怨！”李振國教練點(diǎn)名。
“是！教練！”陳星回答得干脆利落，毫無(wú)怨言。
盡管性格跳脫，會(huì )耍點(diǎn)小性子，但在關(guān)鍵時(shí)刻他靠得住。
其他隊員都是李振國一手打磨出來(lái)的職業(yè)級防守悍將，有陳星填補一個(gè)火力點(diǎn)，整個(gè)體系反而運轉得更加平衡。
然而，即使宜仁大學(xué)的整體防守已經(jīng)發(fā)揮得相當出色，西城大學(xué)依然有辦法得分。
那個(gè)辦法就是——孫有云！
與陳景明齊名，同樣是U16、U18國青隊的絕對核心，精英級前鋒！
身高198cm，投籃精準，控球嫻熟，低位單打更是難以阻擋。
宜仁大學(xué)防守最好的中鋒李仁大雖然拼盡全力，但第三節單節就被孫有云砍下了15分！
而且這個(gè)家伙心理素質(zhì)極其過(guò)硬。
即使搭檔陳景明被罰出場(chǎng)，他也沒(méi)有絲毫慌亂，反而更加專(zhuān)注，將自己能做到的事情發(fā)揮到了120%。
面對這個(gè)強點(diǎn)，林風(fēng)在暫停時(shí)再次舉起了手。
“教練，關(guān)于進(jìn)攻端，我想提個(gè)建議?！?/p>
李振國教練外表強硬，內心其實(shí)欣賞球員主動(dòng)思考。
當然，胡說(shuō)八道肯定會(huì )被罵回去，但合理的建議他總是愿意聽(tīng)。
“我……我也想提！我想多投……”陳星剛開(kāi)口。
“陳星，你閉嘴?！崩钫駠叹氈苯哟驍?。
“哦……”陳星縮了縮脖子。
李振國教練的目光轉向林風(fēng)：“說(shuō)?！?/p>
林風(fēng)接過(guò)戰術(shù)板，指著(zhù)上面的圖示開(kāi)始解釋?zhuān)骸敖叹?，看他們現在的防守，孫有云幾乎完全覆蓋了側翼的突破空間。我覺(jué)得，可以讓仁大在低位多接球發(fā)起進(jìn)攻，怎么樣？”
“讓仁大打低位單打？”李振國看向中鋒李仁大。
“當然，為了不讓仁大輕松投籃，我和陳星會(huì )在弱側隨時(shí)準備接應投籃。但只要仁大在低位開(kāi)始進(jìn)攻，就能把孫有云牢牢釘在籃下，消耗他的體力，限制他的協(xié)防范圍?！?/p>
李振國教練沉吟片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“可以！仁大！能打嗎？”
“我……試試看……”李仁大有些猶豫。
“自信點(diǎn)！”李振國低喝。
“是！教練！我試試！”李仁大挺直腰板。