張小紅的出現讓我意識到，雖然我成功復仇了，但是還有很多人仍然在苦難中掙扎。
作為一個(gè)有能力的人，我應該承擔起幫助他們的責任。我開(kāi)始利用自己在市委的影響力，
為那些還在農村的知青爭取回城的機會(huì )。通過(guò)各種渠道，
我了解到全市還有三百多名知青滯留在農村，其中很多人的條件都很困難。
我向領(lǐng)導提出了一個(gè)建議："我們是否可以制定一個(gè)政策，讓表現優(yōu)秀的知青提前回城工作？
這樣既能解決他們的困難，也能為城市建設輸送優(yōu)秀人才。
"市委領(lǐng)導對這個(gè)建議很感興趣："小林，你這個(gè)想法很好。你起草一個(gè)方案，
我們研究一下。"我花了一個(gè)星期的時(shí)間，制定了一個(gè)詳細的方案。
方案中規定了知青回城的條件、程序和安置辦法。
我特別強調了要優(yōu)先照顧那些表現突出、家庭困難的知青。方案很快得到了市委的批準。
作為方案的制定者，我被任命為"知青回城安置工作小組"的副組長(cháng)，負責具體的實(shí)施工作。
張小紅是第一批受益者。她很快就被安排到市里的一家紡織廠(chǎng)工作，
結束了在農村的苦難生活。"晚秋，我真的不知道該怎么感謝你。"張小紅流著(zhù)眼淚說(shuō)，
"如果沒(méi)有你，我可能一輩子都出不來(lái)了。""這是我應該做的，"我說(shuō)，
"我們都是同齡人，應該互相幫助。"在接下來(lái)的一年里，我幫助了一百多名知青回城工作。
這些人都對我充滿(mǎn)了感激，我的聲譽(yù)也因此越來(lái)越好。
市委領(lǐng)導對我的工作非常滿(mǎn)意："小林，你做得很好。不僅解決了知青的困難，
也為我們樹(shù)立了良好的形象。"1978年，國家恢復了高考制度。
我雖然已經(jīng)有了不錯的工作，但還是決定參加高考。我想通過(guò)接受更好的教育，
進(jìn)一步提升自己的能力。由于工作繁忙，我只能利用業(yè)余時(shí)間復習。好在我的基礎還不錯，
而且有在農村鍛煉的經(jīng)歷，思維比較成熟。高考成績(jì)公布后，
我以?xún)?yōu)異的成績(jì)被省里的重點(diǎn)大學(xué)錄取，專(zhuān)業(yè)是新聞學(xué)。市委領(lǐng)導決定讓我帶薪上大學(xué)，
畢業(yè)后回到市委工作。這種待遇在當時(shí)是非常罕見(jiàn)的。"小林，你是我們重點(diǎn)培養的對象。
"市委書(shū)記親自找我談話(huà)，"希望你在大學(xué)里好好學(xué)習，
將來(lái)為我們市的發(fā)展做出更大的貢獻。""書(shū)記，我一定不辜負組織的期望。
"我誠懇地回答。大學(xué)生活對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗。雖然我已經(jīng)有了豐富的工作經(jīng)驗，
但是在學(xué)術(shù)方面還有很多需要學(xué)習的地方。我的同學(xué)們都很年輕，
大多數是剛剛高中畢業(yè)的學(xué)生。他們對我這個(gè)"老知青"很好奇，經(jīng)常向我請教社會(huì )經(jīng)驗。
"林姐，你在農村的時(shí)候是不是很苦？"一個(gè)叫小李的同學(xué)問(wèn)我。"確實(shí)很苦，
但是也學(xué)到了很多東西。"我說(shuō)，"農村生活讓我明白了什么是真正的困難，