還是繼續待在這個(gè)虛擬世界好有陳方敏好好學(xué)習。話(huà)說(shuō)，陳方敏也一直待在虛擬世界里，

他的成績(jì)跟李坤不相上下，可是李坤走了，他還留在這兒?；蛟S是我的條件不夠吧，

陳芳敏說(shuō)道?？晌吹汝惙矫粽业阶约弘x開(kāi)的要求，在二?？荚囍?，

陳方敏再也沒(méi)有來(lái)過(guò)學(xué)校。6 消失的陳方敏我原以為陳方敏是回家休息了，但一周過(guò)去了，

陳方敏還是沒(méi)有出現在學(xué)校之中。李成威忍不住跑過(guò)去問(wèn)班主任，

卻得到一個(gè)意料之外的答案，陳方敏是誰(shuí)。我震驚，趕忙道：“陳方敏是您的學(xué)生，

這次二?？墒悄昧藬祵W(xué)的段前十！”他以為陳方敏是太久沒(méi)來(lái)，而老師最近忙于工作，

他暫時(shí)忘記了自個(gè)兒的學(xué)生?！皵祵W(xué)段前十？”班主任一臉疑惑，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，。

“可是我記得數學(xué)段前十里沒(méi)有一個(gè)姓陳的?！卑嘀魅卧谵k公桌上翻找著(zhù)，

不一會(huì )兒從一疊紙張中抽取一張表格遞給我，是班級的人員名單。我接過(guò)名單，

快速掃了一眼，發(fā)現了不對勁，陳方敏原是排在我上面的，可是在這份名單上，

我上面是一個(gè)陌生的名字?！袄蠋?，可以再給我一份名單嗎？”我心中產(chǎn)生了無(wú)端的不安。

班主任又抽出一張名單給我。跟剛才的名單一樣，這份名單同里，同樣沒(méi)有陳方敏。

陳方敏呢？我指著(zhù)名單，?！瓣惙矫?，我不認識?！卑嘀魅蔚?，“我，

你是不是最近學(xué)習壓力太大了？”可我已經(jīng)放下名單跑回了班級，

壓根兒沒(méi)有聽(tīng)到班主任后面說(shuō)的話(huà)。他問(wèn)了班級里的一圈人，

平日里與陳方敏玩的玩的好友只得到相同的回答：陳方敏是誰(shuí)，我不認識。我又回到辦公室，

問(wèn)其他班的班主任，無(wú)一例外，他們對陳方敏這一號人物沒(méi)有任何印象。我坐在教室里，

目光時(shí)不時(shí)朝陳方敏那個(gè)空位上瞟。晚自習結束后，我想去班主任那兒請假。

卻遭到了班主任的反對，現在高考已經(jīng)很近了，有什么等高考完之后再去解決，

如果是要去家里拿什么東西，讓家長(cháng)送過(guò)來(lái)就行，現在應該以學(xué)習為主。

我是鐵了心地要請假?！袄蠋?，我...