第十章
母愛(ài)是沒(méi)有具象性的，沒(méi)有人能夠下定義，怎樣做才是真正的母愛(ài)。
就像媽媽覺(jué)得給了我和姐姐豐富的物質(zhì)，督促我們前進(jìn)的步伐，已經(jīng)是足夠的母愛(ài)。
可她沒(méi)有意識到，這份沉重的母愛(ài)，是不是我和姐姐能適應的。
她通過(guò)自己所認為的認為，強加于我們身上，只看表面的繁榮，漠視我們貧瘠荒蕪的內心，甚至對我們內心的情感需求覺(jué)得可笑。
哪怕是姐姐的死，都無(wú)法喚起她的反省。
她不會(huì )覺(jué)得自己有錯。
畢竟她付出了自己認為的所有來(lái)培養我們，并且達到了可喜的效果。
她不在乎我們想什么，她只在乎她自己想什么。
當媽媽在我離家出走七天后，沖到學(xué)校來(lái)教訓我時(shí)，我就突然有了這些覺(jué)悟。
班主任李老師費了好大的勁將她從眾目睽睽下勸到辦公室，不忍地看了我一眼。
家里的林林總總，李老師都清楚，她是個(gè)認真負責又細膩入微的老師，對學(xué)生也關(guān)愛(ài)，因此語(yǔ)重心長(cháng)地勸慰媽媽。
“鄧青是個(gè)乖孩子，從初二到初三一年里，她的進(jìn)步和變化我都瞧在眼里。你作為媽媽?zhuān)_實(shí)付出了很大的犧牲和努力，可鄧青也在盡力，我們有時(shí)候需要多多關(guān)注孩子們的內心深處，不要給她們造成太多的壓力……”
媽媽完全聽(tīng)不進(jìn)去。
“老師，你這么說(shuō)不對。我家孩子我清楚，她以前就是懶，如果不是我天天緊跟著(zhù)，她怎么可能有這么大的進(jìn)步？至于關(guān)心，我什么時(shí)候不關(guān)心她了？吃的穿的住的，她哪樣不是好的？我那個(gè)時(shí)候哪有這樣的好待遇！還不是一樣遭了父母的打罵過(guò)來(lái)，才能成才??！”
“鄧媽媽?zhuān)嚽嘁呀?jīng)很優(yōu)秀了，有時(shí)候成績(jì)不代表一切，現在我們不應該用‘唯分數論’去作為評價(jià)孩子的唯一標準。孩子的心理健康同樣很重要！十五歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期了，他們有自己的想法和尊嚴，我們應該多與她交流，建議不要輕易打罵傷害她的自尊心……”
“李老師！”媽媽不樂(lè )意了，“我過(guò)來(lái)是為了讓你幫我教訓鄧青的，不是讓你來(lái)對我指指點(diǎn)點(diǎn)的！她都離家出走一個(gè)星期了，賴(lài)在別人那里不回家！難道這樣的學(xué)生在你心目上還能稱(chēng)得上優(yōu)秀嗎？！”
她又看向我，“好啊，你還向李老師告黑狀！你有什么尊嚴？我讓你好好學(xué)習有錯了？我好吃好喝供著(zhù)你有錯了？！”
李老師實(shí)在看不下去了，嚴肅道：“鄧媽媽?zhuān)嚽嗍俏业膶W(xué)生，我有義務(wù)和責任關(guān)心她的心理動(dòng)態(tài)！你這樣做，對鄧青會(huì )造成很大的心理傷害！”
媽媽一言堂慣了，當下怒氣上涌。
“李老師，你怎么回事兒？我交學(xué)費和送禮不是為了讓你來(lái)教訓我！你憑什么教我做事??？你有什么資格教育我??？”
“如果你是個(gè)優(yōu)秀的老師，鄧青初一初二在你手下的時(shí)候怎么成績(jì)一般，偏要我跟緊了才突飛猛進(jìn)？你有沒(méi)有教學(xué)能力和素質(zhì)？”
“你要是這么會(huì )教育，你們班上就不會(huì )還有差生了！如果沒(méi)有能力，早點(diǎn)讓位，別占著(zhù)茅坑不拉屎！人民百姓的納稅錢(qián)不是這樣給你糟蹋的！”
最后，媽媽被校長(cháng)和教導主任好言好語(yǔ)請了出去。
看著(zhù)受了委屈的李老師，我無(wú)比愧疚地道歉。
李老師卻沒(méi)有怪我，反而用紙巾幫我擦眼淚。
“鄧青，你要振作，自己內心強大起來(lái)，千萬(wàn)不要再出現你姐姐的悲劇了?！?/p>