第1章
我批完高考卷后，竟被教委上門(mén)約談。
“你批的作文出了嚴重事故，十多個(gè)家長(cháng)聯(lián)名上告，停職反省吧！”
看著(zhù)考生申訴，我突然想起，那十幾篇作文雖不在同一考場(chǎng)，卻寫(xiě)的一字不差。
我有過(guò)目不忘的能力，直接判定他們作弊，才統統給了零分。
那些家長(cháng)還聯(lián)絡(luò )媒體，鋪天蓋地報道我徇私舞弊，嫉妒有文采的學(xué)生。
我出門(mén)去教委上訴，卻被憤怒的家長(cháng)圍攻，活活打死在街頭。
再睜眼，我回到批語(yǔ)文卷這一天。
當年文科狀元的我，反手開(kāi)啟直播，邀請網(wǎng)友一起閱卷評分。
數萬(wàn)網(wǎng)友一起出分，總挑不出毛病吧？
1
看到“誠邀高考判官在線(xiàn)閱卷”的標題，直播間瞬間涌入上千人。
我立即發(fā)出誠摯邀請。
“各位，顯示屏上的就是本年度高考作文，大家可以隨意發(fā)表意見(jiàn)。
最關(guān)鍵的是，你們給出的分數，便是這篇文章的最后得分。
作文是語(yǔ)文成績(jì)的大頭，他們去清北還是技校，就看各位判官了！”
網(wǎng)友們震驚了。
“起猛了，我什么身份啊，竟有資格看到高考閱卷老師當場(chǎng)批作文！”
“這是犯法的吧？為了有噱頭引流，真夠喪心病狂！”
“管他呢，當年高考失去的尊嚴，今天就隨主包一起拿回來(lái)！”
我笑著(zhù)翻出第一篇抄襲文，還耐心的幫大家一點(diǎn)點(diǎn)拉進(jìn)度。
今年作文主題是應對AI到來(lái)，人類(lèi)將何去何從。
這篇文章洋洋灑灑，文采卓絕，當初也是第一眼驚艷了我。
很快，網(wǎng)友們給出十分中肯的評價(jià)。
“這考生寫(xiě)的太好了吧，現世杜甫??！思考深刻，憂(yōu)國憂(yōu)民！”
“滿(mǎn)分，必須滿(mǎn)分！借我個(gè)腦子都寫(xiě)不出來(lái)這種細糠！”
“這是要考研??！我當年自己得不到滿(mǎn)分，必須讓弟弟妹妹享享福！”
我趁著(zhù)熱度，立即在打分欄上標注60分。
“如大家所愿，今年高考第一篇滿(mǎn)分作文，就出自各位之手！”
看到如此正規的評分系統，網(wǎng)友們激動(dòng)不已，沒(méi)想到我玩真的。
直播間人數飆升至十幾萬(wàn)。
就連卷子正主都刷了進(jìn)來(lái)，直接點(diǎn)了連線(xiàn)。
正是當初帶頭去教委告我的暴發(fā)戶(hù)家大兒子——劉萬(wàn)兩。
“哎，真是獻丑了！
雖然平時(shí)作文總得獎，我也不愿太高調，不知道哪位老師這么有心，還幫我宣傳！”
他嘴咧到耳朵根，和當初害我時(shí)的惡毒樣子簡(jiǎn)直就是兩個(gè)極端——
上一世，他爹劉金水站在教委門(mén)前，一腳把我踹翻。
“你個(gè)一月幾千塊的廢物，敢用零分作文斷我兒子大好前程，真是活膩了！”
180斤的劉萬(wàn)兩滿(mǎn)臉橫肉，狠狠踩上我肚子。
“我們有錢(qián)買(mǎi)得到最優(yōu)質(zhì)的作文答案，你憑什么管閑事？
今天就讓你知道，我爸弄死你這特級教師，就跟踩死個(gè)臭蟲(chóng)一樣簡(jiǎn)單！”
一口鮮血在地面綻開(kāi)，周?chē)鷧s全是這些家長(cháng)和孩子的叫好聲。
如今他爸還為我刷了數個(gè)嘉年華，夸贊我懂事。
劉萬(wàn)兩得意洋洋，為我出的滿(mǎn)分鼓掌。
此時(shí)他們打死也想不到，報應還在后頭！
2.
我也裝模作樣道聲恭喜，又開(kāi)始批起新的卷子。
中間幾篇并無(wú)亮點(diǎn)，大家給出的分數都不高，我取了個(gè)平均值草草打了上去。
網(wǎng)友們甚至開(kāi)始自發(fā)的回味剛才那篇滿(mǎn)分作文。
“看完這些糟粕，才知道剛才那篇的分量！”
“AI無(wú)法決定人類(lèi)命運，卻能成為人類(lèi)看向自己的明鏡，多有深度的論點(diǎn)！”
“就沖這句話(huà)，AI永遠取代不了人類(lèi)！”
下一刻，這句話(huà)竟沖上熱搜，順帶著(zhù)把我的直播間也帶上榜首。
網(wǎng)友們批上癮，給出的分數不斷刷屏。
沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害，對劉公子那篇文章的溢美之詞成了刷屏彈幕。
劉萬(wàn)兩被大家夸high了，不僅出錢(qián)給我直播間投流，還呼朋喚友來(lái)為我刷火箭。
看到時(shí)機成熟，我放出與剛才那篇一模一樣，卻來(lái)自不同考場(chǎng)的作文。
劉萬(wàn)兩以為他的作文呼聲太高，我重新翻出來(lái)給大家欣賞，還謙虛起來(lái)。
“拙作一篇，老師倒不用占用大家時(shí)間一遍遍欣賞，我主頁(yè)已經(jīng)掛出全文，喜歡的寶子們進(jìn)來(lái)拜讀就是了！”
我幽幽打斷他。
“可這......是另一個(gè)考生的作文。
而且，考場(chǎng)來(lái)自不同學(xué)校?！?/p>
進(jìn)來(lái)不明所以的新網(wǎng)友立即高呼“大作”，可蹲了許久的老粉絲們，開(kāi)始意識到不對勁。
“不是吧，怎么看著(zhù)這么熟呢？”
“那句經(jīng)典名言的位置和上一篇好像一模一樣，其他就不記得了......”
“也正常，說(shuō)不定哪個(gè)牛逼的老師壓中題目，給了模板呢！”
劉萬(wàn)兩明顯慌起來(lái)。
“我的作文被老師拿去當范文給同學(xué)背的很多，有雷同不是很正常嗎？
反正我的寫(xiě)作水平這么高，幫幫自己同學(xué)也無(wú)所謂！”
網(wǎng)友們也沒(méi)太當回事，畢竟高三背優(yōu)秀作文的事，大多數人都干過(guò)。
反而對他的贊揚聲一浪高過(guò)一浪。
“不僅有文采，還有格局，這樣的好學(xué)生不去清北都可惜！”
更有重點(diǎn)大學(xué)招生老師現身。
“沒(méi)錯，我們會(huì )重點(diǎn)關(guān)注這樣優(yōu)秀的考生，獎學(xué)金翻倍！”
見(jiàn)勢頭已足，我笑著(zhù)問(wèn)道。
“那么，這篇大家覺(jué)得給多少分好呢？”
劉萬(wàn)兩立即跳出來(lái)。
“雖然模仿我也有一定作用，但終究要鼓勵原創(chuàng )，給個(gè)55分便已足夠！”
高考一分就會(huì )甩下無(wú)數人，這5分的含金量，直接把這位正主炸出來(lái)——
看筆跡認出自己作文的姜大志，立即不干了，氣得當場(chǎng)連線(xiàn)。
“憑什么？我們作文明明就是一......”
“這可在直播，別為了面子胡說(shuō)八道！”
他的話(huà)被劉萬(wàn)兩急匆匆打斷，冷靜下來(lái)后，姜大志只好憤憤不平的認了。
“55就55，那5分，就當喂狗了！”
見(jiàn)我如約打上分數，兩人終于松了口氣。
我卻笑得諱莫如深——
真正的硬菜，還在后頭！
3.
我又夾雜幾篇正常作文，網(wǎng)友們快速給分，紛紛期盼再出一篇佳作。
看著(zhù)胃口被吊起來(lái)，我立即拿出第三篇一模一樣的文章來(lái)。
這次娟秀的字體，一看就是女生寫(xiě)的。
我為了方便大家看清，特意每個(gè)自然段都停留的久一點(diǎn)。
尤其那句名言，更是停了足足五分鐘。
網(wǎng)友們終于意識到不對勁。
“咱就是說(shuō)......是不是和剛才那兩篇大作，像的有點(diǎn)離譜了！”
“剛才那篇有蹊蹺時(shí)，我就把名句那段截了圖，竟然一字不差，連標點(diǎn)都一樣！”
“怎么可能？就算背范文，也不至于背到這種程度??！不會(huì )是當場(chǎng)抄的吧？”
我忙站出來(lái)為作者說(shuō)話(huà)。
“這是第三個(gè)考場(chǎng)的卷子，與前兩個(gè)絕不在一個(gè)學(xué)校，大家謹慎發(fā)言，不要冤枉作者哈！”
連線(xiàn)對面的劉萬(wàn)兩與姜大志，額頭卻滲出冷汗來(lái)。
“一定是這一段太經(jīng)典了，同學(xué)們都背的滾瓜爛熟。
幾百個(gè)字而已，我們背下來(lái)不是輕輕松松，學(xué)渣都能干的事，沒(méi)必要再討論了！”
一個(gè)頭像是美顏蛇精臉的女孩請求連線(xiàn)。
點(diǎn)開(kāi)之后，真人一頭紅發(fā)，穿著(zhù)擦邊的制服群，挺起胸夾著(zhù)嗓子抱怨。
“哎呀，這是我們老師壓中的題目，還拿萬(wàn)兩哥哥的范文讓我們背。
人家就是喜歡哥哥這段話(huà)，背的熟一些，你們不要再討論人家啦，好害羞！”
網(wǎng)友們注意力都被晃動(dòng)的山峰吸引，勉強接受這個(gè)說(shuō)法。
輪到給分時(shí)，兩個(gè)前輩都爭著(zhù)給出更低的分數。
“妹妹雖美，可咱們得客觀(guān)，50頂多?！?/p>
“我同意，少幾分，也是對原創(chuàng )作者的一點(diǎn)敬意嘛！”
剛才還為5分爭吵不休的兩人，齊齊為第三人輕飄飄減了5分。
蛇精臉李可兒剛要發(fā)飆，姜大志連忙擠眉弄眼。
“大局為重，你也知道，咱們得這個(gè)分數也不容易了，別壞了大事！”
李可兒只好氣鼓鼓嘟著(zhù)嘴，不再發(fā)聲。
我也沒(méi)做逗留，批了幾張其他作文，網(wǎng)友們也慢慢淡忘了這個(gè)小插曲。
連線(xiàn)的幾個(gè)人互相使了個(gè)眼色，每次看到評論區冒出質(zhì)疑，就刷個(gè)禮物擋的嚴嚴實(shí)實(shí)。
我也毫不在意，只是按照網(wǎng)友評分，淡定的為這些作文標上分數。
直到第四篇一模一樣的作文出現，所有人再也無(wú)法淡定。
4.
這次，我每一段都停留很久，生怕大家看不出問(wèn)題。
果然，網(wǎng)友們激動(dòng)起來(lái)。
“剛才那篇我就每一段都截了圖，這么一對，怎么通篇一字不差，標點(diǎn)都一樣？”
“細思極恐啊，前面那幾篇，難道相似度也這么高？”
“怎么可能做到不在一個(gè)考場(chǎng)，還寫(xiě)出一模一樣的作文，背都背不到標點(diǎn)都不差的地方不吧？”
連線(xiàn)對面的幾人臉色煞白，再也沒(méi)了剛才的得意。
劉萬(wàn)兩這才意識到不對勁，對著(zhù)屏幕就開(kāi)罵。
“你這癟三是故意的吧？
就因為嫉妒我的文采，把背過(guò)我作文的卷子一起拿上來(lái)批，
好讓網(wǎng)友覺(jué)得我們作弊，毀了我的前途，還真是歹毒！”
其他幾人也反應過(guò)來(lái)，一起對我口吐芬芳。
“主頁(yè)介紹還特級教師呢，就是個(gè)陰濕獸，看不得我們這些后輩比你文采好！”
“我們既然能給你高價(jià)刷禮物，也能讓你變得一文不值，再不收手別后悔！”
“老登，你也不先了解下我們是誰(shuí)，就敢對我們下手，不怕找死？”
我凜然一笑。
上一世，就是他們家長(cháng)帶著(zhù)這群乳臭未干的小惡魔活活將我打死，我怎能不了解？
事后，他們還解開(kāi)褲鏈，在我遍體鱗傷的尸體上集體撒起尿來(lái)。
“敢動(dòng)我們江北十三太保家的后輩，真是自不量力！”
揚長(cháng)而去后，我真的被定性為酒后鬧事意外跌傷身亡。
所有上訴材料不翼而飛，父母趕來(lái)時(shí)，只拿到草草火化后的骨灰。
這一次，我自然不會(huì )輕易放過(guò)他們。
我裝作無(wú)辜，滿(mǎn)臉諂媚。
“對不住，我只是想給網(wǎng)友見(jiàn)識下閱卷流程，沒(méi)想到無(wú)意中驚動(dòng)幾位！
那這輪打分就請您幾位作主，我一定言聽(tīng)計從！”
幾人這才平息怒火，見(jiàn)我態(tài)度恭敬，都猖狂起來(lái)。
“還算懂事，這種對我們文章一字不差背下來(lái)的人，給一半分都算仁慈！”
劉萬(wàn)兩首先發(fā)話(huà)，其他人也樂(lè )得坐享其成，紛紛點(diǎn)頭應和。
下一秒，作者不干了，也連線(xiàn)殺了上來(lái)。
“你們這群敗類(lèi)，明明都一字不差，卻給我這么低的分，我不服！”
幾個(gè)人當場(chǎng)吵成一團，網(wǎng)友們也爭論成一鍋粥。
“越看越不對勁，怎么像集體買(mǎi)的答案？”
“不能吧，一下子出現四五個(gè)，還不早被抓了！我更傾向他們背了例文！”
“我更想知道，哪個(gè)班主任這么有先見(jiàn)之明，提前帶同學(xué)一字不差背例文......”
混亂之中，我最想見(jiàn)的那個(gè)身影終于出現了——
5.
一個(gè)神秘人以這些同學(xué)語(yǔ)文老師的身份，也申請了連線(xiàn)。
上一世，我一直在暗暗調查是誰(shuí)賣(mài)給他們答案，好讓舉證閉環(huán)。
可這人藏匿很深，我直到死，都沒(méi)查到他的身份。
這一次，他終于坐不住，自投羅網(wǎng)！
他一上來(lái)就義正言辭，只不過(guò)做了變聲處理。
“孟挽風(fēng)，你還好意思檢舉別人，泄露高考試卷是違法的，你還要裝糊涂嗎？
就因為我教的學(xué)生有文學(xué)天賦，出于嫉妒真是無(wú)所不用其極！
幸虧當初在辦公室錄下你說(shuō)的話(huà)，這就讓大家知道你的真面目！”
隨即放出一段錄音，正是我的聲音。
“你們班這群孩子，憑什么寫(xiě)的這么有文采？
我可是當年文科狀元，唯一的滿(mǎn)分作文，還能被他們比下去！
等我批卷的，要是碰到他們，一定把他們統統送進(jìn)技校！”
我一怔，因為自己根本沒(méi)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)！
可正是此舉，我突然猜到了對面的身份。
網(wǎng)友們大驚失色。
“這老師太變態(tài)了吧？因為嫉妒就要污蔑考生，毀了這么多孩子！”
“高考狀元又怎樣？還不是只能當個(gè)小老師！心理不平衡就就報復社會(huì )，哪有半點(diǎn)師德？”
“原來(lái)是嫉妒同事教出好學(xué)生，還特級教師，沒(méi)準都是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的！”
幾個(gè)連線(xiàn)考生見(jiàn)有老師撐腰，更是得意。
劉萬(wàn)兩露出上一世一樣的獰笑。
“就你這種下賤貨色還想搞我們？給我們這群天之驕子舔鞋都嫌你臟！
我們已經(jīng)檢舉到教委，這回等著(zhù)被開(kāi)除，牢底坐穿吧！”
果然，下一秒，房門(mén)被踹開(kāi)，教委的領(lǐng)導沖了進(jìn)來(lái)。
幾人在線(xiàn)上齊齊鼓掌歡呼，網(wǎng)友們也用“懲治惡老師，換考生公平”刷了屏。
只是他們進(jìn)來(lái)后，掃視一圈，竟露出笑容。
教委領(lǐng)導更是直接走過(guò)來(lái)，握住我的手。
“辛苦了，同志！”
神秘人不可置信。
“高考試卷是國家機密，他違法亂紀證據確鑿，上百萬(wàn)網(wǎng)友在這看著(zhù)，你們不能放過(guò)他??！”
領(lǐng)導卻冷冷看向屏幕。
“這一次，我們授權，允許他在線(xiàn)評分，怎么了？”