清晨的陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶(hù)，在陳晚宜攤開(kāi)的《文學(xué)理論》書(shū)頁(yè)上投下明亮的光斑。
昨晚她還是硬著(zhù)頭皮，在凌晨一點(diǎn)多給林遠發(fā)了一條極其簡(jiǎn)短的回復：
陳晚宜 真的非常抱歉！剛剛才看到信息！謝謝你的理解！下次一定注意充電！后面還加了個(gè)哭泣表情。
發(fā)完這條信息，她就把手機塞到了枕頭底下，像鴕鳥(niǎo)一樣把自己埋進(jìn)被子里，整晚都沒(méi)睡踏實(shí)。
現在，坐在熟悉的后排靠窗位置，她感覺(jué)如坐針氈。眼睛死死地盯著(zhù)書(shū)本，卻一個(gè)字也看不進(jìn)去。
他來(lái)了。
她不用抬頭，也能感覺(jué)到那個(gè)身影走進(jìn)了教室。沉穩的腳步聲，若有若無(wú)的皂香……她的身體瞬間繃緊，頭埋得更低了，幾乎要貼到書(shū)頁(yè)上。
余光拼命地收斂，不敢往中間靠過(guò)道的方向瞟哪怕一眼。她甚至能聽(tīng)到他和張磊他們低聲打招呼的聲音。
講臺上，教授已經(jīng)開(kāi)始講課。陳晚宜強迫自己拿起筆，在筆記本上機械地劃拉著(zhù)，寫(xiě)下的東西連她自己都看不懂。
時(shí)間在煎熬中緩慢爬行。就在她以為今天可以像鴕鳥(niǎo)一樣安全度過(guò)時(shí)，身旁過(guò)道傳來(lái)了輕微的腳步聲。
不是路過(guò)。
那腳步聲停在了她旁邊的空位旁——正是昨天林遠坐的那個(gè)位置！
陳晚宜的心臟猛地一縮，握著(zhù)筆的手指驟然收緊。他……他又要坐這里？！
果然，她聽(tīng)到了椅子被輕輕拉開(kāi)的聲音。
不行！絕對不行！
在腦子反應過(guò)來(lái)之前，身體已經(jīng)做出了反應，她像一只受驚的兔子，抱起自己的課本和筆記本，“唰”地一下，飛快地挪到了旁邊更靠墻、更角落的那個(gè)空位上！
差點(diǎn)帶倒了桌上的水杯，幸好里面沒(méi)水，只是發(fā)出一聲沉悶的“咚”響。
整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，帶著(zhù)一種近乎倉皇的逃避。
等她在那更角落的位置坐定，心臟還在胸腔里狂跳不止，臉頰燒得滾燙。
她死死低著(zhù)頭，假裝專(zhuān)注地看著(zhù)書(shū)本，根本不敢去看旁邊被她“拋棄”的那個(gè)位置，更不敢看林遠此刻是什么表情。她能感覺(jué)到一道目光似乎落在了她身上，帶著(zhù)疑惑，讓她如芒在背。
教室里很安靜，只有教授講課的聲音。陳晚宜的舉動(dòng)雖然突兀，但在偌大的階梯教室后排，并未引起太多注意。
只有坐在她原來(lái)位置旁邊的兩個(gè)女生，有些詫異地看了她一眼。
她聽(tīng)到林遠似乎吸了口氣，然后自然的，在她剛才騰出來(lái)的那個(gè)位置上坐了下來(lái)。
兩人之間，隔著(zhù)一個(gè)狹窄的過(guò)道，以及……一種更加微妙尷尬的距離。
接下來(lái)的半節課，對陳晚宜來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是酷刑。
終于熬到下課鈴響。陳晚宜立刻抓起書(shū)包，像逃離瘟疫現場(chǎng)一樣，低著(zhù)頭，飛快地沖出了教室后門(mén)，匯入下課的人流中，她只想立刻消失。
教學(xué)樓外陽(yáng)光正好，空氣清新。陳晚宜長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，仿佛剛剛逃離了一個(gè)高壓艙。
她需要冷靜一下，也需要……喝點(diǎn)冰水降降溫。她朝著(zhù)教學(xué)樓旁邊的小賣(mài)部走去。
小賣(mài)部門(mén)口排著(zhù)不算長(cháng)的隊。陳晚宜排在一個(gè)女生后面，低著(zhù)頭，手指無(wú)意識地摳著(zhù)書(shū)包帶子。
就在這時(shí)，一個(gè)身影很自然地排到了她身后。
那氣息……太熟悉了。
陳晚宜的身體瞬間僵住，像被施了定身咒。她不用回頭也知道是誰(shuí)。一股寒氣從腳底板直沖天靈蓋。
他怎么也來(lái)了？！還偏偏排在她后面！
她下意識地就想往旁邊挪，離他遠點(diǎn)，但小賣(mài)部門(mén)口空間有限，隊伍排得緊湊，她根本無(wú)處可躲。
只能像根木頭一樣杵在原地，后背挺得筆直，感覺(jué)身后那道目光似乎正落在她的后頸上，帶來(lái)一陣陣麻癢。
空氣仿佛凝固了。周?chē)峭瑢W(xué)們買(mǎi)水、聊天的聲音，但陳晚宜的世界里只剩下自己擂鼓般的心跳和身后那無(wú)法忽視的存在感。
排在她前面的女生買(mǎi)完?yáng)|西離開(kāi)了。終于輪到她。
“要……要一瓶礦泉水?！标愅硪寺曇舾蓾貙习逭f(shuō)，只想快點(diǎn)買(mǎi)完離開(kāi)。
老板轉身去冰柜拿水。
就在這短暫的空檔，身后那個(gè)平靜的聲音響起了，不高不低，清晰地傳入她的耳中，帶著(zhù)一種聽(tīng)不出情緒的陳述口吻：
“昨晚，是不是又忘了回我信息？”
陳晚宜只覺(jué)得腦袋里嗡的一聲，全身的血液似乎都沖到了臉上！她猛地轉過(guò)身，對上林遠那雙沉靜的眼眸。
“呵呵呵?！彼龑擂蔚男α诵?。
“我……我，”陳晚宜的臉紅得像煮熟的蝦子，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“對不起昨晚打游戲打太晚了就……就忘了……” 聲音越來(lái)越小，最后幾乎細不可聞。她低下頭，不敢再看他的眼睛。
老板這時(shí)把冰鎮的礦泉水遞了過(guò)來(lái)：“同學(xué)，你的水，一塊五?！?/p>
陳晚宜像是抓住了救命稻草，慌忙從口袋里掏出零錢(qián)遞過(guò)去，接過(guò)冰冷的礦泉水瓶，瓶身傳來(lái)的涼意讓她滾燙的手指稍微舒服了一點(diǎn)。
“打完游戲就忘了？”林遠的聲音再次響起，語(yǔ)氣依舊聽(tīng)不出喜怒，只是那微揚的尾音，似乎帶著(zhù)一點(diǎn)極淡的調侃？
他往前一步，站到柜臺前，對老板說(shuō)：“老板，一瓶烏龍茶，冰的?！?/p>
陳晚宜拿到水，像受驚的小鹿一樣，抱著(zhù)礦泉水瓶就想往旁邊溜。
“等等?！绷诌h的聲音在她身后響起。
陳晚宜腳步一頓，心又提到了嗓子眼。她僵硬地轉過(guò)身。
林遠已經(jīng)買(mǎi)好了烏龍茶，冰涼的綠色瓶子在他手中，他說(shuō)道：“下次再忘，可能要收利息了?！?/p>
說(shuō)完，他擰開(kāi)烏龍茶的瓶蓋，仰頭喝了一口，便徑直朝著(zhù)教學(xué)樓的方向走去。
陳晚宜抱著(zhù)冰涼的礦泉水瓶，呆呆地站在原地，看著(zhù)他離去的背影，大腦一片空白。
“下次再忘，可能要收利息了……”
這句話(huà)在她的腦海里盤(pán)旋。
沒(méi)有指責，沒(méi)有生氣，甚至沒(méi)有追問(wèn)。只有一句輕描淡寫(xiě)的陳述和一個(gè)帶著(zhù)點(diǎn)玩笑意味的“威脅”。
這……這算怎么回事？
他到底是生氣了，還是沒(méi)生氣，自己已經(jīng)放他兩次鴿子了都？
陳晚宜徹底懵了。手里的礦泉水瓶外壁凝結的水珠，順著(zhù)她的指尖，冰涼地滑落。
重新走進(jìn)《文學(xué)理論》課的階梯教室時(shí)，她低著(zhù)頭，像做賊一樣溜回自己那個(gè)更角落的位置。
謝天謝地，昨天林遠坐的那個(gè)暫時(shí)還空著(zhù)。她趕緊坐下，把礦泉水瓶放在腳邊，攤開(kāi)書(shū)本，試圖用密密麻麻的文字塞滿(mǎn)自己混亂的思緒。
講臺上，頭發(fā)花白的老教授正講解著(zhù)“陌生化”理論在俄國形式主義中的核心地位，聲音抑揚頓挫，充滿(mǎn)激情。
可那些理論術(shù)語(yǔ)，那些精妙的分析，此刻在陳晚宜聽(tīng)來(lái)，都像是遙遠山谷傳來(lái)的模糊回音，根本無(wú)法進(jìn)入她的意識。
她盯著(zhù)書(shū)本上“陌生化”那幾個(gè)字，眼神渙散。思緒像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，不受控制地飄飛。
那清爽的芳香仿佛又縈繞在鼻尖。她下意識地吸了吸鼻子。
“陳晚宜同學(xué)？”
一個(gè)帶著(zhù)點(diǎn)詢(xún)問(wèn)意味的聲音突然響起，像一道驚雷，瞬間劈開(kāi)了陳晚宜紛亂的思緒！
她猛地一顫，像被針扎了一樣抬起頭。
講臺上，老教授正推著(zhù)老花鏡，目光穿過(guò)一排排座椅，精準地落在了她這個(gè)角落的位置上。教室里大部分同學(xué)的目光，也隨著(zhù)教授的提問(wèn)，齊刷刷地轉向了她。
血液瞬間涌上頭頂！陳晚宜的臉頰和耳朵瞬間燒得滾燙！她慌慌張張地站起身，椅子腿在地板上摩擦出刺耳的“嘎吱”聲。
她手足無(wú)措地站著(zhù)，大腦一片空白。
“??？教……教授？”她眼神慌亂地躲閃著(zhù)，根本不敢看教授的眼睛。她剛才完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！根本不知道教授問(wèn)了什么！
老教授似乎沒(méi)注意到她的窘迫，以為她只是沒(méi)聽(tīng)清，又耐心地重復了一遍問(wèn)題：“請你談?wù)?，什克洛夫斯基提出的‘陌生化’手法，在具體文學(xué)作品中是如何打破自動(dòng)化感知，延長(cháng)審美過(guò)程的？可以結合我們上節課提到的小說(shuō)片段來(lái)分析?！?/p>
陌生化？什克洛夫斯基？自動(dòng)化感知？審美過(guò)程？
這些名詞像天書(shū)一樣砸在陳晚宜的頭上。她腦子里嗡嗡作響。上節課的小說(shuō)片段？她只記得自己當時(shí)好像也在走神……
“我…我?！彼龔堉?zhù)嘴，喉嚨像被什么東西死死堵住，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。
她能感覺(jué)到全班同學(xué)的目光都聚焦在她身上，帶著(zhù)好奇、還有一絲看熱鬧的意味。
汗水順著(zhù)鬢角滑下，她卻連抬手擦一下的勇氣都沒(méi)有。她死死地盯著(zhù)自己攤開(kāi)的、一片空白的筆記本，仿佛能從上面盯出答案來(lái)。
就在她感覺(jué)快要被這巨大的壓力壓垮，一個(gè)極低的聲音，從她旁邊隔著(zhù)一個(gè)過(guò)道的位置傳來(lái)。
那聲音壓得很低，語(yǔ)速不快卻清晰地鉆進(jìn)了她嗡嗡作響的耳朵里：
“《戰爭與和平》安德烈負傷躺在奧斯特里茨戰場(chǎng)仰望天空……熟悉的藍天變得陌生、高遠、具有神性打破了對戰場(chǎng)和死亡的自動(dòng)化麻木延長(cháng)了對生命和宇宙的感知與思考……”
是林遠的聲音！
陳晚宜下意識地復述著(zhù)傳入耳中的話(huà)語(yǔ)，聲音因為緊張而微微發(fā)抖：
“是……是《戰爭與和平》里安德烈公爵負傷躺在奧斯特里茨戰場(chǎng)他……他仰望天空熟悉的藍天變得陌生、高遠具有……具有神性這……這打破了……打破了……”她卡殼了一下，努力回憶著(zhù)那低語(yǔ)中的關(guān)鍵詞，“打破了……對戰場(chǎng)和死亡的自動(dòng)化麻木……延長(cháng)了……對生命和宇宙的感知與思考……”
她磕磕絆絆地復述完，聲音細若蚊蠅，后背已經(jīng)被冷汗浸透。教室里一片寂靜。
老教授推了推眼鏡，鏡片后的眼睛似乎亮了一下，他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，不錯。這個(gè)例子抓得很典型。
安德烈在瀕死之際，習以為常的天空突然呈現出全新的、震撼心靈的維度，這正是陌生化手法制造的審美延宕效果。請坐吧?！?/p>
“呼……”陳晚宜如蒙大赦，腿一軟，幾乎是跌坐回椅子上。
劫后余生的慶幸感強烈得讓她指尖都在微微顫抖。她下意識地朝旁邊隔著(zhù)一個(gè)過(guò)道的位置瞥了一眼。
林遠依舊保持著(zhù)原來(lái)的坐姿，微微低著(zhù)頭，看著(zhù)攤開(kāi)的書(shū)本。他手里那支磨砂金屬筆筒的黑色簽字筆，正被他修長(cháng)的手指靈活地轉著(zhù)，在指尖劃出流暢而穩定的銀色弧光。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)落在他低垂的睫毛上，投下一小片安靜的陰影。
他甚至沒(méi)有看她一眼。
陳晚宜收回目光，胸腔里翻涌著(zhù)復雜難言的情緒。
她低下頭，看著(zhù)自己依舊空白的筆記本，深吸了一口氣，努力平復著(zhù)狂亂的心跳。這一次，她拿起筆，手指不再顫抖，用力地在筆記本上寫(xiě)下幾個(gè)字：
陌生化 - 什克洛夫斯基 - 安德烈的天空
筆尖劃過(guò)紙頁(yè)，發(fā)出沙沙的聲響。
講臺上，教授已經(jīng)繼續講解下一個(gè)理論要點(diǎn)。教室里恢復了正常的聽(tīng)課氛圍。但陳晚宜知道，
下課鈴聲終于響起。陳晚宜立刻開(kāi)始收拾東西，動(dòng)作依舊帶著(zhù)點(diǎn)慌亂，但不再像之前那樣只想逃離。
她收拾好書(shū)包，猶豫了一下，還是鼓起勇氣，飛快地朝旁邊看了一眼。
林遠也正在收拾書(shū)本，動(dòng)作不快不慢。
就在這時(shí)，坐在前排的張磊回過(guò)頭，沖著(zhù)林遠喊：“老林，走！食堂！餓死了！”
林遠應了一聲：“好?！彼戏及睦?，站起身。
陳晚宜的心瞬間提了起來(lái)。他會(huì )……說(shuō)什么嗎？關(guān)于剛才？
然而，林遠只是像往常一樣，背起書(shū)包，目光平靜地掃過(guò)她這邊，沒(méi)有任何停留，然后，他便跟著(zhù)張磊他們，隨著(zhù)人流，走出了教室后門(mén)。
清爽的皂香氣味隨著(zhù)他的離開(kāi)而漸漸消散。
陳晚宜站在原地，看著(zhù)教室門(mén)口他消失的方向，手里緊緊攥著(zhù)書(shū)包帶子。
剛才課堂上那驚險的解圍，像一場(chǎng)短暫而真實(shí)的夢(mèng)。夢(mèng)醒了，他依舊是那個(gè)平靜的林遠，而她，還是那個(gè)縮在角落、笨拙慌張的陳晚宜。
只是，心底那點(diǎn)隱秘的期待，似乎又因為那聲低語(yǔ)，悄然滋生了一點(diǎn)點(diǎn)。她低下頭，看著(zhù)筆記本上自己剛剛寫(xiě)下的那幾個(gè)字，指尖輕輕撫過(guò)“安德烈的天空”。
窗外的陽(yáng)光正好。