早讀課的最后五分鐘，林微夏的筆尖在速寫(xiě)本上停頓了三次。
紙上是陳倦的側影，正低頭背誦古文，陽(yáng)光從他耳后的發(fā)絲間漏下來(lái)，在衣領(lǐng)上投下細碎的光斑。她特意把他握筆的手指畫(huà)得格外清晰——食指第二關(guān)節有個(gè)淺淡的繭子，是常年握筆和籃球摩擦出的印記，昨天幫他撿掉落的粉筆時(shí)，她偷偷數過(guò)那道繭子的紋路，像片小小的樹(shù)葉。
“喂，林微夏，發(fā)什么呆？”李雪用胳膊肘撞了撞她的小臂，“王老師讓你去辦公室拿昨天的默寫(xiě)卷，說(shuō)是你全對了，要當范本貼出來(lái)?！?/p>
林微夏猛地回神，臉頰瞬間發(fā)燙。她趕緊合上速寫(xiě)本，塞進(jìn)抽屜最深處，“全對？不可能吧，我最后一句好像寫(xiě)錯了?！?/p>
“你就是太不自信了?！崩钛┓藗€(gè)白眼，推了她一把，“快去快回，順便幫我看看我的分數，要是低于80分，我這周的漫畫(huà)就泡湯了?！?/p>
林微夏抱著(zhù)書(shū)包快步走出教室，走廊里飄著(zhù)粉筆灰的味道，混著(zhù)樓下桂花樹(shù)的甜香。高二（三）班在三樓最東側，辦公室卻在二樓西側，要穿過(guò)整個(gè)走廊。她走得很慢，手指無(wú)意識地摩挲著(zhù)書(shū)包帶——那是根磨得發(fā)白的帆布帶，昨天陳倦幫她撿書(shū)包時(shí)，指尖不小心勾到過(guò)這里，留下一道淺淺的折痕。
路過(guò)（一）班門(mén)口時(shí)，里面傳來(lái)喧鬧的笑聲。林微夏下意識地往里瞥了一眼，正看見(jiàn)張曼琪站在講臺上，手里拿著(zhù)本樂(lè )譜，笑著(zhù)對臺下說(shuō)：“……所以合唱比賽的隊形，我覺(jué)得可以改成扇形，領(lǐng)唱站在中間，這樣視覺(jué)效果更好?！?/p>
她的聲音清亮，帶著(zhù)天生的感染力，臺下的同學(xué)都在附和。林微夏的目光落在她身后的黑板報上，用彩色粉筆寫(xiě)著(zhù)“金秋合唱比賽”幾個(gè)大字，旁邊畫(huà)著(zhù)音符和彩帶，畫(huà)得很精致，一看就是花了心思的。
原來(lái)她不僅會(huì )彈鋼琴，還會(huì )設計隊形。林微夏的心里像被什么東西輕輕蟄了一下，有點(diǎn)酸。
走進(jìn)辦公室時(shí)，王老師正在批改作業(yè)，看見(jiàn)她進(jìn)來(lái)，笑著(zhù)招手：“微夏來(lái)了，快過(guò)來(lái)?！彼岩化B默寫(xiě)卷遞給她，“這次進(jìn)步很大啊，尤其是古文默寫(xiě)，全年級就你一個(gè)全對，字也寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了?！?/p>
“謝謝王老師?！绷治⑾慕舆^(guò)卷子，指尖在自己的那張上停頓了一下——最后那句果然寫(xiě)錯了，卻被紅筆輕輕圈出來(lái)，旁邊寫(xiě)著(zhù)“筆誤，不扣分”。
是王老師故意給她的鼓勵吧。她的心里暖暖的，又有點(diǎn)不好意思。
“對了，”王老師像是想起了什么，“明天下午自習課，班里要布置合唱比賽的場(chǎng)地，你留下來(lái)幫忙吧。陳倦也會(huì )留下，你們兩個(gè)一個(gè)細心，一個(gè)力氣大，正好互補?！?/p>
林微夏的心跳漏了一拍，“布、布置場(chǎng)地？”
“就是搬搬桌子，掛掛彩帶，很簡(jiǎn)單的?！蓖趵蠋煍[擺手，“主要是你們兩個(gè)負責合唱的站位，對場(chǎng)地熟悉?！?/p>
“好……好的?！彼拖骂^，手指緊張地絞著(zhù)衣角，耳根卻不受控制地紅了。
和陳倦一起留下來(lái)布置場(chǎng)地？單獨相處？
走出辦公室時(shí)，林微夏感覺(jué)自己的腳步都在飄。她翻到李雪的卷子，85分，不算太差，心里的石頭落了一半?？梢幌氲矫魈煜挛缫完惥雴为毚诮淌依?，心臟又開(kāi)始砰砰直跳。
回到教室時(shí)，早讀課已經(jīng)結束了。陳倦正趴在桌子上睡覺(jué)，側臉埋在臂彎里，只露出一小截干凈的脖頸，陽(yáng)光落在他的發(fā)梢上，鍍上一層淺金色。林微夏放輕腳步坐下，生怕吵醒他。
他好像很累的樣子，是昨晚學(xué)習到很晚嗎？還是打球太累了？她偷偷看著(zhù)他的睡顏，睫毛很長(cháng)，像兩把小扇子，呼吸均勻，帶著(zhù)少年人特有的清爽氣息。
她的指尖癢癢的，好想畫(huà)下他睡著(zhù)的樣子。這個(gè)念頭剛冒出來(lái)，就被她按了下去——太過(guò)分了，偷看人家睡覺(jué)已經(jīng)很不好了，怎么還能畫(huà)下來(lái)。
“唔……”陳倦突然動(dòng)了動(dòng)，揉了揉眼睛坐起來(lái)，看見(jiàn)林微夏正看著(zhù)自己，愣了一下，隨即笑了，“早啊，我是不是睡過(guò)頭了？”
“沒(méi)、沒(méi)有，剛下課?！绷治⑾内s緊低下頭，心臟砰砰直跳，“王老師說(shuō)……說(shuō)明天下午讓我們留下來(lái)布置場(chǎng)地?！?/p>
“布置場(chǎng)地？”他挑了挑眉，“搬桌子嗎？沒(méi)問(wèn)題?！彼炝藗€(gè)懶腰，骨節發(fā)出輕微的響聲，“正好我明天下午沒(méi)什么事?！?/p>
林微夏偷偷抬眼，看見(jiàn)他的襯衫領(lǐng)口因為動(dòng)作太大敞開(kāi)了一點(diǎn)，露出一小片鎖骨，皮膚很白，像被陽(yáng)光曬透的玉。她的臉頰瞬間發(fā)燙，趕緊翻開(kāi)語(yǔ)文課本，假裝認真看書(shū)，眼角的余光卻忍不住追隨著(zhù)他的動(dòng)作。
他從書(shū)包里拿出一瓶牛奶，擰開(kāi)蓋子喝了一口，喉結輕輕滾動(dòng)，動(dòng)作自然又好看。林微夏的心跳像被什么東西撞了一下，咚咚咚地敲著(zhù)胸腔，連呼吸都變得小心翼翼。
原來(lái)喜歡一個(gè)人，連他喝牛奶的樣子都覺(jué)得好看。這個(gè)認知讓她的臉更燙了。
下午的物理課，老師在講臺上講著(zhù)動(dòng)量守恒，林微夏卻在草稿紙上畫(huà)著(zhù)桌子的形狀。明天要把教室后排的桌子搬到墻角，騰出中間的空地做舞臺，還要掛彩帶和氣球。她在紙上畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)易的平面圖，把彩帶的位置標成粉色，氣球標成藍色——那是陳倦校服上的顏色。
“這是什么？”陳倦的聲音突然在耳邊響起。
林微夏嚇得手一抖，鉛筆在紙上劃出一道長(cháng)長(cháng)的斜線(xiàn)。她趕緊用胳膊擋住草稿紙，“沒(méi)、沒(méi)什么，是物理題的受力分析圖?！?/p>
陳倦顯然不信，卻沒(méi)再追問(wèn)，只是笑了笑，“你畫(huà)的圖比物理老師的清楚多了，他上次畫(huà)的斜面，我還以為是過(guò)山車(chē)?！?/p>
林微夏被他逗笑了，緊繃的神經(jīng)放松了些。她偷偷移開(kāi)胳膊，露出那張被劃了斜線(xiàn)的平面圖，“我在想……明天怎么布置場(chǎng)地比較好?！?/p>
陳倦湊近看了看，指尖在紙上點(diǎn)了點(diǎn)，“這里可以放兩個(gè)音響，聲音會(huì )更均勻。還有氣球，別掛太低，不然會(huì )碰到人的頭?！彼D了頓，看向她，“你好像很擅長(cháng)這個(gè)？”
“我、我以前幫美術(shù)老師布置過(guò)畫(huà)展?！绷治⑾男÷曊f(shuō)，這是她第一次主動(dòng)提起自己的事，“就是把畫(huà)掛得整齊一點(diǎn)，沒(méi)什么特別的?！?/p>
“那也很厲害啊?！彼难劬飵е?zhù)真誠的贊賞，“我最不擅長(cháng)這些了，每次我媽讓我幫忙掛窗簾，都會(huì )把鉤子弄掉?！?/p>
林微夏忍不住笑了，想象著(zhù)他笨手笨腳掛窗簾的樣子，一定很可愛(ài)。
放學(xué)前，音樂(lè )老師又留了半小時(shí)排練。這次張曼琪也來(lái)了，穿著(zhù)白色連衣裙，手里拿著(zhù)設計好的隊形圖，笑著(zhù)對大家說(shuō)：“同學(xué)們，我重新設計了隊形，大家看一下，覺(jué)得怎么樣？”
她把隊形圖貼在黑板上，是個(gè)扇形，領(lǐng)唱的位置在最中間，用紅色粉筆圈了出來(lái)。
“領(lǐng)唱就由我和陳倦來(lái)?yè)伟?，”張曼琪的目光落在陳倦身上，帶?zhù)笑意，“我已經(jīng)跟音樂(lè )老師說(shuō)過(guò)了，她也覺(jué)得我們的聲線(xiàn)很搭?！?/p>
教室里瞬間響起一片起哄聲。
“哇！女神和學(xué)霸的組合！”
“這絕對能拿第一??！”
“陳倦快答應??！”
林微夏的心跳猛地一沉，像被扔進(jìn)了冰水里。她下意識地看向陳倦，發(fā)現他皺著(zhù)眉，似乎有點(diǎn)猶豫。
“我覺(jué)得還是按原來(lái)的隊形吧，”他開(kāi)口，聲音不大，卻清晰地傳遍教室，“扇形太復雜了，我們排練的時(shí)間不多，怕來(lái)不及適應。而且……我不太適合當領(lǐng)唱?！?/p>
張曼琪臉上的笑容僵了一下，隨即又恢復了自然，“沒(méi)關(guān)系，你再考慮考慮，明天給我答復就好?！彼哪抗鈷哌^(guò)林微夏，帶著(zhù)點(diǎn)不易察覺(jué)的審視，然后轉身走出了教室。
排練繼續進(jìn)行，可林微夏的心卻亂了。她能感覺(jué)到周?chē)瑢W(xué)的目光時(shí)不時(shí)落在自己身上，還有人在小聲議論：“陳倦是不是不想跟張曼琪一組??？”“他剛才看林微夏的眼神好奇怪……”
她的臉頰發(fā)燙，趕緊低下頭，假裝看自己的鞋尖。帆布鞋的鞋尖已經(jīng)磨得有點(diǎn)禿了，是去年冬天買(mǎi)的，洗得發(fā)白。
“別聽(tīng)他們瞎說(shuō)?！标惥氲穆曇敉蝗辉诙呿懫?，帶著(zhù)點(diǎn)無(wú)奈，“我只是覺(jué)得領(lǐng)唱太麻煩了，跟誰(shuí)一組都一樣?！?/p>
林微夏抬起頭，對上他的眼睛，那雙眼睛里沒(méi)有別的情緒，只有真誠的解釋。她的心里一暖，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯，我知道?！?/p>
可心里某個(gè)角落，卻有個(gè)小小的聲音在說(shuō)：其實(shí)你是不想離開(kāi)我身邊吧？
這個(gè)念頭讓她的臉頰更燙了，趕緊轉過(guò)頭，看向窗外。
夕陽(yáng)正慢慢落下，把天空染成一片溫暖的橘紅色。操場(chǎng)邊的香樟樹(shù)在風(fēng)中搖晃，葉子的影子投在墻上，像跳躍的音符。
也許，明天會(huì )是美好的一天。林微夏偷偷想，只要能和他一起布置場(chǎng)地，就算只是搬桌子、掛彩帶，也很好。
第二天下午，自習課的鈴聲剛響，同學(xué)們就收拾書(shū)包離開(kāi)了。教室里很快變得空蕩蕩的，只剩下林微夏和陳倦。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，在地板上投下長(cháng)長(cháng)的光斑，漂浮的粉筆灰在光里跳舞。陳倦挽起袖子，露出結實(shí)的小臂，開(kāi)始搬后排的桌子，“先把這些搬到墻角吧，留出中間的空地?！?/p>
“嗯?！绷治⑾狞c(diǎn)點(diǎn)頭，也走過(guò)去幫忙。她的力氣小，只能搬動(dòng)最輕便的塑料凳，陳倦卻一個(gè)人扛起沉重的木桌，動(dòng)作輕松得像在拎書(shū)包。
“你小心點(diǎn)，別砸到腳?！彼诘?，把桌子輕輕靠在墻上，“這些桌子比看起來(lái)重多了?！?/p>
“我知道?！绷治⑾亩紫聛?lái)，把塑料凳排整齊，指尖不小心碰到了他的鞋尖——是雙白色運動(dòng)鞋，鞋邊沾了點(diǎn)草屑，大概是早上打球留下的。
她的心跳漏了一拍，趕緊移開(kāi)手，假裝整理凳腿。
陳倦去拿彩帶和氣球，是王老師提前準備好的，放在講臺的柜子里。他抱出來(lái)一個(gè)大箱子，里面塞滿(mǎn)了五顏六色的彩帶和氣球，還有一卷透明膠帶。
“我們先掛彩帶吧?！彼贸黾舻?，開(kāi)始裁剪彩帶，“你覺(jué)得掛在哪個(gè)位置好看？”
林微夏走到教室中間，抬頭看了看天花板，“掛在燈管下面吧，燈光照下來(lái)會(huì )反光，很好看?！?/p>
“好主意?！标惥胄χ?zhù)點(diǎn)頭，搬來(lái)兩張桌子疊在一起，站上去夠燈管，“你幫我扶著(zhù)桌子，別讓它晃?！?/p>
林微夏趕緊扶住桌腿，指尖能感覺(jué)到他站在上面的重量，桌子微微晃動(dòng)著(zhù)。她的心跳很快，眼睛忍不住向上看——他的白襯衫被風(fēng)吹得輕輕鼓起，像只展翅的白鳥(niǎo)，牛仔褲的褲腳卷到腳踝，露出一小截白皙的皮膚。
“遞給我一卷藍色的彩帶?！彼皖^，正好對上她的目光，笑了笑，“怎么一直盯著(zhù)我看？我臉上有東西嗎？”
林微夏的臉瞬間紅透了，趕緊低下頭，從箱子里拿出藍色彩帶遞給他，“沒(méi)、沒(méi)有，我在看你夠不夠得到?！?/p>
“馬上就好?！彼舆^(guò)彩帶，開(kāi)始往燈管上系，手指靈活地打了個(gè)結，“你喜歡藍色？”
“嗯……”林微夏小聲回答，其實(shí)是因為你喜歡穿藍色的校服。
彩帶掛好了，五顏六色的，在風(fēng)中輕輕晃動(dòng)，像道彩虹。陳倦從桌子上跳下來(lái)，拍了拍手上的灰塵，“接下來(lái)吹氣球吧，這個(gè)你應該擅長(cháng)?！?/p>
他拿出氣球，遞給她一個(gè)粉色的，“試試？”
林微夏接過(guò)氣球，放在嘴邊輕輕吹起來(lái)。她的肺活量不大，吹了半天也只鼓起來(lái)一個(gè)小拳頭那么大。陳倦看著(zhù)她腮幫子鼓鼓的樣子，忍不住笑了，“我來(lái)吧，你負責打結就好?！?/p>
他拿起一個(gè)藍色的氣球，深吸一口氣，很快就吹成了一個(gè)又大又圓的氣球，用手指捏住口，遞給她，“像這樣打結?！?/p>
林微夏接過(guò)氣球，指尖不小心碰到了他的手指，很燙的溫度，像夏天的陽(yáng)光。她的心跳漏了一拍，趕緊低下頭，笨拙地打了個(gè)結，卻不小心把氣球捏爆了。
“嘭”的一聲響，嚇得她差點(diǎn)跳起來(lái)。
陳倦也被嚇了一跳，看到她驚慌失措的樣子，忍不住笑了，“沒(méi)事吧？是不是嚇到你了？”
“沒(méi)、沒(méi)有?！绷治⑾牡哪樛t，尷尬得想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，“我太笨了……”
“不笨，是氣球質(zhì)量不好?！彼麚炱鸬厣系乃槠?，扔進(jìn)垃圾桶，“換一個(gè)，這次我幫你扶著(zhù)?！?/p>
他拿起一個(gè)黃色的氣球，吹起來(lái)后捏著(zhù)口遞給她，用手幫她穩住氣球，“慢慢打，別著(zhù)急?！?/p>
他的手指輕輕碰著(zhù)她的手背，暖暖的，帶著(zhù)干燥的溫度。林微夏的心跳像擂鼓一樣，臉頰燙得能煎雞蛋。她深吸一口氣，小心翼翼地打了個(gè)結，這次終于成功了。
“你看，這不就好了?！标惥胄χ?zhù)說(shuō)，眼睛里帶著(zhù)鼓勵的光芒。
兩人配合著(zhù)吹氣球、掛氣球，很快就把教室布置得像個(gè)小型舞臺。陽(yáng)光透過(guò)彩帶和氣球，在地板上投下斑駁的光影，像撒了一地的星星。
“大功告成?！标惥肱牧伺氖?，看著(zhù)自己的杰作，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“應該能拿第一吧？”
“肯定能?！绷治⑾男χ?zhù)說(shuō)，心里暖暖的。這是她第一次和男生單獨待這么久，沒(méi)有想象中的尷尬，反而很舒服，像和熟悉的朋友一起做一件開(kāi)心的事。
就在這時(shí)，教室門(mén)被推開(kāi)了，張曼琪走了進(jìn)來(lái)，看到教室里的布置，眼睛亮了一下，“哇，布置得真好看！陳倦，你考慮得怎么樣了？當領(lǐng)唱的事?！?/p>
林微夏的笑容瞬間僵住了，像被施了定身咒。
陳倦皺了皺眉，“我還是覺(jué)得不太合適，你找別人吧?！?/p>
“可是音樂(lè )老師已經(jīng)同意了……”張曼琪的語(yǔ)氣帶著(zhù)點(diǎn)委屈，“而且，我一個(gè)人當領(lǐng)唱有點(diǎn)緊張，你就當幫幫我，好不好？”
林微夏看著(zhù)她微微泛紅的眼眶，心里突然有點(diǎn)不是滋味。她低下頭，假裝整理地上的氣球碎片，耳朵卻豎得高高的，等著(zhù)陳倦的回答。
沉默了幾秒，陳倦開(kāi)口了：“好吧，我試試?！?/p>
林微夏的心跳猛地一沉，像被什么東西狠狠砸了一下，疼得她幾乎喘不過(guò)氣。
她抬起頭，正好對上張曼琪看過(guò)來(lái)的目光，帶著(zhù)點(diǎn)勝利者的微笑。
原來(lái)，他還是會(huì )答應的。原來(lái)，她的存在，從來(lái)都不是他考慮的因素。
夕陽(yáng)慢慢落下，把教室染成一片溫暖的橘紅色，可林微夏的心里卻像被灌滿(mǎn)了冷水，涼颼颼的。她看著(zhù)陳倦和張曼琪討論領(lǐng)唱的細節，看著(zhù)他們站在那個(gè)用紅色粉筆圈出來(lái)的位置上試唱，突然覺(jué)得這個(gè)教室好吵，吵得她想立刻逃離。
“我、我有點(diǎn)不舒服，先走了?！彼闷饡?shū)包，聲音有點(diǎn)沙啞。
“怎么了？要不要緊？”陳倦的目光落在她身上，帶著(zhù)點(diǎn)擔憂(yōu)。
“沒(méi)事，可能是有點(diǎn)累了?！绷治⑾膿u搖頭，不敢看他的眼睛，轉身快步走出教室。
走廊里的風(fēng)很冷，吹得她眼睛有點(diǎn)疼。她摸了摸口袋里的速寫(xiě)本，里面夾著(zhù)今天畫(huà)的陳倦——他站在桌子上掛彩帶的樣子，被陽(yáng)光鍍上金邊，笑得像個(gè)孩子。
原來(lái)，有些畫(huà)面，只能存在于畫(huà)里。
林微夏走出教學(xué)樓，看著(zhù)天邊的晚霞，突然覺(jué)得很委屈。她蹲在操場(chǎng)邊的香樟樹(shù)下，抱著(zhù)膝蓋，眼淚毫無(wú)預兆地掉了下來(lái)。
秋風(fēng)吹過(guò)，卷起地上的落葉，發(fā)出沙沙的聲響，像誰(shuí)在耳邊輕輕嘆息。