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第16章

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我應該尋找逃離這里的辦法,可我現在極需一個(gè)單白的游戲。無(wú)關(guān)乎此外,只有生死。

出了數學(xué)考場(chǎng),時(shí)間已過(guò)去兩小時(shí)23分鐘。陳白并不準備立刻就去物理考場(chǎng)試試水,而是選擇了英語(yǔ)。

他剛睜開(kāi)眼,灰暗色調與陰沉氣息就籠罩而來(lái)。

這是個(gè)考場(chǎng),黃色仿木制的桌子擺放的整整齊齊。黑板正上方掛著(zhù)時(shí)鐘,正指向三點(diǎn)44。

當分針指向45時(shí),考場(chǎng)提示音傳來(lái):

【距離考試結束還有十五分鐘——】

陳白本來(lái)低下頭認真的看著(zhù)英語(yǔ)試卷。

作文處一片空白。作文題目是:我叫李華,我想請你幫我個(gè)忙……距離高考還有10天……我有很多煩惱……我很累,也感到很痛苦……

但是他盯著(zhù)這黑白的紙看了一會(huì )后。感到有人在看他。

他若有所覺(jué)地抬起頭。

阿星正回頭看著(zhù)他,用手撐著(zhù)下巴,坐在窗邊的第一個(gè)位置。見(jiàn)他看過(guò)來(lái),他眨了下眼睛,笑意更是盎然。

陳白表情無(wú)恙。

他試圖在意識里找到與對方的聯(lián)系。

與此同時(shí),阿星嘴型示意了兩個(gè)字:“小白……”他唇瓣微微上揚,下巴微抬,聲音在陳白的意識里清晰而清脆。

陳白就這么望著(zhù)他望了一會(huì )兒。

時(shí)間不多了。

阿星抬手沖他擺了擺,他朝窗外看了一眼,身影便漸漸消失——一切不言而喻。

陳白想了想,眼睫垂下,隨后若無(wú)其事地拿起筆在答題卡上寫(xiě)下一段文字:

我叫李華。很高興給你提供些關(guān)于高考焦慮的建議……

剛放下筆,他聽(tīng)到有人尖叫,帶著(zhù)怪異的興奮的尖叫。于是下意識朝窗外看了一眼,耳邊斷斷續續傳來(lái)短促的同樣的尖叫。然后,是一聲落地的巨響——

那人穿著(zhù)藍白的校服,黑色褲子,短發(fā)微長(cháng)遮住了側臉,但露出的皮膚慘白。

陳白看過(guò)去的時(shí)候,他似乎還側了一下臉。

……阿星?

陳白的心微微顫抖。直到耳邊傳來(lái)聲音。

他看著(zhù)窗戶(hù)玻璃里倒映著(zhù)的,身旁高挺而散漫悠閑的影子,慢慢將頭轉了回去。

叮鈴鈴——叮鈴鈴——

【考試結束,請將答題卡正面朝上,等待監考老師收取答題卡——】

于是陳白安靜坐著(zhù),但是他沒(méi)有把答題卡翻成正面。他盯著(zhù)那一行行仿佛刻在骨子里的固定句型,腦子里不斷閃過(guò)跳樓者的身影。

這很奇怪。哄鬧聲持續了不到一分鐘就沉寂下去。好像不是有一個(gè)人死了。只是有人隨手丟了個(gè)垃圾。唯一可津津樂(lè )道的,是高空拋物的曲線(xiàn)。

陳白繼續思考。

雖然不知道為什么阿星可以出現實(shí)體……但是暫且把問(wèn)題放在最關(guān)鍵的點(diǎn)上。進(jìn)入考場(chǎng)前,他看到了門(mén)上關(guān)于此次考試的標簽:我叫李華,這次由我來(lái)講述故事。

隨著(zhù)監考老師的腳步逐漸靠近。時(shí)間變得緊迫,連帶著(zhù)空間也發(fā)緊。

而陳白還是盯著(zhù)作文,好像不把它看出個(gè)洞來(lái)就不罷休。他沉默,指間的筆被食指一下一下的點(diǎn)著(zhù)。

就在監考老師的手快要伸來(lái)時(shí),他所期待的事情發(fā)生了。

時(shí)間被短暫的暫?!?,是警報聲在響,如同往沸騰的水中丟一顆石子。雖持續了也沒(méi)多久,但是監考老師停的這一會(huì )也夠用了。

陳白看著(zhù)文字經(jīng)過(guò)焚燒變換成另一個(gè)人的字跡。

:我叫李華。我很痛苦。因為我經(jīng)歷了最陰暗的時(shí)光。之所以說(shuō)是一段不是因為它結束了。而是因為我死了??伤懒艘餐坏?。那是一段很長(cháng)的鏡頭。我走了很久的路。走廊,轉過(guò)走廊,還是走廊……我好像在此迷路了。請救救我吧。

文字連接的很突兀。整段話(huà)只有最后一句存在指向性。

他看著(zhù),看不出這與那句標簽有什么關(guān)系。

陳白將答題卡上交。

然后老師一離場(chǎng)。所有考生就一窩蜂擠到窗前,把頭往外探。阿星站在他幾步距離外。

他聽(tīng)著(zhù)人群的混亂——

“死了嗎?”

“死了吧。這個(gè)月第幾次了?”

“每次考試都這樣……”

“又不放假。他倒是解脫了?!?/p>

“什么時(shí)候輪到我哦……”

——陳白問(wèn):“你有什么感覺(jué)?”

“很放松?!卑⑿钦J真思考:“仿佛在生長(cháng)。好像這就是……我該存在的世界?!?/p>

“哦。這就奇怪了?!标惏讖暮竺婵粗?zhù)這些人的背影。只覺(jué)得有層膜隔在前與后的中間。他眉頭輕皺,幾次眨動(dòng)睫毛,他才看著(zhù)阿星,眼神晦暗,緩慢的說(shuō):“我竟然從來(lái)沒(méi)有想過(guò)……你是怎么出現的,又是什么時(shí)候出現的?!?/p>

他說(shuō):“沒(méi)有你,我一定活不下去?!?/p>

“我也沒(méi)法想象你沒(méi)有我的樣子?!卑⑿堑拿济瑯影櫰?,“好奇怪,我們好像始終共同成長(cháng)。我卻沒(méi)有與你生活的記憶?!?/p>

想了想,阿星搖了搖頭,“算了。小白,專(zhuān)心點(diǎn)解決現在的問(wèn)題吧。有需要叫我。我就不在這飄了。爺真怕在這待久了,你會(huì )帶不走我?!?/p>

陳白贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。他的思維再度收了回來(lái)。然后他想到李華所說(shuō)的痛苦和轉折不斷的走廊。

所以,他經(jīng)歷了什么?

陳白揪住一個(gè)看起來(lái)很樂(lè )意說(shuō)話(huà)的學(xué)生問(wèn):“你知道他為什么會(huì )跳樓嗎?”

“為什么?當然是因為壓力大?!?/p>

“就這樣?”

對方眨了幾下眼睛,一副無(wú)知模樣,反問(wèn):“不然呢?”

“好吧。那死的人叫什么,你知道嗎?”陳白問(wèn)。

“……”這人臉色這才有了點(diǎn)古怪的變化,他左看右看,終于慢慢吞吞地從嘴里吐出兩個(gè)字:“李華?!?/p>

“他是哪班的?”

“7班?!彼卮鹜?,見(jiàn)陳白還要問(wèn),他不耐煩的哎呀叫了一聲,溜之大吉了。

周?chē)略谶@兒的人早已陸陸續續的散了。

陳白在落日的余暉中往下望,那里只剩下一灘血水。由于被警戒線(xiàn)圍了起來(lái),看熱鬧的學(xué)生都站在外圍嘰嘰喳喳的討論著(zhù)。

然后,他聽(tīng)到有人叫他。

“陳白!”

鄺靈仙露出一個(gè)笑容,朝他揮手:“好巧?!?/p>

“嗯,很巧?!标惏酌鏌o(wú)表情的回道,然后直截了當地問(wèn):“你參加了幾場(chǎng)考試?都是英語(yǔ)嗎,作文內容是什么?”

面對他的問(wèn)題,鄺靈仙微微一笑,笑的很含蓄。

“你接受能力一直這么好嗎?就好像……”她說(shuō):“為這個(gè)世界所誕生……哦,不該這樣說(shuō),應該說(shuō):這個(gè)世界仿佛為你量身定做?!?/p>

說(shuō)著(zhù),她笑得肩膀顫抖地看著(zhù)他。

陳白感到莫名其妙,沒(méi)有表情地看著(zhù)她繼續說(shuō):“看到你這樣淡定我就知道,押在你身上一定是最優(yōu)選擇。因為我想了很多遍,從踏出考場(chǎng)開(kāi)始……”

……其實(shí)當時(shí)踏出考場(chǎng),鄺靈仙還覺(jué)得有些不甘心。

畢竟主要目的沒(méi)有完成,還差點(diǎn)把自己搭進(jìn)去。但是……她細想了一下。

她其實(shí)覺(jué)得這一切發(fā)生的有點(diǎn)快。不是指自己死的快,結束的快,沒(méi)有體驗感。相反,她的具體感受切片來(lái)看非常驚悚。

所以對于快,是她覺(jué)得自從進(jìn)入這個(gè)世界后,她的一切行為都像被什么推動(dòng)著(zhù),在美術(shù)考場(chǎng)中,血腥畫(huà)面使得她從嘔吐到麻木的過(guò)程縮短在兩個(gè)小時(shí)之內。

甚至,她親手殺死了自己筆下的人物。

——仿佛撕裂了自己的過(guò)去。將其創(chuàng )造,又讓其消亡。她不想那么做的。這是人性被碾滅的前兆。但她當時(shí)沒(méi)有選擇。她只能那么做。

她殺死了自己。

——可是她看見(jiàn)陳白了。

陳白是現實(shí)中的人。是新聞上擁有著(zhù)令人羨艷運氣的人。他逃過(guò)車(chē)禍,逃過(guò)死亡游戲,逃過(guò)殺人狂。他一次又一次幸運的從死神的手底下逃生。這難道不是命中注定嗎?

然后她又想到,這個(gè)人可以脫離數次危險還出現在這里靠的絕不是運氣。

所以她想要去求助對方。

被拒絕是意料之中的事。但她不會(huì )放棄。因為向來(lái)如此——她要親手創(chuàng )造出,能拯救她的人。

于是她進(jìn)入了數學(xué)考場(chǎng)。但沒(méi)想到,她根本接觸不到陳白也沒(méi)法算計他。而且……一切發(fā)生的那么突兀。

死亡,多么痛苦。

她不想死。

于是她說(shuō),我希望我們能建立一種可信的合作。如果你覺(jué)得我太弱,我會(huì )證明給你看。

鄺靈仙笑容褪去,表情變得冷淡而疏離,這是勢在必得的表現:“這是英語(yǔ)考試第三次,李華一直在寫(xiě)信求救?!銇?lái)的太晚了?!?/p>

她走到陳白面前一步的距離,伸出手:“陳白,我們合作吧?!?/p>


更新時(shí)間:2025-07-26 08:33:08