9我摸著(zhù)文件袋上“最高人民法院參考案例” 的燙金印，指尖有些發(fā)燙。
“昨天收到出版社的消息，問(wèn)要不要把案例改編成普法手冊?！睍赞毙α耍骸翱梢匝?，
正好讓你那些學(xué)生當小宣傳員?！闭f(shuō)著(zhù)，劉老師抱著(zhù)一摞作業(yè)本經(jīng)過(guò)，
腳步頓了頓：“周老師，之前是我糊涂了。
”他把一個(gè)東西放我桌上：“這是我們班同學(xué)撿到的東西，給你。
”是個(gè)褪色的小鳥(niǎo)掛件 —— 是招娣提過(guò)的、用獎學(xué)金買(mǎi)給自己的第一個(gè)禮物。
她渴望像鳥(niǎo)兒一樣自由。一個(gè)穿病號服的小男孩被護士牽著(zhù)來(lái)找我，手里攥著(zhù)一盒玩具。
他看見(jiàn)我時(shí)往后縮了縮，護士蹲下來(lái)揉了揉他的頭發(fā)：“這就是姐姐說(shuō)的周老師。
”原來(lái)他是招娣的弟弟，臉上的病容還沒(méi)褪，但眼睛亮了些。他輕輕把盒子放在我手心，
像放下什么寶貝?！敖憬阏f(shuō)，讓我交給你?！蔽覔荛_(kāi)玩具，在里面發(fā)現了招娣留下的日記本。
翻開(kāi)日記本，有的地方還沾著(zhù)干涸的血跡。里面記著(zhù)她被關(guān)在柴房時(shí)的恐懼，
記著(zhù)被打罵后的疼痛，記著(zhù)看到彩禮單時(shí)的絕望......是的，
招娣的日記本記錄的一切也佐證了自己被折磨長(cháng)大的事實(shí)。
我曾拿著(zhù)日記本去質(zhì)問(wèn)她父母怎么能這么忍心？
卻被說(shuō)是 “不聽(tīng)話(huà)的報應”和“裝可憐的矯情”。案例手冊出版那天，
司法所的人送來(lái)一本樣刊。扉頁(yè)的案例分析旁，印著(zhù)招娣日記本里那句話(huà)：“老師說(shuō)，