消毒水的氣味裹挾著(zhù)中央空調的冷氣，將住院部走廊切割成慘白的網(wǎng)格。
劉之星盯著(zhù)手腕上新扎的留置針，透明膠布下的皮膚泛著(zhù)過(guò)敏的紅疹。
母親正趴在床頭打盹，手機屏幕還亮著(zhù)本地重點(diǎn)高中的招生信息，微信對話(huà)框里躺著(zhù)未發(fā)送的消息：“老師您好，我女兒情況特殊，但學(xué)習基礎很好……”
第四次電療前，護士例行注射鎮靜劑。
冰涼的液體注入血管時(shí)，劉之星想起上周三的深夜。
當時(shí)她蜷縮在病房廁所，聽(tīng)見(jiàn)值班護士在走廊議論：“那個(gè)總鬧著(zhù)出院的女孩，家里看著(zhù)挺有錢(qián)，怎么病得這么重？”
金屬門(mén)把在掌心沁出寒意，她對著(zhù)鏡面練習微笑，直到嘴角僵硬。
電極片貼上太陽(yáng)穴的瞬間，記憶突然閃回小學(xué)五年級的雨天。
那天她冒雨趕到學(xué)校，卻因渾身濕透被王老師罰站在走廊。
雨水順著(zhù)發(fā)梢滴在作文本上，暈開(kāi)“我的夢(mèng)想”幾個(gè)字。
此刻電流穿過(guò)大腦，當年作文本上的字跡與主治醫師的叮囑重疊：“堅持完這療程，大腦神經(jīng)遞質(zhì)會(huì )重新平衡?！?/p>
治療結束后，劉之星在復蘇室蘇醒。天花板的吊燈化作扭曲的光暈，她聽(tīng)見(jiàn)自己粗重的喘息聲，混著(zhù)另一個(gè)熟悉的低語(yǔ)：“他們又在騙你?！?/p>
母親舉著(zhù)水杯湊近時(shí)，她突然打翻杯子，玻璃碎裂的聲響驚飛了窗外的麻雀。
“我要回家！現在！”
嘶吼撕裂喉嚨，輸液架在拉扯中劇烈搖晃，警報器刺耳的鳴響中，她看見(jiàn)母親通紅的眼眶。
出院那天，行李箱輪子碾過(guò)醫院門(mén)檻的震動(dòng)讓劉之星渾身發(fā)顫。
出租車(chē)駛入地下車(chē)庫時(shí)，昏黃的燈光在墻面投下她變形的影子，像極了發(fā)病時(shí)幻覺(jué)里張牙舞爪的怪物。
父親沉默地將藥盒塞進(jìn)她背包，母親絮叨著(zhù)新學(xué)校的安排：“校長(cháng)說(shuō)可以先試讀兩周，你狀態(tài)好就……”
話(huà)音戛然而止，因為劉之星突然捂住耳朵，蜷縮在后座角落。
深夜的臥室成了新的戰場(chǎng)。劉之星盯著(zhù)天花板，聽(tīng)著(zhù)樓下父母壓低的爭吵。
父親的聲音穿透地板：“總不能一輩子住在醫院！”
母親帶著(zhù)哭腔反駁：“那你說(shuō)怎么辦？她現在連門(mén)都不敢出！”
月光爬上窗臺，她摸索著(zhù)打開(kāi)手機，相冊里存著(zhù)無(wú)數張手腕傷痕的照片——這是她與腦海中那個(gè)聲音的秘密契約。
“你看，他們根本不懂?！?/p>
那個(gè)聲音在寂靜中響起，帶著(zhù)蠱惑的溫柔，“只有我知道你需要什么?！?/p>
劉之星顫抖著(zhù)取出藏在抽屜深處的美工刀，金屬的涼意讓她瞳孔驟縮。
刀片即將觸及皮膚時(shí)，房門(mén)突然被敲響，妹妹怯生生的聲音傳來(lái)：“姐姐，我給你留了塊蛋糕?！?/p>
新學(xué)校的試讀日來(lái)得猝不及防。劉之星站在教室門(mén)口，看著(zhù)陌生的面孔交頭接耳。
“聽(tīng)說(shuō)她之前住院了？”
“會(huì )不會(huì )突然發(fā)瘋？”竊竊私語(yǔ)像潮水漫過(guò)耳膜。
她機械地走向座位，書(shū)包里的藥盒硌得肋骨生疼。
當數學(xué)老師分發(fā)試卷時(shí)，油墨的氣味突然讓她作嘔，眼前浮現出小學(xué)時(shí)被撕碎的試卷。
“劉之星？”
同桌推了推她，“該交卷了?！?/p>
她低頭看著(zhù)空白的答題卡，喉嚨涌上鐵銹味。那個(gè)聲音又在耳邊輕笑：“放棄吧，你永遠是個(gè)失敗者?！?/p>
沖出教室的瞬間，她撞翻了垃圾桶，試卷漫天飛舞，如同當年被惡意涂改的作業(yè)本。
深夜的心理咨詢(xún)室，李醫生翻看著(zhù)她的病程記錄。
“最近幻覺(jué)頻率增加了？”筆尖劃過(guò)病歷本的沙沙聲里，劉之星說(shuō)起體育中考時(shí)的跑道，說(shuō)起電療時(shí)看見(jiàn)的扭曲光影。
“你有沒(méi)有想過(guò)，”李醫生突然放下筆，“那個(gè)聲音或許是你內心的求救信號？”
這句話(huà)像根刺扎進(jìn)心臟。
回家的路上，劉之星反復咀嚼著(zhù)這個(gè)猜想。
路燈將她的影子拉得很長(cháng)，與記憶中蜷縮在操場(chǎng)角落的小女孩漸漸重疊。
當她打開(kāi)家門(mén)，看見(jiàn)餐桌上擺著(zhù)妹妹畫(huà)的畫(huà)——兩個(gè)手拉手的女孩，頭頂有彩虹和太陽(yáng)——那個(gè)聲音第一次沉默了。
然而平靜如鏡的水面下，暗流仍在涌動(dòng)。
某個(gè)暴雨夜，劉之星被劇烈的頭痛驚醒。她跌跌撞撞摸到書(shū)桌前，打開(kāi)臺燈的剎那，看見(jiàn)自己在作文本上寫(xiě)滿(mǎn)了字：“我恨所有人”“讓我消失”。
字跡狂亂扭曲，完全不是她平日工整的筆跡。
窗外的閃電照亮房間，她聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)聲音在雷聲中獰笑：“我永遠不會(huì )離開(kāi)你?！?/p>
母親發(fā)現她徹夜未眠時(shí)，晨光正爬上窗簾。
看著(zhù)女兒眼下濃重的青黑，母親顫抖著(zhù)抱住她：“我們再去醫院，換最好的醫生……”
劉之星靠在母親肩頭，聞到熟悉的茉莉花香，突然想起小學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，母親也是這樣抱著(zhù)她，說(shuō)“別怕，媽媽在”。
淚水決堤的瞬間，她分不清是渴望被拯救，還是害怕沉入更深的黑暗。
新一輪的治療方案里，除了藥物和電療，還增加了藝術(shù)治療。
在畫(huà)室里，劉之星握著(zhù)畫(huà)筆，顏料在畫(huà)布上暈染出詭異的色塊。
當她試圖描繪那個(gè)聲音的模樣時(shí)，筆下浮現出無(wú)數交織的藤蔓，纏繞著(zhù)破碎的星辰。
指導老師站在她身后輕聲說(shuō)：“也許你在和另一個(gè)自己對話(huà)?！?/p>
這句話(huà)讓畫(huà)筆從指間滑落。
劉之星蹲在地上，看著(zhù)顏料在地板蔓延，突然笑出聲。
笑聲驚醒了沉睡的記憶——小時(shí)候她總對著(zhù)鏡子玩角色扮演，幻想自己是故事里的英雄。
原來(lái)那個(gè)聲音，不過(guò)是被她遺忘在黑暗里的、渴望被聽(tīng)見(jiàn)的自己。
深夜的病房，劉之星盯著(zhù)點(diǎn)滴管里緩緩滴落的藥液。
母親已經(jīng)回酒店休息，監護儀規律的滴答聲中，她輕聲對空氣說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)你了?！?/p>
沉默許久，那個(gè)聲音再次響起，這次帶著(zhù)難以察覺(jué)的哽咽：“我等這句話(huà)，等了好久?！?/p>
窗外的月亮被云層遮住，又緩緩露出清輝，如同她漫長(cháng)而曲折的自救之路，在黑暗與光明的交替中，終于看見(jiàn)了一絲希望的曙光。