按照李梅的計劃，收假回來(lái)要換位置。
班上很多人的位置都被重新調整過(guò)，有人對原來(lái)的同桌和前后桌依依不舍，表達著(zhù)自己的情緒。
周雪泥一開(kāi)始也對換位置依依不舍，一是不舍得孟若春，其次就是梁覲。
少年少女的心緒總是奇奇怪怪的，明明只是調個(gè)座位，也還在同一個(gè)班，甚至走一兩步路就能到，一回頭也能見(jiàn)到對方，但是就好像分隔了十萬(wàn)八千里。
但就是這些純粹到奇怪的可愛(ài)的情緒，是那段時(shí)光里最寶貴的記憶組成部分。
周雪泥一開(kāi)始還很糾結和不舍，但是后面就想通了，覺(jué)得換位置挺好，或許換了之后，他不在自己周?chē)?，心境能更快的平靜下來(lái)。
而且她也不擔心換了位置后孟若春就就和她關(guān)系變淡了。她知道孟若春和她交朋友是認真的，不會(huì )因為一個(gè)調位就變了。
但是事實(shí)相反，他們那一圈沒(méi)怎么換，尤其是他們四個(gè)人的位置。
按照李梅給出的說(shuō)法是，他們那四個(gè)，首先因為是高個(gè)子的原因，就不可能換來(lái)前面的。
尤其是周雪泥和孟若春，班上沒(méi)幾個(gè)女生高得過(guò)她們兩個(gè)的。
其次是因為他們四個(gè)雖然坐在一起也有那么一段時(shí)間了，但是上課也不說(shuō)小話(huà)，也不傳紙條，也不打鬧，該干嘛干嘛。
而且之前的期中考試他們的成績(jì)和每次月考相比也沒(méi)有下降，反而還逐步提高了，這讓她很滿(mǎn)意，可以不換他們的位置。
最終位置換好后，馮征坐在了周雪泥旁邊。
“雪泥同學(xué)，以后我不用跨組來(lái)向你請教問(wèn)題了?！瘪T征說(shuō)。
“是啊，我問(wèn)你問(wèn)題也更方便了呢?！敝苎┠啻浇菐е?zhù)笑意。
他倆還聊了一點(diǎn)別的，馮征問(wèn)她后來(lái)的假期去干嘛了，她說(shuō)后來(lái)有一天假期釣魚(yú)去了。馮征說(shuō)他也喜歡釣魚(yú)，問(wèn)她是用哪種釣竿，周雪泥說(shuō)自己就釣釣淡水魚(yú)，用的手竿。馮征說(shuō)那下次可以一起約去釣魚(yú)。
梁覲看著(zhù)兩人好像有聊不完的話(huà)題一樣，心里冷呵。
“馮征同學(xué)，你以后任務(wù)量可就變大了呢，周雪泥同學(xué)這么笨的人，教她一定很吃力?！绷河P慢悠悠地吐出這句話(huà)。
他們周?chē)察o了一下。
孟若春打破沉默，
“梁覲你有病吧，雪泥招你惹你了？她哪里笨你跟我說(shuō)說(shuō)，你數學(xué)考滿(mǎn)分就不容許有人考一百二十幾分嗎?！?/p>
馮征也趕緊說(shuō)，
“雪泥同學(xué)不笨的，她很聰明，只是現在所學(xué)內容越來(lái)越多，老師又要趕進(jìn)度，接受不了那么快是正常的?！?/p>
于洋久踢了一下梁覲的小腿，讓他快道歉。
他才不道歉呢，他不覺(jué)得自己說(shuō)錯了什么。
周雪泥自始至終沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，看了梁覲一眼，那一眼的情緒很復雜，有失望，生氣，不解。
梁覲意識到自己那句話(huà)是有點(diǎn)過(guò)分了，但是道歉的話(huà)語(yǔ)卻遲遲說(shuō)不出口。
那一天梁覲有多次想和周雪泥解釋自己那句話(huà)不是那個(gè)意思，以及想和她認真道個(gè)歉。
他不是什么性子高傲的人，他只是性子較為冷淡，不熱衷于人際交往。
他覺(jué)得自己說(shuō)錯話(huà)了道個(gè)歉不丟臉，也不覺(jué)得向女孩道個(gè)歉能有什么丟份的。
他的那句話(huà)才是讓對方尷尬和下不來(lái)臺。
但他一直沒(méi)有找到機會(huì )向周雪泥道歉，應該說(shuō)周雪泥不想接受他的道歉。
他給她傳了紙條，上面寫(xiě)了，對不起，周雪泥同學(xué)，其實(shí)你很聰明。但是周雪泥沒(méi)打開(kāi)，而是原封不動(dòng)給了于洋久，讓于洋久還給他。
得，這下連接觸都不想接觸了。
既然紙條不打開(kāi)看，那就不寫(xiě)紙條，直接寫(xiě)在明面上。這樣你總一眼就看到了吧。
但是周雪泥只看了一眼，就把紙條原路返回。
這時(shí)梁覲才意識到，不是自己道歉就可以了，要對方接受才可以。
現在他倆的身份對換了過(guò)來(lái)，之前周雪泥想要和他說(shuō)一兩句話(huà)破冰，他沒(méi)給周雪泥這個(gè)機會(huì )。
現在他想破冰，周雪泥豎起高墻，他甚至不知道該怎么去打破這高墻。