1
宏遠離開(kāi)后的第三十七天，蟬鳴依舊聒噪地響著(zhù)，小媛百無(wú)聊賴(lài)地翻開(kāi)數學(xué)課本，準備開(kāi)始晚自習前的預習。就在課本中間，一張折得整整齊齊的紙條悄然滑落。
她起初以為是哪個(gè)同學(xué)惡作劇塞進(jìn)來(lái)的，可當她看清那熟悉的字跡時(shí)，手指猛地一顫——那娟秀又帶著(zhù)幾分剛毅的字跡，分明是宏遠的！
“小媛：
省城的圖書(shū)館很大，有整整三層樓。我找到了一本《昆蟲(chóng)記》原版，里面有很多我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的插圖。
——宏遠”
紙條背面還畫(huà)著(zhù)一只栩栩如生的螢火蟲(chóng)，翅膀上標著(zhù)法文單詞“Luciole”。那只螢火蟲(chóng)仿佛隨時(shí)都會(huì )從紙上飛起來(lái)，帶著(zhù)宏遠的思念和牽掛。
小媛的心臟狂跳，感覺(jué)整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，只剩下自己劇烈的心跳聲。她趕緊把紙條夾進(jìn)日記本最里層，仿佛那是最珍貴的寶物。這是她收到的第一封信——如果這張皺巴巴的小紙條算信的話(huà)。宏遠明明說(shuō)過(guò)會(huì )每月寫(xiě)信，可一個(gè)多月過(guò)去，她連個(gè)郵戳都沒(méi)見(jiàn)到。
“看什么呢這么入神？”劉志突然從后面探過(guò)頭來(lái)，他身上帶著(zhù)一股淡淡的青草香，是剛在操場(chǎng)瘋玩過(guò)的味道。
小媛“啪”地合上日記本，臉頰微微泛紅：“要你管！”聲音里帶著(zhù)掩飾不住的慌亂。
劉志撇撇嘴，出人意料地沒(méi)再追問(wèn)。自從宏遠走后，他變得安靜許多，不再捉弄人，甚至偶爾還會(huì )幫小媛打水。那個(gè)曾經(jīng)調皮搗蛋的劉志，似乎一夜之間長(cháng)大了。
放學(xué)路上，小媛故意繞到村郵局。夕陽(yáng)把她的影子拉得很長(cháng)，映在郵局斑駁的木門(mén)上。
“王伯伯，有……有我的信嗎？”她扒著(zhù)柜臺問(wèn)，眼神里滿(mǎn)是期待和忐忑。柜臺上的老式座鐘滴答作響，仿佛在嘲笑她的焦急。
老郵差推了推老花鏡，臉上露出無(wú)奈又心疼的神情：“小媛啊，這個(gè)月你都問(wèn)八回了。沒(méi)有，真沒(méi)有?！彼穆曇魩е?zhù)歲月的滄桑，卻也充滿(mǎn)了對小媛的憐憫。
小媛失落地踢著(zhù)石子回家。那張紙條到底是怎么出現在她課本里的？宏遠回來(lái)了？還是托人捎來(lái)的？無(wú)數個(gè)疑問(wèn)在她腦海里盤(pán)旋，像一團解不開(kāi)的亂麻。
2
第二天清晨，第一縷陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶(hù)灑在課桌上時(shí)，小媛在課桌抽屜里發(fā)現了一個(gè)油紙包。淡淡的桂花香氣從油紙包中飄散出來(lái)，勾起了她的食欲和好奇心。
里面是兩塊桂花糕，底下壓著(zhù)第二張紙條：
“母親做的桂花糕，太甜，你應該喜歡?！?/p>
小媛捏著(zhù)紙條，鼻子發(fā)酸。這絕對是宏遠的風(fēng)格——簡(jiǎn)短，克制，卻藏著(zhù)只有她才懂的溫柔。他們曾經(jīng)一起在溪邊玩耍，宏遠總說(shuō)她喜歡吃甜的，而自己卻偏愛(ài)清淡。
“誰(shuí)給的??？分我一塊唄！”前桌的女生聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，轉過(guò)身來(lái)，眼睛盯著(zhù)油紙包里的桂花糕，伸手就要拿。
小媛迅速把糕點(diǎn)包好塞進(jìn)書(shū)包，語(yǔ)氣堅定：“不行！”這些桂花糕對她來(lái)說(shuō)，不僅僅是食物，更是宏遠的心意。
女生悻悻地轉回去，嘟囔道：“小氣鬼，肯定是劉宏遠托人帶的……”
小媛愣?。骸澳阍趺粗?？”心里的疑惑越來(lái)越深。
“劉志昨天放學(xué)鬼鬼祟祟的，我看見(jiàn)他往你桌子里塞東西?！迸鷫旱吐曇?，眼神里帶著(zhù)八卦的意味，“不過(guò)你別告訴他是我說(shuō)的啊，他現在兇得很，上次二班的人說(shuō)你壞話(huà)，他差點(diǎn)跟人打起來(lái)……”
小媛的腦袋嗡嗡作響。劉志？怎么會(huì )是他？那個(gè)曾經(jīng)總是惹她生氣的男孩，為什么會(huì )幫宏遠傳遞東西？一連串的問(wèn)題在她腦海中炸開(kāi)，讓她一時(shí)之間有些不知所措。
3
午休時(shí)，毒辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，操場(chǎng)上幾乎沒(méi)有什么人。小媛把劉志堵在了操場(chǎng)角落一棵老槐樹(shù)下，斑駁的樹(shù)影落在他們身上，像是給這場(chǎng)對話(huà)蒙上了一層神秘的面紗。
“宏遠的紙條是不是你放的？”她單刀直入，眼神緊緊盯著(zhù)劉志，試圖從他的表情里找到答案。
劉志的臉色變了幾變，先是驚訝，接著(zhù)是慌亂，最后破罐子破摔似的點(diǎn)頭：“是又怎樣？”他的聲音里帶著(zhù)一絲倔強和不甘。
“他回來(lái)了？”小媛的聲音里帶著(zhù)難以掩飾的期待。
“沒(méi)?！眲⒅咎咧?zhù)地上的土塊，不敢看小媛的眼睛，“他爸的司機每周五來(lái)村里收藥材，托我轉交的?！?/p>
小媛的心跳加速：“那……有給我的信嗎？”她的雙手不自覺(jué)地握緊，指甲幾乎掐進(jìn)了掌心。
劉志的表情突然變得古怪：“有，但……”他欲言又止，最后從褲兜掏出一個(gè)皺巴巴的信封，“被雨淋濕過(guò)，你將就看吧?！毙欧庖呀?jīng)開(kāi)了封，邊緣有被水浸泡過(guò)的痕跡，仿佛訴說(shuō)著(zhù)一路的坎坷。
小媛急切地抽出信紙——
“小媛：
這封信本該上月寄出，但母親發(fā)現后扣下了。幸好司機張叔幫忙，才能輾轉送到你手上。
省城一切都好，只是圖書(shū)館沒(méi)有溪邊的螢火蟲(chóng)，也沒(méi)有……”
后面的字跡被水暈染，模糊不清。小媛翻來(lái)覆去地看，終于在信紙背面發(fā)現一行小字：
“課本第56頁(yè)?！?/p>
4
小媛飛奔回教室，走廊里的腳步聲在空曠的教學(xué)樓里回響。她顫抖著(zhù)翻開(kāi)數學(xué)課本第56頁(yè)，一張照片滑了出來(lái)——省城圖書(shū)館門(mén)前的臺階上，劉宏遠穿著(zhù)白色襯衫站在那里，身后是巨大的羅馬柱。陽(yáng)光灑在他身上，卻無(wú)法驅散小媛心中的陰霾。照片背面寫(xiě)著(zhù)日期：他離開(kāi)的第二天。
更讓小媛震驚的是，照片邊緣露出一角便簽，上面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字——那是被剪碎后又重新拼貼起來(lái)的信！
“小媛：
母親燒掉了你寫(xiě)給我的信，但劉志把碎片撿了回來(lái)。我花了一晚上拼好，現在每個(gè)字都刻在我腦子里。
你說(shuō)井水很冷，問(wèn)我為什么要下去？因為那本筆記里有你畫(huà)的每一只螢火蟲(chóng)，有我們一起看過(guò)的每一次日出。
如果有一天你收到這封信，請在第56頁(yè)等我——”
信的內容到此戛然而止。小媛翻遍整本書(shū)，終于在最后一頁(yè)夾層里找到了最后一塊碎片：
“我會(huì )讓每一本課本，都成為我們的秘密信箱?！?/p>
小媛的眼淚砸在照片上，暈開(kāi)一朵朵悲傷的花。原來(lái)這一個(gè)月，她的課本早就不只是課本——它是他們穿越重重阻隔的密道，是只屬于兩個(gè)人的樹(shù)洞。而劉志，這個(gè)一直被她忽視的男孩，默默地充當著(zhù)他們之間的信使，守護著(zhù)這份珍貴的情誼。
5
周五放學(xué)后，暮色漸漸籠罩了村莊，小媛躲在村口的古樟樹(shù)上，樹(shù)葉的沙沙聲掩蓋著(zhù)她緊張的呼吸。終于，那輛黑色轎車(chē)緩緩駛來(lái)，輪胎碾過(guò)石子路的聲音在寂靜的傍晚格外清晰。
車(chē)窗搖下時(shí)，她看到了司機張叔和藹的臉：“小姑娘，宏遠少爺說(shuō)你會(huì )來(lái)?！睆埵宓难凵窭飵е?zhù)鼓勵和欣慰，仿佛在告訴她一切都是值得的。
小媛緊張地遞出一疊厚厚的信紙，信紙里夾著(zhù)她畫(huà)的螢火蟲(chóng)，還有寫(xiě)滿(mǎn)思念的話(huà)語(yǔ)：“請、請把這個(gè)交給他……”她的聲音微微顫抖，充滿(mǎn)了期待。
張叔笑著(zhù)接過(guò)，又從副駕駛拿出一個(gè)紙盒：“少爺給你的?！?/p>
盒子里是一本嶄新的《昆蟲(chóng)記》，扉頁(yè)上貼著(zhù)一張便簽：
“下次見(jiàn)面，我會(huì )親自教你讀法文原版?！?/p>
小媛緊緊抱住書(shū)，淚水模糊了視線(xiàn)。轎車(chē)駛離時(shí)，她隱約看見(jiàn)后窗閃過(guò)一道反光——是眼鏡的鏡片？還是相機鏡頭？
她不知道的是，此刻轎車(chē)后座上，劉宏遠正通過(guò)手機屏幕，看著(zhù)她站在樟樹(shù)下又哭又笑的樣子。他的手指輕輕撫摸著(zhù)手機屏幕，仿佛能觸碰到小媛的臉龐。
“少爺，這樣瞞著(zhù)夫人真的好嗎？”張叔憂(yōu)心忡忡地問(wèn)，打破了車(chē)內的寂靜。
宏遠關(guān)掉監控畫(huà)面，眼神堅定而溫柔：“等我成年，就不需要瞞了?！彼穆曇衾飵е?zhù)對未來(lái)的期許，也帶著(zhù)對現實(shí)的無(wú)奈。但無(wú)論如何，他都不會(huì )放棄這份珍貴的情誼，哪怕前路布滿(mǎn)荊棘。
夜幕降臨，小媛抱著(zhù)書(shū)走在回家的路上，月光為她照亮前行的路。她知道，在遙遠的省城，有一個(gè)人也在看著(zhù)同一輪月亮，他們的故事，才剛剛開(kāi)始。而課本里的秘密紙條，將繼續承載著(zhù)他們的思念與期待，穿越時(shí)空，連接彼此的心。
（待續）