她像是沒(méi)聽(tīng)懂，又或者是不愿聽(tīng)懂，尖叫著(zhù)砸了屋里能碰到的東西，最后被趕來(lái)的周雨哲強行拖了出去。
門(mén)被關(guān)上的那一刻，我看著(zhù)一片狼藉的屋子，輕輕嘆了口氣。
這場(chǎng)鬧劇，終究是要以更激烈的方式，繼續演下去了。
雙胞胎被學(xué)校強制休學(xué)一周，林薇薇卻覺(jué)得是“勝利”——她逢人就說(shuō)學(xué)校怕了她的文曲星兒子，特意給“天才”放假調養。
周宇在家更無(wú)法無(wú)天，把小區健身器材拆得只剩鐵架，周軒則迷上了往鄰居門(mén)縫里塞點(diǎn)燃的紙團，看著(zhù)濃煙冒出來(lái)就躲在樓梯間偷笑。
有戶(hù)人家的地毯被燒出黑洞，查監控查到兩個(gè)孩子時(shí)，林薇薇抱著(zhù)他們的頭往自己懷里按：
“小孩子玩火不是常事？再說(shuō)我兒子是未來(lái)的科學(xué)家，研究火焰怎么了？”
鄰居們終于忍無(wú)可忍，聯(lián)合起來(lái)找物業(yè)投訴。
物業(yè)經(jīng)理上門(mén)協(xié)調，被周宇一板凳砸在腿上，周軒則趁亂偷了經(jīng)理口袋里的車(chē)鑰匙，扔進(jìn)了下水道。
周雨哲去給經(jīng)理賠禮道歉時(shí)，被對方指著(zhù)鼻子罵：“養不教，父之過(guò)！你家這不是孩子，是兩個(gè)小閻王！”
他站在原地，脊背佝僂得像塊被雨打透的抹布，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
休學(xué)結束后，學(xué)校給雙胞胎換了班，特意安排了經(jīng)驗最豐富的老教師。
可周宇上課用圓規扎老師的手背，周軒則把粉筆灰摻進(jìn)老師的水杯里。
老教師氣得發(fā)抖，卻只能強壓怒火——校長(cháng)私下說(shuō)，實(shí)在不行就忍到小學(xué)畢業(yè)，別再出事。
林薇薇反而更得意了，她給兩個(gè)孩子買(mǎi)了印著(zhù)“清華狀元”的鋼筆，逼他們每天對著(zhù)鏡子喊十遍“我是學(xué)霸”。
周宇把鋼筆掰斷當武器，周軒則用墨水在墻上畫(huà)滿(mǎn)歪歪扭扭的叉，每個(gè)叉中間都寫(xiě)著(zhù)“周念念”。
我偶爾回家，總能在樓道里撞見(jiàn)他們。
周宇會(huì )惡狠狠地瞪我，像頭蓄勢待發(fā)的小獸；周軒則低著(zhù)頭，可我總能瞥見(jiàn)他嘴角那抹和年齡不符的陰冷。
有次電梯里，周軒突然抬頭問(wèn)我：“姑姑，清華的樓是不是很高？”
我心頭一緊，剛想開(kāi)口，周宇就搶著(zhù)說(shuō)：“比天臺高多了！我媽說(shuō)，從上面跳下來(lái)都沒(méi)人敢管！”
林薇薇不知何時(shí)跟了進(jìn)來(lái)，立刻笑著(zhù)揉周宇的頭：“我兒真聰明，知道清華是最高級的地方！”
電梯門(mén)開(kāi)，我快步走出去，后背的冷汗已經(jīng)浸透了襯衫。
這哪里是文曲星，分明是兩個(gè)被偏執豢養的惡魔，而林薇薇，就是那個(gè)遞刀的人。
四年級那年，學(xué)校組織春游。周宇搶了同學(xué)的面包，被老師批評后，竟把那同學(xué)推進(jìn)了人工湖。
湖水不深，同學(xué)沒(méi)淹死，卻嗆水發(fā)起高燒。
家長(cháng)鬧到教育局，學(xué)校終于下了最后通牒：要么轉學(xué)，要么強制送特殊教育學(xué)校。
林薇薇在教育局門(mén)口撒潑打滾，把兩個(gè)孩子緊緊摟在懷里，
“我兒子是要上清華北大的！你們憑什么毀他前程？！”
她掏出陳麗莎當年算的塔羅牌照片，舉得高高的，
“看見(jiàn)沒(méi)？天意！文曲星！你們敢違逆天意嗎？！”