第二天下午，能容納兩百人的階梯教室座無(wú)虛席，甚至走廊都站滿(mǎn)了人?？諝饫飶浡?zhù)一種混雜著(zhù)緊張、好奇和八卦的詭異氣氛。沈微微和林薇擠在靠后的位置，沈微微緊張得手心全是汗，不停地深呼吸。
“放輕松，微微，就當刮彩票了?！绷洲卑参康?，但她自己也在東張西望，顯然也很好奇。
講臺上，精神矍鑠的孟教授笑瞇瞇地扶了扶眼鏡，清了清嗓子：“同學(xué)們，歡迎來(lái)到‘戀愛(ài)心理學(xué)’的實(shí)踐課題啟動(dòng)會(huì )！相信大家對我們這門(mén)課的特色——期末實(shí)踐課題，已經(jīng)有所耳聞了。沒(méi)錯，就是兩人一組，進(jìn)行為期30天的‘模擬戀愛(ài)關(guān)系探索’！” 臺下頓時(shí)一片嗡嗡的議論聲。
孟教授擺擺手：“安靜，安靜。別緊張，這只是一個(gè)觀(guān)察和體驗人際關(guān)系的實(shí)驗過(guò)程，重點(diǎn)在于記錄和反思。分組方式嘛，公平公正公開(kāi)——抽簽！” 他指了指講臺邊兩個(gè)大大的、不透明的抽簽箱，“男生一箱，女生一箱。我會(huì )隨機抽取名字，抽到的兩位同學(xué)自動(dòng)結為一組?，F在，開(kāi)始！”
隨著(zhù)一個(gè)個(gè)名字被念出，教室里不斷爆發(fā)出或驚喜、或哀嚎、或起哄的聲音。有人抽到了心儀對象，有人抽到了死對頭，更多的是抽到了完全不認識的陌生人，場(chǎng)面一度十分熱鬧（混亂）。
沈微微的心臟隨著(zhù)每一個(gè)名字的念出而劇烈跳動(dòng)，祈禱著(zhù)千萬(wàn)不要是江嶼，也千萬(wàn)不要是什么奇葩人物。她甚至開(kāi)始幻想能抽到一個(gè)同樣學(xué)分告急、好說(shuō)話(huà)又沒(méi)什么存在感的普通同學(xué)。
“下一位，女生組——”孟教授的手在箱子里攪動(dòng)了一下，抽出一張紙條，展開(kāi)念道，“新聞傳播學(xué)院，沈微微同學(xué)！”
沈微微“騰”地一下站了起來(lái)，感覺(jué)全場(chǎng)的目光瞬間聚焦在自己身上，臉“唰”地紅了。她緊張地盯著(zhù)孟教授伸向男生抽簽箱的手。
“那么，與沈微微同學(xué)搭檔的是——”孟教授故意拉長(cháng)了調子，吊足了大家胃口。他的手指夾出一張紙條，看了一眼，臉上露出一絲意味深長(cháng)的笑容，然后清晰地念道：
“計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，江嶼同學(xué)?！?/p>
“轟——！”
整個(gè)教室像是被投入了一顆炸彈，瞬間炸開(kāi)了鍋！驚呼聲、口哨聲、難以置信的議論聲幾乎要把屋頂掀翻！
“臥槽！江嶼？！”
“我沒(méi)聽(tīng)錯吧？冰山學(xué)神？！”
“這什么死亡組合？小太陽(yáng)撞冰山？”
“完了完了，沈微微好慘……”
“有好戲看了！年度最大八卦預定！”
沈微微如遭雷擊，僵在原地，大腦一片空白。她甚至能清晰地聽(tīng)到自己血液沖上頭頂的聲音，以及旁邊林薇倒吸一口冷氣的嘶聲。她茫然地看向教室前排某個(gè)角落。
在那里，一個(gè)穿著(zhù)簡(jiǎn)單白襯衫、身姿挺拔的身影緩緩站了起來(lái)。江嶼的臉上依舊沒(méi)什么表情，金絲細框眼鏡后的眼神平靜無(wú)波，仿佛周?chē)胶艉[的議論都與他無(wú)關(guān)。他只是推了推眼鏡，目光冷淡地朝沈微微的方向掃了一眼。
那眼神，沒(méi)有任何溫度，像初冬清晨的薄霜。
沈微微只覺(jué)得一股寒氣從腳底板直沖天靈蓋。完了，芭比Q了。學(xué)分可能保不住了，人可能也要凍沒(méi)了。
孟教授的聲音帶著(zhù)笑意傳來(lái)：“緣分真是奇妙??！恭喜沈微微同學(xué)和江嶼同學(xué)成為搭檔！請兩位同學(xué)課后盡快聯(lián)系，開(kāi)始你們的‘實(shí)驗’之旅。第一次課題討論記錄，三天后提交哦！”
沈微微欲哭無(wú)淚地坐下，感覺(jué)世界一片灰暗。林薇在一旁激動(dòng)地掐她的胳膊：“微微！是江嶼！真的是江嶼！你這手氣……絕了！是歐皇還是非酋??？”
沈微微哭喪著(zhù)臉：“薇姐，我覺(jué)得……我可能需要一件南極科考隊同款羽絨服?！?/p>
第一次課題討論的地點(diǎn)，毫無(wú)懸念地被江嶼定在了圖書(shū)館——一個(gè)絕對安靜、絕對高效、絕對符合他風(fēng)格的地方。
沈微微特意提前了十分鐘到，在靠窗的角落位置坐立不安。她翻著(zhù)嶄新的筆記本，試圖組織語(yǔ)言，但腦子里一團亂麻。模擬戀愛(ài)？和江嶼？記錄什么？怎么互動(dòng)？她連跟他正常說(shuō)話(huà)都感覺(jué)壓力山大。
準時(shí)準點(diǎn)，江嶼的身影出現在書(shū)架間。他步履平穩，手里拿著(zhù)一個(gè)薄薄的黑色文件夾，徑直走到沈微微對面坐下。動(dòng)作干凈利落，沒(méi)有一絲多余。
“沈微微同學(xué)？”他的聲音清冽，沒(méi)什么起伏，像敲擊冰塊。
“是、是我！”沈微微趕緊坐直，像個(gè)被老師點(diǎn)名的小學(xué)生。
江嶼打開(kāi)文件夾，推過(guò)來(lái)兩份打印得工工整整的文件?！斑@是本次‘模擬戀愛(ài)實(shí)驗’的初步協(xié)議和數據記錄模板，你看一下。主要明確實(shí)驗期間雙方的基本行為規范、主要觀(guān)察記錄維度、時(shí)間安排以及保密原則?！彼恼Z(yǔ)速平穩，吐字清晰，像是在陳述一段代碼邏輯。
沈微微懵懵地接過(guò)來(lái)。協(xié)議內容詳盡到令人發(fā)指：
實(shí)驗周期：30天整（720小時(shí)）。
核心任務(wù)： 每周需共同完成2-3項由協(xié)議附錄指定的“模擬情侶互動(dòng)情境”（如共進(jìn)晚餐、共同完成手工、模擬約會(huì )等），并詳細記錄過(guò)程及雙方反應。
日常觀(guān)察記錄：需每日記錄對方在非任務(wù)情境下的至少3個(gè)顯著(zhù)行為或言語(yǔ)片段（需客觀(guān)描述，避免主觀(guān)臆測）。
溝通頻率：每日需有至少一次關(guān)于實(shí)驗進(jìn)展的有效溝通（線(xiàn)上或線(xiàn)下，時(shí)間不低于10分鐘）。
保密條款：實(shí)驗期間及結束后，未經(jīng)對方許可，不得向第三方透露實(shí)驗具體內容及記錄細節。
數據記錄模板： 包括時(shí)間戳、情境描述、行為記錄（A/B雙方）、情緒評估（低/中/高）、備注分析等欄目，嚴謹得像實(shí)驗室記錄簿。
沈微微看得眼花繚亂，頭皮發(fā)麻。這哪里是戀愛(ài)實(shí)驗，這分明是大型人類(lèi)行為觀(guān)察現場(chǎng)！她抬頭看向江嶼，對方正用那雙沒(méi)什么情緒的眼睛看著(zhù)她，似乎在等她的反饋。
“呃……江、江嶼同學(xué)，”沈微微努力找回自己的聲音，“這個(gè)……協(xié)議，會(huì )不會(huì )有點(diǎn)……太復雜了？我們就是完成課題而已，不用這么…科研化吧？” 她試圖掙扎一下。
江嶼微微蹙眉，似乎對她的“不專(zhuān)業(yè)”感到不滿(mǎn)：“任何實(shí)驗都需要嚴謹的框架和標準化的數據采集，否則結果將缺乏可信度和分析價(jià)值。這是基本要求?！彼D了頓，補充道，“另外，請稱(chēng)呼我‘實(shí)驗搭檔A’。在實(shí)驗報告中，你是‘實(shí)驗對象B’。我們需要保持客觀(guān)立場(chǎng)?！?/p>
沈微微：“……” 實(shí)驗搭檔A？實(shí)驗對象B？她感覺(jué)自己真的成了小白鼠編號007。
“好、好吧?！彼裏o(wú)力反駁，只能認命地在協(xié)議末尾簽上自己的名字，筆跡都有些飄忽。簽完字，她弱弱地問(wèn)：“那……我們什么時(shí)候開(kāi)始第一個(gè)任務(wù)？還有，這個(gè)‘日常觀(guān)察記錄’……具體要觀(guān)察什么？”
江嶼收起簽好的協(xié)議，推了推眼鏡，目光落在沈微微臉上，像是在掃描一個(gè)未知物體：“觀(guān)察一切可能反映‘模擬戀愛(ài)關(guān)系’下行為模式改變的非任務(wù)性指標。例如，你的作息規律變化、社交頻率增減、在特定環(huán)境下的微表情、與我偶遇時(shí)的反應時(shí)間等?！彼戳艘谎凼直?，“第一次任務(wù)在明天傍晚，附錄一，情境1：共同完成一件手工（拼裝模型）。時(shí)間地點(diǎn)我會(huì )稍后發(fā)給你。今天的溝通時(shí)長(cháng)已滿(mǎn)10分鐘。第一次日常觀(guān)察記錄，從此刻開(kāi)始?！?/p>
說(shuō)完，他利落地收拾好東西，站起身：“明天見(jiàn)，實(shí)驗對象B?！?然后頭也不回地離開(kāi)了，留下沈微微一個(gè)人在原地凌亂。
沈微微看著(zhù)江嶼挺拔卻疏離的背影消失在書(shū)架后，再看看桌上那份冷冰冰的協(xié)議和記錄模板，又低頭看了看自己空白的筆記本。她深吸一口氣，拿起筆，在嶄新的第一頁(yè)，悲憤地寫(xiě)下：
**【實(shí)驗對象B 觀(guān)察記錄 Day 1】**
時(shí)間：下午 3:15 - 3:25
情境：首次課題討論，簽訂實(shí)驗協(xié)議。
實(shí)驗搭檔A行為記錄：
1. 準時(shí)出現（誤差小于10秒）。
2. 提供標準化協(xié)議及記錄模板，邏輯清晰，要求嚴格。
3. 表情淡漠，無(wú)明顯情緒波動(dòng)。推眼鏡動(dòng)作出現1次（疑似思考或習慣性動(dòng)作）。
4. 對“實(shí)驗對象B”提出的簡(jiǎn)化建議表示否定，強調“嚴謹性”與“客觀(guān)立場(chǎng)”。
5. 準確計時(shí)，溝通滿(mǎn)10分鐘后立即結束討論。
實(shí)驗對象B情緒評估： 高（緊張、茫然、絕望、以及……想打人?。?/p>
備注分析：搭檔A疑似AI成精，人類(lèi)情感模塊缺失。實(shí)驗前景：一片漆黑。學(xué)分保衛戰，開(kāi)局即地獄模式。需要購入防寒裝備及速效救心丸。over。
合上筆記本，沈微微趴在桌子上，發(fā)出一聲長(cháng)長(cháng)的、生無(wú)可戀的哀嘆。為期30天的“心動(dòng)實(shí)驗”（目前看來(lái)更像是“冰凍實(shí)驗”），就這樣在一個(gè)彌漫著(zhù)紙張油墨味和學(xué)霸冰冷氣場(chǎng)的圖書(shū)館角落，正式拉開(kāi)了雞飛狗跳的序幕。