第二章限時(shí)學(xué)堂，過(guò)期不候
如此普通的家庭里，唯一能讓呂布感到慰藉的，就是他的身體。
父親雖然酗酒，但卻也希望兒子子承父業(yè)，畢竟作為職業(yè)兵，父親常年戍邊不種地，將來(lái)呂布如果不去娘家，大概也只有當兵為生這一條路，所以在家沒(méi)事就教他些武藝。
呂布家在五原郡的九原，家里是一個(gè)茅草房加上一個(gè)有馬廄的院子。院子不小，可以騎馬轉個(gè)圈，也能擺開(kāi)架勢磨練武藝，主要是因為這邊塞之地確實(shí)沒(méi)多少人居住。和母親二人在家時(shí)，呂布便時(shí)常在這里練武。
大概從5歲開(kāi)始，呂布就表現出了相比于同齡人更強大的武力。并不需要特殊的指點(diǎn)，純靠天賦便將木棍耍的虎虎生風(fēng)。
這副仿佛能迸發(fā)出用不完力氣的身體，讓呂布更加確信了，他就是歷史上的那位呂布，而不是同名同姓的別人。
呂布在武藝上卻是有著(zhù)天賦，而且這天賦還極高。雖說(shuō)虎牢關(guān)之戰，三英戰呂布什么都是杜撰的，但在這三國亂世，家里一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有的人，除非是真的有本事，不然也根本就沒(méi)有辦法青史留名，也更沒(méi)辦法讓后人給自己吹出一堆傳說(shuō)。
相比于四世三公的袁紹，官宦之后的曹操，以及雖然沒(méi)落但也能自稱(chēng)漢室宗親的劉備，只有呂布靠武藝在歷史上留下了自己的傳說(shuō)。換句話(huà)說(shuō)，沒(méi)有武藝的加持，呂布也就是路邊的阿貓阿狗，沒(méi)人會(huì )關(guān)注。
轉眼間，又過(guò)了兩年，呂布又長(cháng)高了一些。
而這天，呂梁沒(méi)有一個(gè)人回家，他帶了一位隊率來(lái)到家里。
“兒子，來(lái)，給張隊率舞個(gè)槍?zhuān) ?/p>
父親要求，呂布也不敢怠慢，拿著(zhù)一把母親給自己制作的，臘質(zhì)槍尖的木桿槍?zhuān)秳?dòng)槍花，揮動(dòng)自如。
看著(zhù)小呂布的表現，張隊率連連點(diǎn)頭。
“雖然是個(gè)七歲的小娃，但這架勢挺有前途，我看他是個(gè)當兵的料?！?/p>
“那張隊率您看——”
“……嗯，行吧?！?/p>
隨著(zhù)張隊率的點(diǎn)頭，呂梁的臉上少有的露出了對未來(lái)的期許。
后來(lái)呂布才知道，最近度遼營(yíng)的一些軍官選出一些孩子們辦一個(gè)學(xué)堂，而呂布則成了被選拔的對象。
在這個(gè)時(shí)代的社會(huì )底層，讀書(shū)這事本就是極具門(mén)檻的行為，特別是在邊塞，你就算有錢(qián)，也未必能買(mǎi)到書(shū)。
沒(méi)讀書(shū)，沒(méi)文化，就意味著(zhù)沒(méi)有那個(gè)認知能力去晉升到更高級的軍職。呂梁自己就是大字不識，混到快四十了，至今都還是個(gè)什長(cháng)，他心里也很羨慕那些讀書(shū)人。
這次之所以有讀書(shū)的機會(huì )，也是因為世道越來(lái)越不太平，最近度遼營(yíng)的一些老人折損有點(diǎn)多，想要從這些兵家子弟中選出一些有能力的年輕人培養，在幾年內補充隊伍。說(shuō)白點(diǎn)，就是需要些高級點(diǎn)，能識字的耗材。
不過(guò)就這個(gè)耗材，對什長(cháng)一級的人來(lái)說(shuō)，也是搶著(zhù)當的。照理說(shuō)有資格進(jìn)這學(xué)堂的都是些十三四歲的準成人，七歲的小呂布是沒(méi)有這個(gè)機會(huì )的。
只是呂梁見(jiàn)呂布有天分，覺(jué)得呂布能用自己的武藝讓張隊率覺(jué)得，投資在這個(gè)孩子身上，將來(lái)不會(huì )虧，于是便有了這次訪(fǎng)問(wèn)。
過(guò)了個(gè)把月，縣長(cháng)似乎在張隊率的推薦下，相信了呂布將來(lái)會(huì )成為一個(gè)更高級些的耗材，于是同意他進(jìn)入學(xué)堂。
大概，到此為止，一切都和歷史一樣，呂布的第一步，就是靠著(zhù)自己的武藝，爭取到了一次讀書(shū)的機會(huì )。而這種機會(huì )，對于那些其他后來(lái)那些有資格活躍于三國亂世大舞臺上的諸侯來(lái)說(shuō)，其實(shí)算是與生俱來(lái)的權力，根本不需要特意去爭取。
實(shí)際到了學(xué)堂，呂布便更是感覺(jué)到人生的不平等。
這個(gè)學(xué)堂十分簡(jiǎn)陋，上課用的書(shū)，只有一本，需要被選到這里的十三名學(xué)生們來(lái)回傳閱。畢竟是邊塞，畢竟家里窮，哪有條件一人一本？老師的家里雖然有很多書(shū)，但每次也只把教材需要的一本借出，講完之后，就會(huì )收回，用一把精巧的三簧鎖鎖在木箱里。
如果只是傳閱，時(shí)間肯定不夠，于是基本上書(shū)傳到誰(shuí)的手里，都要一幫人圍在前面看。
看著(zhù)一群十三四歲的少年腳翹得一個(gè)比一個(gè)高，小呂布只能不情不愿的往人胯下鉆，尋求一絲屬于自己的光亮。
也許是因為有著(zhù)前世模糊的記憶，雖然一開(kāi)始的小呂布并不會(huì )寫(xiě)字，但一旦看清了一個(gè)字，就會(huì )產(chǎn)生既視感，進(jìn)而想起自己已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些知識。
至少在學(xué)習上，他要比歷史上的呂布快上不少。
“胡方，這個(gè)字怎么寫(xiě)？”
“這個(gè)——不知道……”
“這個(gè)字已經(jīng)在好幾篇經(jīng)文中出現過(guò)了，你怎么還不認識？
呂布，你來(lái)?！?/p>
“是，這個(gè)字是‘識’?！?/p>
“昨天講的論語(yǔ)，背給我聽(tīng)聽(tīng)?！?/p>
“好?！?/p>
呂布流暢的背誦除了經(jīng)文中的段落，朱林當眾夸獎了呂布，而胡方則斜著(zhù)眼看著(zhù)呂布，那眼神中便帶著(zhù)幾分嫉妒與憤恨。
此時(shí)的呂布，大概已經(jīng)和歷史上的呂布產(chǎn)生了明顯的差別，因為哪怕是前世沒(méi)學(xué)到，或者沒(méi)有重點(diǎn)學(xué)習過(guò)的經(jīng)文，現在的呂布依舊能表現出很強的學(xué)習能力。
即使沒(méi)有學(xué)習能力，但這七歲的孩子，卻能感受到自己的心智足夠成熟，即便忘記了前世的許多知識，但他卻記得自己也曾經(jīng)努力學(xué)習過(guò)。
盡管他心里也會(huì )覺(jué)得這些經(jīng)文其實(shí)并不實(shí)用，但那無(wú)所謂。
生活在這個(gè)世界已經(jīng)七年多了，小呂布也有了一些自己的想法，那并不是什么難懂的理想，也并不算遠大，他只是想離開(kāi)這里，想要改變自己的命運，過(guò)上富貴的生活。
他不想抱怨人為什么生而不平等，因為抱怨不會(huì )解決問(wèn)題，如果自己有武力，那他想出人頭地，為的不是什么保家衛國，什么犯我大漢天威者雖遠必誅之類(lèi)的宏大敘事……僅僅是因為，他不想和他父親一樣。一輩子都只能在這個(gè)邊境小城中過(guò)朝不保夕的日子。
呂布因為學(xué)習很快，常被老師夸獎，老師也時(shí)常因為心情好，便在提問(wèn)呂布時(shí)多說(shuō)一些歷史知識，這都讓呂布很感興趣，一有機會(huì )，他便會(huì )追問(wèn)細節，一點(diǎn)也不想放棄獲得更多知識的機會(huì )。
這當然讓呂布學(xué)到了很多，但在下課后——
“呂布，看你學(xué)習成績(jì)不錯，這書(shū)也就不借你了！”本來(lái)按規則，大家輪流看的課本，卻被胡方拒絕傳給呂布查閱?！安倘A，我給你看?！?/p>
“好啊，給我給我！”
“你們——怎么這樣？”
“哼，你可是優(yōu)等生，應該多體諒我們！”
“可我也要學(xué)習??！”呂布喊道?！拔疫€有很多字沒(méi)有認呢！”
“管我們屁事，你這小鬼將來(lái)再學(xué)吧！”
哪有什么將來(lái)，在這邊塞，讀書(shū)的機會(huì )說(shuō)是幾年一次都不為過(guò)，錯過(guò)一次機會(huì )，下次就不知道是什么時(shí)候了。