他為蘇雨沫在表白墻上寫(xiě)詩(shī)，他大學(xué)做的第一個(gè)課設是送給蘇雨沫的心形燈，他花大價(jià)錢(qián)請人譜曲唱歌，用蘇雨沫作的詞，他小心翼翼地向蘇雨沫請求親吻。 ?
我還曾跑去和梁安開(kāi)玩笑，說(shuō)他也叫安哥，巧了不是，他從我手里接過(guò)校報，看到了那篇文章。
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暗潮在他們之間涌動(dòng)，我活得像個(gè)笑話(huà)。 ?
老班在課堂上做了重點(diǎn)表?yè)P：“語(yǔ)文是一門(mén)注重積累的科目，大家有空可以去借閱一下蘇雨沫的素材本，作文一直穩在50分以上，這不是沒(méi)有原因的……” ?
一下課，我把校報團了團，揚手，精準投進(jìn)了垃圾桶里。 ?
抬頭就對上蘇雨沫泫然欲泣的眼。 ?
“林珠，你太過(guò)分了?！彼拗?zhù)跑了出去，班上同學(xué)打量的目光讓我覺(jué)得不太舒服，索性趴著(zhù)閉目養神。 ?
我希望蘇雨沫離我遠點(diǎn)，理智上我清楚自己對她造成的傷害，她身陷抄襲風(fēng)波，編劇一行，半只腳踏入了娛樂(lè )圈，一點(diǎn)動(dòng)靜都在聚光燈下，要不是梁安，也許這個(gè)污名一輩子都會(huì )蓋在她身上。 ?
可是情感上我不喜歡她，也不可能打心底去親近她，我能交付的最大善意，就是用最真實(shí)的態(tài)度去疏遠她。 ?
和我保持距離，提防我，戒備我，這對我們都好。 ?
我心里有點(diǎn)疑惑，重來(lái)一世，所有人都還是記憶里的樣子，我可以一眼看到他們未來(lái)兩年的軌跡，小到梁安的玻璃水杯，和記憶如初一轍，碎在了買(mǎi)回來(lái)的第二天晚上。 ?
可日復一日，那些點(diǎn)滴細節被真實(shí)的生活覆蓋，我的記憶也越發(fā)模糊。 ?
原來(lái)還是會(huì )有變化的，比如這篇文章，明明臨近期末才會(huì )刊發(fā)，這一次卻提前了，我不清楚變化的原因，也不知道會(huì )帶來(lái)怎樣的影響。 ?
扇動(dòng)翅膀的蝴蝶會(huì )是我嗎？ ?
我信手在教科書(shū)上涂鴉，筆下勾了一只蝴蝶，蝴蝶親吻著(zhù)教科書(shū)，在地面投下巨大陰影，無(wú)數絲線(xiàn)將它繞住，它振翅欲飛，仿佛下一瞬就會(huì )支離破碎。 ?
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我在學(xué)校附近租房走讀，回去之后我登錄了我的微博賬號，無(wú)人問(wèn)津，私信列表干干凈凈，我把那只蝴蝶設為頭像，上傳了最近畫(huà)畫(huà)的練習。