“讓讓?zhuān)∽屪專(zhuān)《冀o我退到黃線(xiàn)后面去！哎喲喂誰(shuí)踩我鞋了？！
”教導主任王建國那件穿了好幾年、洗得有些發(fā)白的灰色西裝外套，此刻沾滿(mǎn)了汗水，
緊緊貼在他寬闊的后背上。他手里揮舞著(zhù)一個(gè)便攜式擴音喇叭，聲嘶力竭，
試圖在人潮洶涌的學(xué)校主路上劈開(kāi)一條通道。那喇叭質(zhì)量堪憂(yōu)，聲音尖利刺耳，
伴隨著(zhù)電流的“滋啦”聲，幾乎能震碎人的耳膜?！昂筮叺?！不準再往前擠了！注意紀律！
你們是高中生！不是追星族！”可惜，他的吼聲在震耳欲聾的喧囂面前顯得如此蒼白無(wú)力。
主路兩側，黑壓壓的人群如同兩道不斷涌動(dòng)、試圖合攏的堤壩，幾乎完全堵塞了道路。
興奮的尖叫、激動(dòng)的議論、手機拍照的“咔嚓”聲匯成一片洶涌的聲浪海嘯，一波高過(guò)一波，
幾乎要將頭頂那片夏日晴空給掀翻?！疤靺?！就是他！論壇照片沒(méi)P過(guò)！真人更帥！
”“那頭發(fā)！那眼睛！那氣質(zhì)！漫畫(huà)里走出來(lái)的吧？”“別擠別擠！讓我再看一眼！就一眼！
”“他叫什么來(lái)著(zhù)？陸澤？名字也好好聽(tīng)！”無(wú)數道目光，灼熱得如同盛夏正午的太陽(yáng)光，
精準地聚焦在風(fēng)暴的中心——那個(gè)拖著(zhù)巨大黑色行李箱，剛剛在教務(wù)樓前站定的少年身上。
陸澤穿著(zhù)一件簡(jiǎn)單干凈的白色棉T恤，洗得發(fā)白的牛仔褲勾勒出修長(cháng)筆直的腿型，
肩上隨意挎著(zhù)一個(gè)深色的背包。他個(gè)子很高，站在那兒像一棵挺拔的白楊，微微低著(zhù)頭，
幾縷柔軟的黑發(fā)垂落下來(lái)，遮住了部分光潔的額頭和那雙此刻顯得有些困擾的眼睛。
他試著(zhù)往前走了一步。人群立刻如同被投入石子的水面，
爆發(fā)出更激烈的尖叫和更洶涌的推擠。
幾個(gè)膽大的女生甚至試圖沖破王主任和幾個(gè)臨時(shí)拉來(lái)的體育老師組成的人墻防線(xiàn)，
伸長(cháng)了手臂，手指幾乎要碰到他的衣袖。一股濃烈得令人窒息的混合香水味，
混雜著(zhù)年輕身體散發(fā)的熱氣和汗水的氣息，撲面而來(lái)，嗆得陸澤忍不住皺了皺眉，
輕輕咳了一下。他下意識地抬手，用指節蹭了蹭鼻尖，
這個(gè)細微的動(dòng)作又引來(lái)一陣壓抑的抽氣聲和更加瘋狂的快門(mén)聲?！瓣懲瑢W(xué)！這邊！快跟我走！
” 王主任終于艱難地撥開(kāi)面前幾個(gè)激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅的女生，一把抓住陸澤的手腕。
那手勁很大，帶著(zhù)不容置疑的力道和一絲不易察覺(jué)的顫抖，仿佛抓住的不是一個(gè)轉學(xué)生，
而是一根救命稻草。他幾乎是半拖半拽地把陸澤從狂熱的人群中“拔”了出來(lái)，
用自己發(fā)福的身體充當盾牌，艱難地朝著(zhù)高一教學(xué)樓的方向移動(dòng)?！皠e怕別怕！
這些孩子就是太熱情了！太熱情了！” 王主任一邊喘著(zhù)粗氣，一邊語(yǔ)無(wú)倫次地解釋?zhuān)?/p>
額頭上豆大的汗珠不斷滾落，“都是好孩子！就是……就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面！
沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這么……呃……引人注目的新同學(xué)！”陸澤被他拽得踉蹌了一下，沉默地跟隨著(zhù)。
他能清晰地感覺(jué)到身后那無(wú)數道目光如芒在背，幾乎要將他點(diǎn)燃。
行李箱的輪子在粗糙的水泥地上發(fā)出單調而急促的“咕嚕咕?！甭?，
像是在為這荒誕的開(kāi)場(chǎng)伴奏。好不容易“殺”出重圍，拐進(jìn)相對僻靜的通往教學(xué)樓的林蔭道，
喧鬧聲終于被茂密的香樟樹(shù)葉過(guò)濾掉大半。王主任這才松開(kāi)手，扶著(zhù)膝蓋，
大口大口地喘著(zhù)粗氣，像一條擱淺的魚(yú)?！瓣憽懲瑢W(xué)，”他抹了一把臉上的汗，
努力擠出一個(gè)和藹但略顯扭曲的笑容，“歡迎來(lái)到明德高中。我是教導主任王建國。
那個(gè)……剛才的情況，別介意，別介意??！咱們學(xué)校學(xué)風(fēng)還是很?chē)乐數?！非常嚴謹?/p>
” 他加重了語(yǔ)氣，仿佛在強調一個(gè)連自己都不太相信的事實(shí)?！爸x謝王主任。
”陸澤的聲音平靜，聽(tīng)不出太多情緒，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。他環(huán)顧四周，
高大的香樟樹(shù)投下濃密的綠蔭，陽(yáng)光透過(guò)枝葉的縫隙灑下細碎的光斑，
微風(fēng)送來(lái)草木的清新氣息。這里終于有了點(diǎn)想象中的校園寧靜。然而，
這份寧靜注定是短暫的?！斑旬?！”一聲沉悶的撞擊聲和緊隨其后的痛呼從不遠處傳來(lái)。
陸澤循聲望去。林蔭道旁，靠近教學(xué)樓入口的地方，
一個(gè)巨大的、裝滿(mǎn)了廢棄飲料瓶和紙屑的藍色塑料垃圾桶倒在地上，里面的垃圾滾了一地。
一個(gè)穿著(zhù)校服、扎著(zhù)馬尾辮的女生正狼狽地跌坐在垃圾堆旁，揉著(zhù)腳踝，
秀氣的眉頭緊緊蹙著(zhù)，白皙的臉上因為疼痛和窘迫泛起紅暈。
她身邊散落著(zhù)幾本厚厚的書(shū)籍和文件夾。女生抬起頭，目光恰好撞上陸澤投來(lái)的視線(xiàn)。
那瞬間，她眼中閃過(guò)一絲極其復雜的光芒——有尷尬，有痛楚，但更深處，
似乎還夾雜著(zhù)一種陸澤無(wú)法解讀的、近乎灼熱的急切？這眼神快得如同錯覺(jué)，
下一秒就被滿(mǎn)滿(mǎn)的羞赧和無(wú)措取代?！疤K晚同學(xué)？沒(méi)事吧？”王主任看清是誰(shuí)后，
立刻緊張起來(lái)，也顧不上喘氣了，小跑過(guò)去，“怎么這么不小心？”“沒(méi)……沒(méi)事，王主任。
”名叫蘇晚的女生聲音很溫柔，帶著(zhù)點(diǎn)窘迫的鼻音，她掙扎著(zhù)想站起來(lái)，
但腳踝處傳來(lái)的劇痛讓她“嘶”了一聲，又跌坐回去。陸澤沒(méi)說(shuō)話(huà)，默默走了過(guò)去。
他先彎腰，動(dòng)作利落地扶正了那個(gè)沉重的垃圾桶。然后蹲下身，
幫蘇晚?yè)焓吧⒙湓诶牙锏臅?shū)本和文件。他的手指修長(cháng)干凈，動(dòng)作不疾不徐，
帶著(zhù)一種與周遭狼藉格格不入的沉靜感?！爸x謝……謝謝你?！碧K晚小聲道謝，目光低垂著(zhù)，
長(cháng)長(cháng)的睫毛像受驚的蝶翼般輕輕顫動(dòng)。當陸澤把最后一本書(shū)遞給她時(shí)，
兩人的指尖短暫地碰觸了一下。陸澤感到她的手指冰涼，帶著(zhù)細微的顫抖。
“需要去醫務(wù)室嗎？”陸澤站起身，看著(zhù)她明顯不敢著(zhù)地的右腳?！安挥貌挥?！
”蘇晚連忙搖頭，臉上紅暈更深，“只是扭了一下，緩緩就好?！彼鲋?zhù)旁邊的墻壁，
嘗試著(zhù)單腳站起來(lái)，動(dòng)作有些笨拙?！疤K晚同學(xué)是咱們學(xué)生會(huì )的骨干，學(xué)習部的。
”王主任在一旁介紹，看著(zhù)蘇晚站穩了，才松了口氣，“那個(gè)，陸同學(xué)，
你看蘇晚同學(xué)這樣行動(dòng)也不方便，要不……你扶她去一下教室？就在前面高一（3）班，
正好你也認識下路。我這邊還有點(diǎn)急事要去處理……”王主任說(shuō)著(zhù)，眼神瞟向教學(xué)樓的方向，
似乎真有什么火燒眉毛的事情等著(zhù)他。陸澤看了一眼蘇晚那微微腫起的腳踝，
又看了看一臉“拜托了”表情的王主任，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好?！薄爸x謝陸同學(xué)！
蘇晚同學(xué)就交給你了！我先走了！”王主任如蒙大赦，立刻轉身，
邁著(zhù)與他身材不太相符的靈活步伐，快速消失在林蔭道的另一頭。一時(shí)間，
只剩下陸澤和蘇晚兩人?？諝庵袕浡?zhù)垃圾桶被打翻后的酸腐氣味，還有香樟樹(shù)的清苦香氣，
氣氛有些微妙的尷尬?！澳莻€(gè)……麻煩你了，陸同學(xué)?！碧K晚的聲音輕柔得像一片羽毛。
“不麻煩?！标憹缮斐鍪直?，示意蘇晚可以扶住。蘇晚猶豫了一下，
才小心翼翼地、用很輕的力道，抓住了他小臂的衣袖。隔著(zhù)薄薄的棉質(zhì)布料，
陸澤能感覺(jué)到她指尖的冰涼和細微的顫抖。兩人沉默地沿著(zhù)林蔭道慢慢向前走。
蘇晚幾乎把身體的重量都放在左腿上，每一步都跳得很慢。她的身體離陸澤很近，
發(fā)絲間淡淡的、類(lèi)似梔子花的洗發(fā)水香味，暫時(shí)驅散了那些垃圾的氣味。
“剛才……謝謝你幫我撿書(shū)?！碧K晚再次小聲開(kāi)口，打破了沉默?！芭e手之勞。
”陸澤回答得簡(jiǎn)短。又是一陣沉默。
只有陸澤的行李箱輪子單調的滾動(dòng)聲和蘇晚單腳跳躍時(shí)輕微的落地聲。
“陸同學(xué)是從哪里轉學(xué)來(lái)的？”蘇晚似乎努力在找話(huà)題?！芭R江市?！薄芭丁R江啊，
聽(tīng)說(shuō)是個(gè)很漂亮的海濱城市?！碧K晚的語(yǔ)氣帶著(zhù)一絲向往，隨即又低了下去，
“其實(shí)……剛才不是意外?！薄班?？”陸澤腳步微頓，側頭看她。
蘇晚的臉頰紅得快要滴出血來(lái)，她不敢看陸澤的眼睛，
聲音細若蚊吶：“我……我是看到你被圍著(zhù)，
想……想從這邊繞過(guò)去……看得更清楚一點(diǎn)……結果沒(méi)注意腳下……”她的聲音越來(lái)越小，
最后幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了，只剩下無(wú)盡的羞赧。陸澤微微一怔。這個(gè)理由……倒是出乎意料的直白，
或者說(shuō)，笨拙。
他看著(zhù)少女低垂的、泛紅的耳尖和緊抓著(zhù)他衣袖的、因為用力而指節泛白的手指，
那份緊張和羞怯不似作偽?！跋麓涡⌒狞c(diǎn)?！彼罱K只是淡淡地說(shuō)了一句?！班?！
”蘇晚用力點(diǎn)頭，像是得到了某種赦免，偷偷抬眼飛快地瞄了陸澤一下，
嘴角似乎彎起了一個(gè)極小的、滿(mǎn)足的弧度。終于挪到了高一（3）班的教室門(mén)口。
此時(shí)已經(jīng)是午休時(shí)間，教室里空蕩蕩的，只有幾個(gè)值日生在打掃衛生?！拔摇业搅?。
謝謝你，陸同學(xué)！”蘇晚松開(kāi)手，扶著(zhù)門(mén)框站好，臉上還帶著(zhù)未褪的紅暈。陸澤點(diǎn)點(diǎn)頭，
正準備轉身離開(kāi)?！澳莻€(gè)！”蘇晚突然又叫住他，從隨身帶著(zhù)的一個(gè)小巧的帆布包里，
變戲法似的拿出一個(gè)印著(zhù)可愛(ài)小熊圖案的保溫杯，不由分說(shuō)地塞到陸澤手里。
“這個(gè)……請你喝！我自己煮的奶茶，不是很甜！”她語(yǔ)速飛快地說(shuō)完，像是怕被拒絕，
立刻單腳跳著(zhù)閃進(jìn)了教室，留下陸澤一個(gè)人握著(zhù)那個(gè)帶著(zhù)少女體溫的保溫杯，
站在空蕩蕩的走廊里。杯壁溫熱，小熊圖案憨態(tài)可掬。陸澤擰開(kāi)杯蓋，
一股濃郁的、混合著(zhù)茶香和奶香的溫暖氣息撲面而來(lái)，里面是淺褐色的液體，
上面還漂浮著(zhù)幾顆煮得軟糯的珍珠。這……算是表達感謝？他蓋上蓋子，
隨手將杯子放進(jìn)背包側袋。剛走到樓梯口，準備下樓去領(lǐng)校服和教材，
一個(gè)清冷而帶著(zhù)不容置疑力量的女聲自身后響起?！瓣憹赏瑢W(xué)，請等一下?！标憹苫仡^。
樓梯上方，逆著(zhù)從高窗灑下的午后陽(yáng)光，站著(zhù)一個(gè)高挑的女生。
她穿著(zhù)熨帖得一絲不茍的明德高中校服，深藍色的西裝外套，同色系的百褶裙，
裙擺恰好停在膝蓋上方。她的站姿極為挺拔，像一株傲立的雪松。
陽(yáng)光勾勒出她清晰而略顯冷硬的下頜線(xiàn)條。她的皮膚很白，是那種近乎透明的冷白色，
一頭及肩的黑發(fā)柔順地別在耳后，露出光潔的額頭和一雙平靜無(wú)波的眼眸。是林遙。
陸澤在剛才那片混亂中驚鴻一瞥見(jiàn)過(guò)她，當時(shí)她站在人群外圍，神情冷漠地注視著(zhù)一切，
與周?chē)目駸岣窀癫蝗?。她是學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)，論壇里“只可遠觀(guān)不可褻玩”的高嶺之花。此刻，
那雙清冷的眼睛正落在陸澤身上，帶著(zhù)審視和一種……難以言喻的專(zhuān)注?！傲謺?huì )長(cháng)？
”陸澤停下腳步，語(yǔ)氣平淡。林遙踩著(zhù)光潔的黑色小皮鞋，一步步走下臺階。
她的腳步聲在空曠的樓梯間里異常清晰。她在陸澤面前站定，距離不遠不近，
剛好維持在一個(gè)禮貌但疏離的范圍內。她比蘇晚高一些，目光幾乎能與陸澤平視。
“校長(cháng)室臨時(shí)會(huì )議，關(guān)于下周全市中學(xué)生辯論賽的抽簽和準備事宜?！绷诌b開(kāi)口，
聲音像冰涼的玉石相擊，清晰而缺乏溫度，“校長(cháng)希望作為學(xué)生會(huì )長(cháng)的我，
能盡快與新轉來(lái)的、可能具有辯論特長(cháng)的同學(xué)溝通，了解意向?！彼哪抗鈷哌^(guò)陸澤的臉，
仿佛在評估一件物品的價(jià)值，“論壇上有未經(jīng)證實(shí)的傳言，你在原校是辯論社主力。
”陸澤微微挑眉。這理由找得……冠冕堂皇，無(wú)懈可擊。校長(cháng)？辯論賽？他一個(gè)新來(lái)的，
連學(xué)號都沒(méi)登記全，校長(cháng)會(huì )特意點(diǎn)名讓會(huì )長(cháng)來(lái)“溝通”？“抱歉，林會(huì )長(cháng)，
”陸澤語(yǔ)氣依舊沒(méi)什么波瀾，“我暫時(shí)沒(méi)有參加辯論賽的打算，學(xué)業(yè)為重。
”林遙的表情沒(méi)有任何變化，似乎早已料到這個(gè)答案，或者說(shuō)，她根本不在意這個(gè)答案。
她只是輕輕點(diǎn)了一下頭：“理解。不過(guò)，溝通是雙向的。作為會(huì )長(cháng)，
我也有責任向新同學(xué)介紹學(xué)校情況，幫助盡快融入?！彼?huà)鋒一轉，目光投向樓梯下方，
“午休時(shí)間快結束了。食堂這個(gè)點(diǎn)應該沒(méi)什么好菜。我知道校外有一家不錯的簡(jiǎn)餐，
環(huán)境安靜，適合談話(huà)?！彼D了頓，補充道，
“關(guān)于學(xué)校的一些……潛在規則和需要注意的地方，我想陸同學(xué)會(huì )有興趣了解。
”這幾乎就是命令式的邀請。不是商量，是通知。
而且巧妙地拋出了一個(gè)讓人難以拒絕的誘餌——新學(xué)校生存指南。陸澤看著(zhù)她。
林遙的眼神平靜無(wú)波，但深處似乎隱藏著(zhù)一絲極淡的、不容置疑的堅持。她站在那里，