第10章
【叮！恭喜獲得技能：法醫學(xué)（精通）！】
【技能：法醫學(xué)（精通）！】
【功能：聽(tīng)說(shuō)在法醫學(xué)大佬的眼里，尸體是會(huì )說(shuō)話(huà)的~】
伴隨著(zhù)悅耳的聲音，
陳默看著(zhù)眼前的光幕，心中一陣欣喜。
沒(méi)想到還真是法醫相關(guān)的，
而且是整個(gè)法醫學(xué)??！
要知道，法醫學(xué)涵蓋的內容可是很多的！
不僅要熟練掌握尸體腐化、尸體上的各種傷痕等各種現象，
還要對醫學(xué)有一定了解，要會(huì )一定的解剖學(xué)、一定的骨科，會(huì )一定的驗傷......
甚至在物理、化學(xué)方面都要多有涉獵！
包括陳默拿出來(lái)的昆蟲(chóng)推斷法,這甚至還包括生物學(xué)！
總之，
這么多龐雜的學(xué)識，就這么一股腦涌進(jìn)了陳默的大腦里，
一瞬間，他就感覺(jué)大腦昏沉了起來(lái),整個(gè)人向后仰躺了下去，
好在陳默剛才一直坐在床上，
整個(gè)人直接在床上仰躺下去了，直接秒“入睡”！
過(guò)了不知道多久，
血紅的夕陽(yáng)懨懨西墜，
陳默這才緩緩睜開(kāi)眼睛，
隨后就發(fā)現，自己睡了一整個(gè)白天,
陳默有些苦惱地撓撓頭，
這生物鐘已經(jīng)完全顛倒了啊......
他算是理解，為什么局里那么多前輩，大晚上的都不睡覺(jué)，
恐怕生物鐘顛倒,已經(jīng)是警察的某種“職業(yè)病”了。
洗了下臉，醒了醒腦袋之后，
陳默才想起，自己似乎已經(jīng)獲得了【精通】級別的法醫學(xué)！
他頗為興奮地回想了一下，
很快，大腦里迸發(fā)出來(lái)的磅礴學(xué)識，讓陳默直吸冷氣！
乖乖！
他成大佬了！
這下，
別說(shuō)跟周驍升討論什么的了，自己完全可以當周驍升的老師了，
給這老登上十節課都能夠不帶重樣的！
陳默穿戴好衣服，很快從局里出來(lái)了，
先是解決了饑腸轆轆的五臟廟，
然后騎著(zhù)摩托回到了局里。
到局里后，
只見(jiàn)周正國正在辦公區轉悠，
見(jiàn)到陳默之后，連忙走了過(guò)來(lái)：
“你小子還真睡那么久??？人周老師都要等睡著(zhù)了！”
陳默聳聳肩：
“那我能有什么辦法？我困死了都?！?/p>
周正國只好揮揮手，連忙讓陳默去找周驍升。
市局的會(huì )客室里。
周驍升靠在沙發(fā)上，雙眼微閉地假寐著(zhù)。
聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，猛地睜開(kāi)眼，
見(jiàn)到是陳默之后連忙站了起來(lái)。
“小陳同志，你來(lái)了！”
陳默點(diǎn)點(diǎn)頭：
“周老師，久等了?！?/p>
周驍升不斷問(wèn)陳默是否休息好了，
確定真的休息好之后，
周驍升迫不及待地就要跟陳默交談了。
就在這時(shí)，敲門(mén)聲響起了，
周驍升說(shuō)了句“請進(jìn)”后，
一個(gè)腦瓜鉆了進(jìn)來(lái)，
林楠試探性地看向周驍升：
“周，周教授，我能來(lái)旁聽(tīng)一下嗎？”
周驍升笑了笑：
“你別問(wèn)我，我也是來(lái)求學(xué)的?！?/p>
林楠雙眼亮晶晶地看向陳默。
陳默挑了挑眉毛：
“當然可以，請進(jìn)吧?！?/p>
陳默有一套自己的識人之術(shù)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察，他知道，
林楠不是那種雞鳴狗盜之輩，
對其也是挺放心的。
很快，交談要開(kāi)始了，
不過(guò)在“昆蟲(chóng)推斷法”正式開(kāi)始前，
周驍升問(wèn)了陳默不少法醫學(xué)、生物學(xué)的知識，
而這些知識，此刻就在陳默的大腦里，
陳默對答如流，
從尸體腐爛、尸變，講到昆蟲(chóng)的生長(cháng)、習性，
一番對話(huà)下來(lái)，
周驍升不住地點(diǎn)頭：
“小陳同志??！你的學(xué)識，比我那兩個(gè)不成器的學(xué)生要好多了！”
隨后，周驍升又說(shuō)了一下，
他是江州政法大學(xué)的教授，帶著(zhù)兩個(gè)研究生，
看到陳默一個(gè)非法醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的，都比自己那倆學(xué)生要厲害，
他又是一陣感嘆。
隨后，關(guān)于昆蟲(chóng)推斷法的討論，正式開(kāi)始了。
接下來(lái)幾乎就是陳默全程在說(shuō)，
周驍升很少問(wèn)話(huà)，甚至不舍得打斷陳默說(shuō)話(huà)！
陳默首先說(shuō)了一下，
關(guān)于昆蟲(chóng)推斷法的具體幾種方法，
第一種方法，秤重推斷法，是根據食尸蠅蟲(chóng)的生長(cháng)、發(fā)育，看它們在不同時(shí)間內，重量的變化，以此來(lái)推斷人死后的間隔時(shí)間，
但這種辦法只適用于幼蟲(chóng)階段，而且要有當地，較為完整的昆蟲(chóng)生態(tài)學(xué)數據的資料，南橘北枳同樣適用于昆蟲(chóng)。
所以，陳默當時(shí)采用的就是第二種方法，體長(cháng)推斷法，
把從尸體上收集到的蠅蟲(chóng)，測量其體長(cháng)，再結合尸體所處環(huán)境的溫度，然后就能得到一個(gè)死亡時(shí)間，
這種方式最為直觀(guān)和簡(jiǎn)單，陳默當時(shí)就是用的這個(gè)方法。
林楠已經(jīng)聽(tīng)呆了，
即使之前見(jiàn)過(guò)陳默實(shí)操，這次聽(tīng)陳默說(shuō)得詳細，內心還是免不了震撼！
而周驍升，則像個(gè)好學(xué)的小學(xué)生，小心翼翼地舉了舉手：
“那個(gè)，小陳同志，這兩種方法確實(shí)不錯，精準且快速！”
“不過(guò)我想問(wèn)的是，有沒(méi)有更深層次的用法？我感覺(jué)，昆蟲(chóng)在法醫學(xué)上的應用，不應該只止這些！”
聽(tīng)到這話(huà)，
陳默打了個(gè)響指：
“不愧是法醫學(xué)教授，你說(shuō)對了，前面兩種方法，追求的是速度?！?/p>
“而想要更精準，還有兩個(gè)辦法！”
周驍升的眼睛頓時(shí)發(fā)亮，腰板一下子都坐直了。
林楠再次被震驚了，
還有方法？！
接下來(lái)，
陳默介紹了第三種方法：
“第三種方法，叫做活體培養推斷法?！?/p>
“這種方法，是將尸體上收集到的蠅類(lèi)，帶回實(shí)驗室進(jìn)行培養，培養到3齡幼蟲(chóng)或者是蛹的狀態(tài)?！?/p>
“再根據培育后生長(cháng)的形態(tài)，結合當地昆蟲(chóng)生長(cháng)周期，即可推斷出尸體死亡的時(shí)間?！?/p>
“而關(guān)于這個(gè)方法，我還有一個(gè)公式?！?/p>
緊接著(zhù)，陳默開(kāi)始流暢利落地說(shuō)了出來(lái)。
尸體死亡的時(shí)間=來(lái)蠅時(shí)間+（來(lái)蠅+產(chǎn)卵時(shí)間）+（產(chǎn)卵+孵出時(shí)間）+（幼蟲(chóng)的生長(cháng)、發(fā)育時(shí)間）+（蛹的發(fā)育時(shí)間）。
聽(tīng)到這，
周驍升連忙從西裝內袋里，掏出一個(gè)小本本和一支鋼筆，
然后快速地寫(xiě)了起來(lái)。
林楠連忙說(shuō)道：
“周教授，需要我幫來(lái)寫(xiě)嗎？”
“不用不用！”
周驍升一臉激動(dòng)，手中的筆快速地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，
林楠咽了口口水，這學(xué)習熱情也太高漲了！
等周驍升寫(xiě)完公式，他立馬看向陳默：
“第二種方式呢？！”
陳默說(shuō)道：
“第二種方式，則是用透射電鏡，觀(guān)察蠅蟲(chóng)表皮的層次結構，這種方法，能夠將死去數日乃至數月死者的死亡時(shí)間，精確到小時(shí)！”
此話(huà)一出，周驍升的眼里都要射出伽馬射線(xiàn)了！
“好，好啊......太好了??！”
陳默生怕把周驍升激動(dòng)嘎了，連忙潑上一點(diǎn)冷水：
“這兩個(gè)方法雖然比較精確，但活體培養需要條件，還需要昆蟲(chóng)專(zhuān)家的參與，推廣還是比較難的?！?/p>
周驍升一拍桌子：
“這都是小事！人才什么的，培養就是了?。?！”
這一拍桌子，把林楠都給嚇了一跳。
周驍升目光灼灼地看著(zhù)陳默：
“小陳同志！依我看，這些人才由你來(lái)培養就好了！”
“你來(lái)省廳！我去申請，給你單獨開(kāi)一個(gè)實(shí)驗室！”