第二天清晨，陽(yáng)光如同碎金，透過(guò)繁茂枝葉的縫隙，爭先恐后地灑在校園蜿蜒的林蔭道上，在地面織就一片片跳躍、迷離的光斑?？諝饫飶浡?zhù)夏日清晨特有的、混合著(zhù)青草和濕潤泥土的清新氣息，但這寧靜很快被打破——校園里的蟬，像是被無(wú)形的指揮棒驟然喚醒，驟然齊聲高歌。那鳴叫聲起初是試探性的幾聲，緊接著(zhù)便匯成一片洶涌的、帶著(zhù)金屬質(zhì)感的聲浪，此起彼伏，無(wú)休無(wú)止，交織成一首既蓬勃激昂又令人隱隱焦躁的夏日序曲。關(guān)曉倩拖著(zhù)沉重的行李箱，輪子碾過(guò)鋪著(zhù)細碎石子的路面，發(fā)出單調而固執的“咕嚕咕?！甭?，每一步都仿佛踏在自己擂鼓般的心跳上。她緩緩走進(jìn)這所對她而言全然陌生的新學(xué)校。抬起頭，高聳的教學(xué)樓在強烈的陽(yáng)光下投下巨大的陰影，冰冷的玻璃幕墻反射著(zhù)刺目的光芒，那些棱角分明的建筑輪廓在光線(xiàn)下顯得格外威嚴、冰冷，像一座座沉默而堅固的堡壘，無(wú)聲地宣告著(zhù)規則與秩序，一股難以言喻的陌生感和沉重的忐忑悄然爬上她的心頭，沉甸甸地壓在胸口。
“轉學(xué)生，請到教務(wù)處報到?！遍T(mén)口保安的聲音像一塊未經(jīng)打磨的硬石，突兀地砸碎了蟬鳴的喧囂。他臉上沒(méi)什么表情，只有法令紋刻畫(huà)出嚴肅的線(xiàn)條，目光銳利地掃過(guò)她，指向左側一棟略顯陳舊的辦公樓，那簡(jiǎn)短命令的語(yǔ)氣里帶著(zhù)不容置喙的權威感。
關(guān)曉倩下意識地抿緊了唇，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回應。行李箱的輪子再次滾動(dòng)起來(lái)，“咕嚕咕?！钡穆曧懺诳諘绲娜肟谔庯@得格外清晰，仿佛是她此刻內心無(wú)處安放的不安在笨拙地低語(yǔ)。推開(kāi)教務(wù)處的門(mén)，一股混合著(zhù)舊書(shū)頁(yè)、塵封檔案和淡淡消毒水的氣味撲面而來(lái)，帶著(zhù)歲月的重量。房間有些昏暗，陽(yáng)光只能從半掩的、洗得發(fā)白的米色窗簾縫隙里擠進(jìn)來(lái)，在地板上投射出長(cháng)長(cháng)的、邊緣模糊的光斑，灰塵在光柱中無(wú)聲地飛舞。
與此同時(shí)，在教學(xué)樓另一側的教室里，午后的倦意正悄然彌漫。林蕭然整個(gè)人幾乎伏在課桌上，額頭枕著(zhù)手臂，側著(zhù)臉朝向窗外。那副標志性的黑框眼鏡滑落至鼻梁中段，鏡片后的雙眼緊閉著(zhù)，濃密的睫毛在眼瞼下投下一小片陰影，透露出遮掩不住的濃濃疲憊，連唇線(xiàn)都因困倦而微微松弛。書(shū)桌的轉角處，那把木質(zhì)的吉他安靜地倚靠著(zhù)墻，琴身沐浴在從窗口斜射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光里，深色的木質(zhì)紋理在光線(xiàn)下流淌著(zhù)溫潤柔和的琥珀色光澤，琴弦偶爾反射出細碎的星芒，像一位沉默而忠誠的伙伴，固執地為這間被粉筆灰和沉悶公式充斥的教室，保留著(zhù)一絲靈動(dòng)與不羈的氣息。偶爾，在意識模糊的邊緣，林蕭然的胳膊會(huì )無(wú)意識地蹭到琴頸，喉間便溢出幾聲極低、極含糊的哼唱，不成調的旋律，裹挾著(zhù)少年人特有的、難以名狀的淡淡憂(yōu)傷和對前路模糊不清的迷茫，像一縷輕煙，剛升起便消散在寂靜的空氣里。
“噠、噠、噠……”清脆而富有節奏的高跟鞋叩擊聲由遠及近，打破了教室的昏沉。班主任的身影出現在門(mén)口，她步履利落，目光掃視全場(chǎng)，瞬間將所有游離的注意力釘在了講臺前?！巴瑢W(xué)們，安靜一下。今天我們班來(lái)了一位新同學(xué)?！彼穆曇羟逦辛?。
她微微側身，關(guān)曉倩的身影出現在她的身后。那一刻，仿佛所有的光線(xiàn)都聚焦了過(guò)去。關(guān)曉倩的腳步帶著(zhù)一種小心翼翼的沉重，每一步都像踩在無(wú)形的泥濘里，謹慎地丈量著(zhù)自己與這個(gè)完全陌生的集體之間的鴻溝。她微垂著(zhù)頭，幾縷柔軟的發(fā)絲滑落額前，半掩著(zhù)她低垂的眼睫，卻掩不住周身散發(fā)出的那種初來(lái)乍到的緊繃感。
教室里霎時(shí)陷入一片奇異的寂靜，連窗外的蟬鳴都仿佛被按下了暫停鍵。幾十道目光——好奇的、審視的、淡漠的、甚至夾雜著(zhù)幾絲不易察覺(jué)的排斥或挑釁——如同探照燈般齊刷刷地聚焦在關(guān)曉倩身上?？諝夥路鸨怀樽吡怂新曇?，凝固成一塊沉重的玻璃，時(shí)間在無(wú)數道無(wú)聲的注視中艱難地流動(dòng)著(zhù)。那些目光里，有對“新事物”本能的好奇打量，有對“闖入者”下意識的冷淡疏離，還有幾道視線(xiàn)，則帶著(zhù)領(lǐng)地意識般的警惕，無(wú)聲地傳遞著(zhù)“被輕易打破平衡”的信號。
“大家好，我是關(guān)曉倩?！彼K于開(kāi)口，聲音不大，像一片羽毛輕輕落下，卻奇異地穿透了寂靜，帶著(zhù)一種內在的韌性。她緩緩抬起頭，目光平靜地迎向整個(gè)教室。那雙眼睛清澈，沒(méi)有預想中的慌亂閃爍，只有一片沉靜的湖泊，湖面上清晰地映照出一種溫和卻不容忽視的疏離感。那眼神仿佛在無(wú)聲地宣告：我來(lái)到這里，帶著(zhù)我的過(guò)往，也守著(zhù)我自己的邊界。
“曉倩，”班主任的聲音溫和下來(lái)，帶著(zhù)一絲安撫的意味，她微笑著(zhù)指向教室后方，“你先坐到林蕭然旁邊的空位吧，那里剛好有空位?！彼氖种赶蚰莻€(gè)趴著(zhù)的身影和角落里的吉他。
林蕭然被這突然的指向和驟然聚集的目光驚擾，有些遲鈍地抬起頭。他下意識地用手推了推滑落的眼鏡，黑框眼鏡后，是一雙尚帶著(zhù)朦朧睡意和些許被打斷的不悅的眼睛。然而，當他的目光穿過(guò)鏡片，落在正向他走來(lái)的陌生女孩身上時(shí)，那點(diǎn)不悅迅速被一絲茫然的好奇所取代。他看著(zhù)她一步步走近，看著(zhù)她平靜面容下隱藏的緊繃感。
關(guān)曉倩走到座位旁，動(dòng)作極輕地將那個(gè)陪伴她一路、沾著(zhù)風(fēng)塵的行李箱靠放在桌腿邊，幾乎沒(méi)有發(fā)出一絲聲響，仿佛生怕驚擾了這片剛剛被打破又試圖重新凝聚的寧靜。她拉開(kāi)椅子坐下，側過(guò)臉，看向她的新同桌。
“你好?！彼穆曇粼俅雾懫?，比剛才更輕，像一陣微涼的、帶著(zhù)清晨露水氣息的風(fēng)，拂過(guò)林蕭然的耳畔。
林蕭然顯然沒(méi)料到這主動(dòng)的招呼，身體幾不可察地頓了一下。他喉結微動(dòng)，似乎想說(shuō)什么，最終只是幅度很小地點(diǎn)了點(diǎn)頭，喉嚨里含糊地應了一聲，算作回應。他的視線(xiàn)很快落回攤開(kāi)的書(shū)本上，仿佛那上面的字句突然變得無(wú)比吸引人。然而，在他低垂的眼簾下，在那顆被日常倦怠包裹的心里，一根無(wú)形的弦，似乎被這聲輕柔的問(wèn)候和身旁新出現的、帶著(zhù)疏離又堅韌氣息的存在，悄然地、極輕微地撥動(dòng)了一下，留下了一縷難以捕捉的余音。教室里的空氣重新開(kāi)始流動(dòng)，蟬鳴聲也再度響起，但角落里的兩個(gè)人，以及那把沐浴在陽(yáng)光里的吉他，仿佛形成了一個(gè)微妙的、嶄新的磁場(chǎng)。