五歲的侄子捧著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》奶聲奶氣問(wèn)我：“舅舅，量子糾纏能突破光錐限制嗎？
”幼兒園老師氣急敗壞打來(lái)電話(huà)：“你侄子說(shuō)恐龍滅絕是小行星撞擊加火山爆發(fā)協(xié)同作用！
”我頭疼地發(fā)現他偷偷用我工資卡網(wǎng)購了微型粒子對撞機模型。直到某夜，
他抱著(zhù)宇宙紀錄片光碟鉆進(jìn)我被窩發(fā)抖：“黑洞……會(huì )不會(huì )把我們也吸進(jìn)去？
”我決定不再糾正他，轉而陪他做水果電池、造紙殼火箭。當家里電路故障時(shí)，
他盯著(zhù)冒火花的插座突然說(shuō)：“霍金輻射！就像微型黑洞在蒸發(fā)！
”我看著(zhù)他沾著(zhù)餅干屑的手指在玻璃上畫(huà)下光錐圖，突然懂了。知識從不問(wèn)年齡，
它只等待好奇的眼睛。---**第一章：奶聲奶氣的宇宙難題**夏日的午后，
空氣里浮動(dòng)著(zhù)窗外香樟樹(shù)懶洋洋的沙沙聲，還有一絲若有若無(wú)的、甜膩的冰淇淋融化氣息。
我癱在客廳那張被歲月磨得油光發(fā)亮的舊沙發(fā)上，像一塊被高溫曬化的軟糖，
手指在手機屏幕上毫無(wú)目的地劃拉著(zhù)，感受著(zhù)屏幕玻璃微涼的觸感?？照{賣(mài)力地嗡嗡低鳴，
吐出的冷氣勉強壓住了窗縫里溜進(jìn)來(lái)的暑熱。五歲的小侄子知衍，就窩在我腳邊的地毯上。
他小小的身子蜷著(zhù)，像一只安靜又專(zhuān)注的貓咪。他身上那件印著(zhù)巨大噴火霸王龍的藍色T恤，
此刻皺巴巴地裹著(zhù)他。他懷里抱著(zhù)的，不是色彩鮮艷的玩具車(chē)，也不是憨態(tài)可掬的毛絨玩偶。
那是一本厚厚的、深藍色封面的書(shū)——《時(shí)間簡(jiǎn)史》。書(shū)脊上的燙金英文書(shū)名，
在透過(guò)百葉窗縫隙的細碎陽(yáng)光里，偶爾閃過(guò)一點(diǎn)微弱的、幾乎難以察覺(jué)的金芒。那書(shū)的尺寸，
和他小小的手掌形成了極其鮮明的對比，沉甸甸的，壓得他胳膊微微下墜。
封面那個(gè)神秘莫測的黑洞漩渦圖案，仿佛真的要把人吸進(jìn)去。他肉乎乎的小手指，
正小心翼翼地捻著(zhù)書(shū)頁(yè)邊緣，動(dòng)作輕柔得像是怕驚擾了沉睡在紙上的星辰。翻頁(yè)時(shí)，
發(fā)出極其細微的、如同蝴蝶振翅般的“沙沙”聲?？蛷d里很安靜，
只有空調單調的呼吸和我手機偶爾發(fā)出的微弱提示音。知衍小小的腦袋低垂著(zhù)，
長(cháng)長(cháng)的睫毛在粉嫩的臉頰上投下兩小片安靜的扇形陰影。他看得那么投入，
眉頭時(shí)而微微蹙起，形成一個(gè)淺淺的川字，
仿佛在思考某個(gè)困擾了人類(lèi)千年的謎題；時(shí)而又稍稍舒展，小小的嘴唇無(wú)聲地動(dòng)一下，
像是在默念著(zhù)什么艱澀的詞匯。這幅畫(huà)面有種奇異的和諧，又帶著(zhù)一種近乎荒誕的張力。
一個(gè)還帶著(zhù)濃厚奶香氣的孩子，一本探討宇宙終極奧義的巨著(zhù)。
這反差強烈得讓我這個(gè)當舅舅的，每次瞥見(jiàn)，心頭都像被一只無(wú)形的小手輕輕揪了一下，
說(shuō)不清是驕傲、好笑，還是隱隱的擔憂(yōu)。突然，他毫無(wú)征兆地抬起了頭。
那雙圓溜溜的大眼睛，像兩顆浸在清泉里的黑葡萄，濕漉漉的，
清澈得能映出天花板上吊燈模糊的影子。他直直地望向我，
眼神里沒(méi)有孩童慣常的懵懂或撒嬌，反而有種近乎嚴肅的專(zhuān)注?！熬司?，”他開(kāi)口了，
聲音是那種小孩子特有的、軟糯糯的奶音，每一個(gè)音節都像裹了一層甜甜的糖霜。
但這奶聲奶氣的話(huà)語(yǔ)，卻像一塊投入平靜湖面的巨石?！澳阆嘈帕孔蛹m纏，”他頓了頓，
似乎在回憶那個(gè)對他來(lái)說(shuō)可能已經(jīng)滾瓜爛熟，卻依舊拗口的詞，“能突破光錐限制嗎？
”空氣仿佛凝固了?？照{的嗡嗡聲、窗外樹(shù)葉的沙沙聲，瞬間被一種巨大的寂靜吞沒(méi)。
我劃拉手機的手指猛地僵在半空，指尖還殘留著(zhù)屏幕玻璃的冰涼觸感。
那涼意似乎順著(zhù)指尖一直爬到了我的脊椎。我眨了眨眼，
懷疑自己是不是被這午后的倦怠和悶熱蒸騰得出現了幻聽(tīng)?！斑馈?？
”我的聲音帶著(zhù)剛睡醒似的干澀和不確定，像老舊門(mén)軸發(fā)出的吱呀聲，“你剛才…說(shuō)什么？
光…光什么？”“光錐限制呀！”他回答得理所當然，小眉頭又習慣性地微微蹙起，
似乎在奇怪我這個(gè)大人怎么連這個(gè)都不懂。他把懷里的《時(shí)間簡(jiǎn)史》費力地往上托了托，
厚書(shū)的一角蹭到了他圓鼓鼓的下巴。他伸出肉乎乎的小食指，
努力想指向書(shū)頁(yè)上某個(gè)特定的位置，但書(shū)太重，他的動(dòng)作顯得有些笨拙?！皶?shū)里說(shuō)，
光速最快最快啦，信息不能跑得比光快?！彼M織著(zhù)語(yǔ)言，
試圖向我這個(gè)“笨舅舅”解釋清楚?！翱墒?，”他歪了歪小腦袋，
眼睛里閃爍著(zhù)純粹又執拗的求知光芒，像兩顆小小的星辰，
“量子糾纏…它們明明離得那么遠，一個(gè)動(dòng)了，另一個(gè)馬上就知道了呀！比光還要快！
那…那光錐是不是破了個(gè)洞？”他最后那個(gè)“洞”字，帶著(zhù)孩子氣的天真疑問(wèn)，
卻像一把無(wú)形的錘子，重重敲在我這個(gè)勉強只懂點(diǎn)經(jīng)典物理皮毛的“前理科生”心上。
我的大腦一片空白，像是被格式化的硬盤(pán)。午后的陽(yáng)光透過(guò)百葉窗，
在他仰起的小臉上投下明明暗暗的光條，清晰地映照出他眼底那份不摻雜質(zhì)的困惑和期待。
他抱著(zhù)那本對他而言過(guò)于沉重的書(shū)，安靜地等著(zhù)我的答案。
**第二章：幼兒園里的“協(xié)同作用”**幾天后的一個(gè)下午，
我正被一堆枯燥的圖紙和數據表格淹沒(méi)在電腦屏幕前。那些密密麻麻的線(xiàn)條和數字，
像一群令人煩躁的螞蟻，啃噬著(zhù)我所剩無(wú)幾的耐心。
辦公室里充斥著(zhù)鍵盤(pán)敲擊的噼啪聲、空調低沉的嗡鳴，還有同事壓低嗓音的電話(huà)交談聲，
混合成一種令人昏昏欲睡的單調背景音。就在我揉著(zhù)發(fā)脹的太陽(yáng)穴，
試圖把注意力重新聚焦在屏幕上一條似乎永遠也理不清的電路走向上時(shí)，
手機猝然在桌面上震動(dòng)起來(lái)。嗡嗡嗡——那震動(dòng)帶著(zhù)一種不祥的急促感，
硬生生撕破了辦公室沉悶的空氣。屏幕上跳躍著(zhù)一個(gè)陌生的本地號碼。我心頭莫名地一跳，
像是被什么東西輕輕蟄了一下。一種不太美妙的預感，像冰冷的藤蔓，悄悄纏了上來(lái)。
我劃開(kāi)接聽(tīng)鍵，把手機貼到耳邊：“喂，您好？”“是陳知衍小朋友的家長(cháng)嗎？
我是他的班主任，李老師！”電話(huà)那頭傳來(lái)的聲音，像一串被點(diǎn)燃的鞭炮，又急又沖，
每一個(gè)字都帶著(zhù)火星子，噼里啪啦地炸進(jìn)我的耳朵里。
背景音里似乎還隱約夾雜著(zhù)孩子們嘰嘰喳喳的喧鬧，更襯得她聲音里的火氣十足。
我下意識地坐直了身體，握緊了手機：“啊，是是是，我是他舅舅。李老師您好，
知衍他…怎么了？”我的心跳不由自主地加快了?！霸趺戳?？！
”李老師的聲音陡然拔高了一個(gè)八度，刺得我耳膜生疼，“陳知衍小朋友今天在課堂上，
可真是給我們好好‘上了一課’！”她刻意加重了“上了一課”這四個(gè)字，
諷刺意味濃得化不開(kāi)?！敖裉煳覀冎v史前動(dòng)物，提到恐龍滅絕，”李老師語(yǔ)速飛快，
顯然氣得不輕，“我按照教材，告訴小朋友們，科學(xué)家們普遍認為，
是有一顆巨大的小行星撞擊了地球，導致了恐龍的消失。這很正常對吧？知識點(diǎn)清晰明了！
”她頓了頓，似乎在壓抑著(zhù)翻涌的怒氣，話(huà)筒里傳來(lái)她略顯粗重的呼吸聲?！敖Y果呢？
”她的聲音猛地又揚了起來(lái)，“結果您家這位小天才，唰地一下就把手舉得老高！
我讓他站起來(lái)說(shuō)，他倒好！”她模仿著(zhù)一種孩童的、卻又帶著(zhù)一種奇怪學(xué)究氣的腔調，
惟妙惟肖地復述：“‘李老師，你說(shuō)得不夠全面。
根據最新的地質(zhì)沉積物銥元素異常峰值、?？颂K魯伯隕石坑的同位素年代測定，
以及德干玄武巖大規模噴發(fā)的時(shí)間耦合證據鏈顯示，白堊紀末期生物大滅絕事件，
更傾向于解釋為地外天體撞擊與大型火山省噴發(fā)產(chǎn)生的強烈氣候環(huán)境效應協(xié)同作用的結果！
單一的撞擊假說(shuō)存在模型偏差！’”李老師一口氣復述完，中間連個(gè)磕巴都沒(méi)打，
顯然這番話(huà)已經(jīng)在她腦海里回旋了無(wú)數遍。電話(huà)這頭，我握著(zhù)手機，嘴巴微張，徹底石化。
我能想象出那個(gè)畫(huà)面——小小的知衍，
站在一群可能連“恐龍”兩個(gè)字都寫(xiě)不全的小朋友中間，一臉嚴肅地糾正老師，
嘴里蹦出一連串連我這個(gè)成年人都要反應半天的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。
位素年代測定”、“德干玄武巖”、“氣候環(huán)境效應協(xié)同作用”……這些詞像一顆顆小炸彈，
在我腦子里轟轟炸開(kāi)。辦公室里原本的嘈雜似乎都退遠了，
只剩下李老師憤怒的余音和我自己越來(lái)越響的心跳聲?！皡f(xié)同作用！模型偏差！
”李老師的聲音因為激動(dòng)而微微發(fā)顫，“他才五歲??！他懂什么叫協(xié)同作用？！
他懂什么叫模型偏差？！他這是在質(zhì)疑教材！質(zhì)疑老師！擾亂課堂秩序！
”她一連串的質(zhì)問(wèn)像冰雹一樣砸過(guò)來(lái)?！瓣愊壬?，我知道知衍小朋友很聰明，愛(ài)看書(shū)是好事，
”李老師的語(yǔ)氣稍微緩和了一丁點(diǎn)，但依舊強硬，“但聰明要用對地方！
幼兒園是打基礎、學(xué)規矩的地方！不是讓他來(lái)當小教授、挑戰課本的！這樣下去，
別的孩子還怎么聽(tīng)課？老師的權威在哪里？請您務(wù)必好好跟他談?wù)?！端正學(xué)習態(tài)度！
不要總看那些…那些超出年齡的深奧東西！”“啪”的一聲，電話(huà)被掛斷了。
忙音嘟嘟嘟地響著(zhù)，單調而冷漠。我緩緩放下手機，手心里竟然沁出了一層薄汗。
屏幕上那些剛才還讓我煩躁的圖紙和數據，此刻顯得無(wú)比蒼白和遙遠。我靠在椅背上，
長(cháng)長(cháng)地、無(wú)聲地吐出一口氣。眼前浮現出知衍那張認真的小臉，還有李老師氣急敗壞的表情。
頭疼，像有無(wú)數根細針在輕輕扎刺著(zhù)我的太陽(yáng)穴。
**第三章：工資卡上的“微型黑洞”**李老師那通“協(xié)同作用”的控訴電話(huà)，
像一塊沉甸甸的石頭壓在我心上。連續幾天，
我都在琢磨著(zhù)該怎么和這個(gè)知識結構過(guò)于“超前”的小家伙溝通。
既要保護他那份灼人的好奇心，又得讓他明白在幼兒園的集體環(huán)境里，
有些“糾正”需要更委婉的方式。這尺度，簡(jiǎn)直比調試精密儀器還要難把握。周末，
陽(yáng)光正好。我決定履行承諾，帶他去市里新開(kāi)的超大科技館，
用那些直觀(guān)有趣的展品轉移一下他過(guò)于“學(xué)術(shù)化”的注意力，或許也能在玩的過(guò)程中，
潤物細無(wú)聲地聊聊幼兒園的事。出發(fā)前，我需要先在網(wǎng)上買(mǎi)票預約。習慣性地拿起手機，
點(diǎn)開(kāi)銀行APP，準備查一下余額。輸入密碼，界面跳轉。
我的目光隨意地掃過(guò)屏幕上的賬戶(hù)明細。忽然，我的手指僵住了。呼吸也跟著(zhù)停滯了一瞬。
屏幕上，
型粒子對撞機模型（教育版）時(shí)間、金額、收款方、商品名稱(chēng)……每一個(gè)字都像燒紅的烙鐵，
燙在我的視網(wǎng)膜上。兩千八百八十八元！我的血汗錢(qián)！“夸克科技模型旗艦店”？
“桌面級微型粒子對撞機模型（教育版）”？這幾個(gè)詞組合在一起，荒誕得像一個(gè)冷笑話(huà)。
一股混雜著(zhù)震驚、荒謬和被偷襲的怒火，“騰”地一下從腳底板直沖頭頂！
我猛地從沙發(fā)上彈起來(lái)，手機差點(diǎn)脫手飛出去?！瓣?！知！衍！
”這三個(gè)字幾乎是從我牙縫里擠出來(lái)的，帶著(zhù)火星。
我的聲音因為極度的難以置信和憤怒而微微變調，在安靜的客廳里顯得格外突兀。
正在地板上專(zhuān)心搭建一座復雜樂(lè )高太空站的小身影，聞聲頓住了。知衍慢慢地抬起頭。
他手里還捏著(zhù)一塊細小的藍色透明積木，大概是用來(lái)當觀(guān)測窗的。
他那雙烏溜溜的大眼睛望向我，里面清晰地映出我此刻可能有些扭曲的臉。
他臉上沒(méi)有小孩子做錯事被抓包時(shí)常見(jiàn)的驚慌或害怕。反而是一種……嗯，怎么說(shuō)呢？
一種被打斷了重要工作的、略帶被打擾的不耐煩，以及一絲絲計劃順利實(shí)施后的小小得意？
這表情更是火上澆油！“你！”我幾個(gè)大步跨到他面前，居高臨下，
把手機屏幕幾乎杵到他小巧的鼻尖前，手指因為用力而微微顫抖，“這是不是你干的？！
用我的卡！買(mǎi)了什么‘微型粒子對撞機’？！”我的聲音大得自己都嚇了一跳。他眨了眨眼，
長(cháng)長(cháng)的睫毛像小扇子一樣撲閃了一下。面對我的怒火，他顯得異常鎮定，
甚至有點(diǎn)嫌棄屏幕離他太近，小腦袋微微往后仰了仰?！笆茄?，舅舅?！彼姓J得干脆利落，
聲音軟糯依舊，但邏輯清晰得可怕，“我看你手機付款的時(shí)候，記住密碼啦。
那個(gè)模型官網(wǎng)在做限時(shí)折扣，疊加新人優(yōu)惠券，性?xún)r(jià)比很高。而且，”他強調道，
小表情無(wú)比認真，“它模擬的是環(huán)形正負電子對撞機（CEPC）的基本原理，
雖然是簡(jiǎn)化版，但能直觀(guān)展示粒子加速、偏轉和探測器信號模擬，對理解標準模型很有幫助！
”他嘴里蹦出的“CEPC”、“標準模型”、“探測器信號模擬”這些詞，
像一串串冰珠子，噼里啪啦砸在我熊熊燃燒的怒火上。雖然澆不滅，卻讓我一時(shí)語(yǔ)塞。
我瞪著(zhù)他，胸口劇烈起伏。一個(gè)五歲的孩子，記住了我的支付密碼，
精準定位到一個(gè)售賣(mài)高端物理教具模型的網(wǎng)店，還知道疊加優(yōu)惠券算“性?xún)r(jià)比”？！
最后用我的錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)他口中“對理解標準模型很有幫助”的玩具？！這哪里是小孩？
這簡(jiǎn)直是個(gè)披著(zhù)兒童外衣的學(xué)術(shù)特工！“你……你……”我指著(zhù)他，手指抖得更厲害了，
氣得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，“你知不知道這是多少錢(qián)？！兩千八！**千塊！你買(mǎi)這么個(gè)東西？
它能吃還是能穿？！還有，誰(shuí)允許你動(dòng)我手機的？！誰(shuí)教你偷偷網(wǎng)購的？！
”我簡(jiǎn)直要抓狂了?！翱墒?，”他放下了手里的樂(lè )高積木，小臉上終于露出一絲困惑，
似乎很不理解我為什么這么生氣，“知識是無(wú)價(jià)的呀，舅舅。探索物質(zhì)最基本的構成，
理解宇宙運行的規律，這難道不比買(mǎi)很多個(gè)玩具車(chē)更有價(jià)值嗎？”他歪著(zhù)頭，
眼神清澈又固執?！岸?，我看你買(mǎi)游戲皮膚，一個(gè)也要好幾百呢。
那個(gè)又不能真的穿在英雄身上打架?！彼÷暤匮a充了一句，邏輯嚴密，直擊要害。
我：“……”一股深深的無(wú)力感瞬間席卷了我，比剛才的怒火更讓人窒息。他說(shuō)的好有道理，
我竟無(wú)法反駁！我頹然地一屁股坐回沙發(fā)，巨大的無(wú)力感像潮水般將我淹沒(méi)。
手機屏幕上那條刺眼的消費記錄，此刻更像一個(gè)無(wú)聲的嘲諷。我看著(zhù)他小小的身影，
重新低下頭，專(zhuān)注地擺弄起他的樂(lè )高太空站，
仿佛剛才那場(chǎng)價(jià)值2888元的“學(xué)術(shù)采購風(fēng)波”只是一段微不足道的小插曲。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)落在他毛茸茸的發(fā)頂上，勾勒出一圈柔和的金邊。這個(gè)安靜專(zhuān)注的小身影，
此刻在我眼中，卻像一個(gè)深不可測的、剛剛吞噬了我一個(gè)月伙食費的“微型黑洞”。
**第四章：被窩里的宇宙恐懼**知衍網(wǎng)購“微型粒子對撞機”的風(fēng)波，
最終以我強壓下心頭的肉痛，
長(cháng)達半小時(shí)、關(guān)于“物權”、“隱私”和“消費需溝通”的嚴肅談話(huà)（雖然他聽(tīng)得似懂非懂，
但保證下次“借錢(qián)”會(huì )打欠條）而暫時(shí)告一段落。那個(gè)價(jià)格不菲的模型，
最終還是寄到了家里?？粗?zhù)他在客廳地板上，對著(zhù)說(shuō)明書(shū)和一堆精密的小零件，
全神貫注、小臉緊繃地組裝，
里還念念有詞著(zhù)什么“束流管道”、“超導磁鐵”、“硅微條探測器”……我只能揉著(zhù)額角，
默默安慰自己：算了，就當是投資未來(lái)科學(xué)家的早期教育經(jīng)費吧。
日子似乎又回到了某種微妙的平衡。知衍白天去幼兒園，
努力克制著(zhù)糾正老師的“沖動(dòng)”（據他回來(lái)匯報，效果“尚可”，
只是偶爾“忍不住”小聲嘀咕）。晚上回來(lái)，
型和各種稀奇古怪的“實(shí)驗”里——比如試圖用磁鐵和銅線(xiàn)圈“驗證”法拉第電磁感應定律，
結果成功讓客廳的跳閘保險絲罷工了半小時(shí)。深夜，萬(wàn)籟俱寂。
窗外的城市燈火也變得稀疏黯淡，只剩下遠處零星幾點(diǎn)固執的光，像不肯睡去的眼睛。
我正被一個(gè)糾纏不清的復雜電路圖搞得頭昏腦漲，眼皮沉重得直打架。
圖紙上那些縱橫交錯的線(xiàn)條，仿佛變成了一張巨大的蛛網(wǎng)，將我困在其中。
就在意識即將滑入混沌邊緣時(shí)，臥室的門(mén)被極其輕微地推開(kāi)了。
“吱呀——”那聲音細微得如同夜風(fēng)吹動(dòng)門(mén)軸，但在寂靜的深夜里，卻清晰得如同擂鼓。
緊接著(zhù)，一陣極其細碎、帶著(zhù)猶豫的腳步聲，窸窸窣窣地靠近我的床邊。
我的睡意瞬間被驚走大半。我勉強睜開(kāi)沉重的眼皮，
借著(zhù)窗外透進(jìn)來(lái)的、城市夜光稀釋過(guò)的微弱光線(xiàn)，模糊地看到一個(gè)小小的身影站在床邊。
是知衍。他懷里緊緊抱著(zhù)什么東西，那東西的邊緣在昏暗的光線(xiàn)下，
反射出一點(diǎn)冰冷的、塑料質(zhì)感的微光。
是他最近反復觀(guān)看的那套《宇宙的奇跡》藍光紀錄片光碟的盒子。他站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，
像一尊小小的雕像。我看不清他臉上的表情，
卻能清晰地感覺(jué)到一種無(wú)聲的、沉重的氣息彌漫過(guò)來(lái)，帶著(zhù)孩子特有的、潮濕的恐懼。
“知衍？”我的聲音帶著(zhù)濃重的睡意和一絲被吵醒的沙啞，“怎么了？做噩夢(mèng)了？
”他沒(méi)有立刻回答。黑暗中，只有他略顯急促的呼吸聲，細微地起伏著(zhù)。過(guò)了好幾秒，
就在我以為他是不是夢(mèng)游了的時(shí)候，一個(gè)壓抑著(zhù)的、帶著(zhù)細微顫抖的聲音，像小獸的嗚咽，
低低地傳來(lái)：“……舅舅……”那聲音里的無(wú)助和恐懼，像冰冷的針，
瞬間刺透了我殘留的困倦。我徹底清醒了，心臟像是被一只小手攥緊。我立刻掀開(kāi)被子一角，
拍了拍身邊的位置：“來(lái)，上來(lái)?！彼袷堑玫搅四撤N許可，動(dòng)作快得驚人。
小小的身子帶著(zhù)一股涼氣，哧溜一下就鉆進(jìn)了我溫暖的被窩里。他蜷縮著(zhù)，緊緊挨著(zhù)我，
像一只尋求庇護的雛鳥(niǎo)。我伸手摟住他單薄的肩膀，
能清晰地感覺(jué)到他小小的身體在微微發(fā)抖。隔著(zhù)薄薄的睡衣，
那細微的震顫清晰地傳遞到我的手臂上。他懷里那個(gè)冰冷的碟片盒子，硬硬地硌在我身上。
“怎么了，寶貝兒？”我放柔了聲音，低頭湊近他毛茸茸的小腦袋，
鼻尖縈繞著(zhù)他身上淡淡的兒童沐浴露的甜香，“告訴舅舅，夢(mèng)到什么嚇人的東西了？
”他沉默著(zhù)，把臉更深地埋進(jìn)我胳膊旁邊柔軟的枕頭里，只露出半個(gè)后腦勺。過(guò)了好一會(huì )兒，
他才悶悶地開(kāi)口，聲音甕聲甕氣，帶著(zhù)濃重的鼻音，
像是剛剛偷偷哭過(guò)：“不是夢(mèng)……”他吸了吸鼻子，努力想說(shuō)得清楚些，
“是……是紀錄片……看到后面……”他似乎需要很大的力氣才能繼續說(shuō)下去。
“那個(gè)黑洞……”他終于說(shuō)出了那個(gè)詞，聲音抖得厲害，
什么都吸進(jìn)去了……光……星星……時(shí)間……所有的東西……都逃不掉……”他猛地抬起頭，
在黑暗中，我依稀看到他大大的眼睛里蓄滿(mǎn)了淚水，反射著(zhù)窗外極其微弱的光，