”“手機，我不可能給你看！我要做西格瑪男人，抵制小仙女！不服你報警吧！

”“但我也不會(huì )在這里等你的，你自己帶警察來(lái)找我，我還有自己的事呢。

”“你要是敢纏著(zhù)我，別怪我動(dòng)手打你！”他說(shuō)著(zhù)趁亂要走。前世的我直接抓住他，

搶了手機，找到照片刪除。他被抓現行后，恨不得把全家福給我看。工地的媽?zhuān)瑹o(wú)業(yè)的爸，

讀高中的妹妹和小鎮做題家的他。一通苦情戲求饒，作為老師，

我決定給他一次重新做人的機會(huì )。沒(méi)承想害我自己跌入地獄。我現在已經(jīng)很清楚他的嘴臉了。

這種人低頭也是因為怕了，不是真的知錯。所以既然要處理，那就該堵了他所有后路。

我猛地抓住他手腕，但是不搶手機，只是不讓他離開(kāi)?！巴瑢W(xué)，我沒(méi)聽(tīng)錯吧？你叫我小仙女？

”“不尊重老師？你哪個(gè)院，哪個(gè)班的，我現在叫你們輔導員過(guò)來(lái)！

”2偷拍男掙扎了好幾下，發(fā)現自己的力氣竟然沒(méi)有我大。剛才還說(shuō)要動(dòng)手打我，

現在偃旗息鼓。他瞪大眼睛，繼續煽動(dòng)周?chē)娜藷o(wú)理取鬧?！澳銈兌伎匆?jiàn)了吧？

小仙女動(dòng)手打人了！”“還跟我說(shuō)她是老師！她要是老師，那我就是校長(cháng)！”“唬誰(shuí)呢？

”“王琦，廣播院的新聞編導二班，怎么了？你去叫輔導員吧！我看你能拿我怎么樣？

”他嘴上說(shuō)著(zhù)要等著(zhù)我叫輔導員，但掙扎的力氣一點(diǎn)沒(méi)減小。我毫不懷疑，只要我撒手，

他絕對跑得比兔子快。然而我即使左手攥著(zhù)他，依舊讓他無(wú)法掙脫。嘲諷了一句“細狗”，

我用右手輕松打電話(huà)?！皬埨蠋?？你帶的大一班里有個(gè)叫王琦的學(xué)生？

”“他現在人在圖書(shū)館，麻煩你過(guò)來(lái)一趟?！薄昂艽蟮氖?。他偷拍我，我打算讓他退學(xué)。

”掛斷電話(huà)，王琦老實(shí)了一些。我們挨得近，他能聽(tīng)見(jiàn)那頭的人的確是他輔導員。

“你真是老師？”“就算你是老師，也不應該誣陷學(xué)生吧？”“不對！

你是老師才更不應該欺負學(xué)生！你隨隨便便一句話(huà)，我以后在學(xué)校里怎么待？

”“你這就是拿權勢欺人！”他又找了個(gè)角度，把他擺到弱者位置。