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高考前一個(gè)月，全國發(fā)出通知：
“這次高考采用送分制，遵循自愿原則，可以把分數送給其他考生?！?/p>
下一秒，才分手的竹馬前男友居然舔著(zhù)臉來(lái)找我復合。
他說(shuō)：“我就是看芳語(yǔ)可憐才多陪陪她。你能不能別這么小心眼？
“你知道的，我們青梅竹馬這么多年，我的心里只有你?！?/p>
可晚自習結束后，他卻轉身丟下沒(méi)帶傘的我，跑去送王芳語(yǔ)回家。
他說(shuō)：“就要高考了，芳語(yǔ)身體不好，不能再感冒了?！?/p>
“對了，我和你復合，作為補償你要給我和芳語(yǔ)每人送一百分?！?/p>
我送，送你個(gè)大逼斗！
......
廣播響起的時(shí)候，我正在埋頭攻克數學(xué)的最后一道大題。
“同學(xué)們請注意，同學(xué)們請注意，現在開(kāi)始播送一則最新通知?！?/p>
“今年高考采取送分制，遵循自愿原則，可以把分數送給其他同學(xué)。
“希望同學(xué)們互幫互助，充分利用好這一政策，取得理想的分數?！?/p>
原本安靜的教室突然一陣嘈雜，都在討論這個(gè)政策是什么意思。
廣播連續播放了三次。
我連頭都沒(méi)抬。
同桌李彤蕾撓著(zhù)頭嘟囔：“哪個(gè)腦殘在開(kāi)玩笑？還送分？我送你媽?zhuān) ?/p>
哎，估計是被五套試卷逼瘋了。
下一秒，班主任拿著(zhù)一疊資料走進(jìn)教室。
“大家安靜，你們剛才已經(jīng)聽(tīng)到了，今年高考首次試行送分制，希望大家合理利用自己的分數，幫助有困難的同學(xué)?！?/p>
“只要填寫(xiě)想要贈送的分數和對象，就可以把分數送給對方?！?/p>
有人舉起手：“老師，這是真的嗎？”
我瞥了一眼，喲，這不是昨天才和我提了分手的竹馬顧天宇嗎？
班主任點(diǎn)點(diǎn)頭：“是真的。出臺此次政策的初衷，是希望同學(xué)可以互幫互助，合理分配自己的分數?！?/p>
原本大部分同學(xué)都以為這則廣播是個(gè)無(wú)聊的惡作劇。
可現在連班主任都發(fā)話(huà)了，那肯定是真的。
教室里又爆發(fā)出一陣騷亂。
“只要每人給我十分，我就不用學(xué)習了？”
“去你的吧，誰(shuí)會(huì )把分數給你??？”
“對啊，哪個(gè)傻子會(huì )把自己分數給別人??？”
“那可不一定啊，我那個(gè)女朋友可是很愛(ài)我的，要是我讓她把全部分數讓給我，那不就...”
“嘿，還真說(shuō)不定會(huì )有傻子會(huì )把分數送給別人呢?！?/p>
我皺緊眉頭，繼續做題。
這數學(xué)卷最后一題有點(diǎn)難度，居然試了兩種方法還沒(méi)解開(kāi)。
同桌李彤蕾推了推我：“方竹茹，你還有心思做題??？你聽(tīng)到了沒(méi)，老班說(shuō)送分制是真的！”
我一邊驗算，一邊回她：“然后呢？難道還真讓別人把分數送給我？”
李彤蕾泄了氣，點(diǎn)點(diǎn)頭：“那倒是，誰(shuí)會(huì )那么好心把分數送給別人，還不如自己努力。哎，我繼續刷題了。天哪，這道題也太難了！五套試卷啊，我才做了兩套，我要瘋了?！?/p>
我沒(méi)理李彤蕾，因為我終于把最后一道大題的最后一小問(wèn)給算出來(lái)了！
YES！