1 初遇的化學(xué)反應高三開(kāi)學(xué)典禮上，禮堂里擠滿(mǎn)了穿著(zhù)整齊校服的學(xué)生。
九月的陽(yáng)光透過(guò)高窗斜斜地灑進(jìn)來(lái)，在講臺上投下一片明亮的光斑。藍安寧站在后臺，
指尖無(wú)意識地摩挲著(zhù)演講稿的邊緣。作為年級化學(xué)第一，她被選為學(xué)生代表之一發(fā)言，
這本該是件值得驕傲的事——如果不是要和那個(gè)人一起上臺的話(huà)。"藍同學(xué)，五分鐘后開(kāi)始。
"學(xué)生會(huì )成員探頭提醒道。"好的，謝謝。"藍安寧點(diǎn)點(diǎn)頭，深吸一口氣。就在這時(shí)，
后臺的門(mén)被輕輕推開(kāi)。周默走了進(jìn)來(lái)，右手握著(zhù)文件夾，左手腕上的表盤(pán)在燈光下泛著(zhù)冷光。
他抬腕看了一眼："還有四分三十秒。"聲音不大不小，恰好能讓藍安寧聽(tīng)見(jiàn)。
"你總是這么準時(shí)嗎？"藍安寧忍不住問(wèn)。周默的目光落在她身上，
那雙眼睛像是能看透一切："不，通常會(huì )提前五分鐘。"他頓了頓，
"但今天在圖書(shū)館多看了會(huì )兒書(shū)。"藍安寧沒(méi)想到他會(huì )解釋?zhuān)?/p>
更沒(méi)想到自己會(huì )因為這個(gè)小小的細節而好奇。
她注意到周默手中文件夾的邊緣貼著(zhù)整齊的標簽，而自己手中的紙張雖然內容豐富，
邊角卻已經(jīng)有些卷曲。"你在看什么？"她脫口而出，隨即意識到這問(wèn)題有些唐突。
周默卻沒(méi)有表現出不耐煩，反而微微傾身："《宇宙的琴弦》，講M理論的。"他目光下移，
落在藍安寧放在一旁的筆記本上，"你呢？這些公式看起來(lái)不像課本內容。""哦，
這個(gè)..."藍安寧下意識想合上筆記本，又停住了，"只是一些關(guān)于分子自組裝的設想，
隨便寫(xiě)的。"周默的眼睛亮了一下，但沒(méi)等他繼續詢(xún)問(wèn)，
主持人的聲音已經(jīng)傳來(lái)："下面有請我校高三學(xué)生代表，
并列年級第一的藍安寧同學(xué)和周默同學(xué)發(fā)言！"兩人一前一后走上臺。
藍安寧的發(fā)言流暢而富有感染力，
講到科學(xué)探索時(shí)眼中閃爍著(zhù)熱情的光芒；周默的演講則邏輯嚴密、字字珠璣，
展現出超越年齡的思考深度。當他們交替發(fā)言時(shí)，臺下的學(xué)生們驚訝地發(fā)現，盡管風(fēng)格迥異，
兩人的內容卻奇妙地相互呼應，仿佛經(jīng)過(guò)精心排練。"...最后，希望在新學(xué)期里，
我們都能保持對知識的渴望，對真理的追求。"藍安寧結束了自己的部分。
周默接上："因為正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)，重要的是永遠不要停止提問(wèn)。"他停頓了一下，
看向藍安寧，"好奇心自有其存在的理由。"藍安寧驚訝地發(fā)現，
周默引用的正是她最喜歡的那句愛(ài)因斯坦名言的后半部分，而她自己剛才差點(diǎn)就要說(shuō)出來(lái)。
兩人的視線(xiàn)在空中交匯，一種微妙的默契在無(wú)聲中建立。臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲。
校長(cháng)走上臺，笑容滿(mǎn)面："感謝兩位同學(xué)的精彩發(fā)言。今年，我們將舉辦全校學(xué)科競賽，
所有高三學(xué)生都將參與..."藍安寧聽(tīng)到自己和周默被分在同一小組時(shí)，
不由自主地轉頭看他。周默的表情依然平靜，但嘴角有一絲幾乎不可察覺(jué)的弧度。
典禮結束后，藍安寧抱著(zhù)書(shū)本走向圖書(shū)館。開(kāi)學(xué)第一天人不多，
她很快找到了慣常的角落位置。正當她沉浸在一篇關(guān)于納米材料的論文中時(shí)，
一陣輕微的敲擊聲引起了她的注意。2 默契的對決隔著(zhù)兩排書(shū)架，周默獨自坐在窗邊，
面前攤開(kāi)一本厚重的英文原版書(shū)。陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑在他專(zhuān)注的側臉上，
而他的右手食指正隨著(zhù)閱讀的節奏輕輕敲擊桌面，像是在彈奏一首只有他能聽(tīng)見(jiàn)的樂(lè )曲。
藍安寧不由自主地微笑起來(lái)。原來(lái)高冷的年級第一私下里，還有這樣的小習慣。
周三下午的化學(xué)實(shí)驗室里，陽(yáng)光透過(guò)百葉窗在地板上投下條紋狀的光影。
藍安寧提前二十分鐘到達，選了靠窗的位置坐下，
從包里取出筆記本電腦和一本《高等有機化學(xué)》。她翻開(kāi)書(shū)，
指尖劃過(guò)自己之前做的密密麻麻的筆記，又忍不住抬頭看向門(mén)口。
學(xué)科競賽小組第一次正式會(huì )議，她和周默被分在了同一組。門(mén)被推開(kāi)，林老師走了進(jìn)來(lái)，
身后跟著(zhù)三個(gè)同學(xué)——物理課代表張毅、生物成績(jì)優(yōu)異的李薇，還有周默。
他今天穿了件深藍色襯衫，袖口整齊地卷到小臂中間，
露出線(xiàn)條分明的手腕和那塊永遠精準的機械表。"人都到齊了，我們開(kāi)始吧。
"林老師推了推眼鏡，"這次全市高中學(xué)科競賽，我們學(xué)校歷來(lái)是強隊。
你們五位是從各科尖子中選出來(lái)的代表。"藍安寧的視線(xiàn)不自覺(jué)地飄向周默。他坐得筆直，
手指輕輕敲擊著(zhù)桌面——又是那個(gè)習慣，像是在彈鋼琴。"第一輪是團隊合作項目，
題目涉及多學(xué)科交叉。"林老師繼續道，"今天我們先做個(gè)練習，看看大家配合的情況。
"投影儀亮起，
復雜的題目出現在屏幕上：【設計一個(gè)能夠檢測水體污染并自動(dòng)分解有機污染物的智能系統，
需包含傳感器設計、化學(xué)反應原理及數學(xué)模型。
】藍安寧立刻在腦中勾勒出一個(gè)基于納米材料的解決方案，
而周默幾乎同時(shí)開(kāi)口："我們可以從系統架構開(kāi)始，先建立數學(xué)模型。""不，
應該先確定化學(xué)反應路徑。"藍安寧打斷他，"沒(méi)有具體的反應原理，
數學(xué)模型只是空中樓閣。"周默轉過(guò)頭，
那雙銳利的眼睛直視她："建立模型可以幫助我們篩選最有效的反應路徑，避免實(shí)驗盲區。
"實(shí)驗室里的空氣仿佛凝固了。其他三位同學(xué)交換著(zhù)眼神，
林老師卻饒有興趣地看著(zhù)這場(chǎng)對峙。
藍安寧感到一股熱氣涌上臉頰："化學(xué)反應的可行性是基礎。
如果選擇的反應條件苛刻或產(chǎn)率低，再完美的模型也是紙上談兵。
""而盲目實(shí)驗會(huì )浪費大量時(shí)間。"周默的聲音依然平靜，但語(yǔ)速略微加快，
"先通過(guò)理論計算縮小范圍，效率會(huì )提高至少40%。""效率不是唯一標準！
"藍安寧的手指不自覺(jué)地卷起了書(shū)角，"科學(xué)發(fā)現有時(shí)需要直覺(jué)和意外。
"周默微微皺眉："直覺(jué)不可靠。""那你的模型能解釋所有化學(xué)反應嗎？"藍安寧反擊道，
"去年諾貝爾化學(xué)獎的點(diǎn)擊化學(xué)，最初就是偶然發(fā)現的！"林老師突然笑出聲來(lái)："好了，
兩位。不如這樣，你們各自按照自己的思路準備方案，下周一我們再討論。"離開(kāi)實(shí)驗室時(shí)，
藍安寧的步伐比平時(shí)快了許多。蘇曉在走廊等她，一見(jiàn)面就瞪大了眼睛："哇，
誰(shuí)惹到我們的化學(xué)女王了？臉都氣紅了。""沒(méi)什么，就是和新組的同學(xué)意見(jiàn)不合。
"藍安寧把書(shū)本塞進(jìn)書(shū)包，力度有點(diǎn)大。"周默？"蘇曉眨眨眼，"聽(tīng)說(shuō)你們今天一起開(kāi)會(huì )。
"藍安寧停下動(dòng)作："你怎么知道？""猜的。"蘇曉笑得意味深長(cháng)，
"最近你提到他的次數有點(diǎn)多啊。上周是'周默又拿了物理滿(mǎn)分'，
前天是'周默的英語(yǔ)作文被當范文'...""那是因為我們并列第一，
自然要關(guān)注競爭對手。"藍安寧辯解道，卻感到耳根發(fā)熱。蘇曉只是笑，不再多說(shuō)。
接下來(lái)的幾天，藍安寧全身心投入到競賽準備中。
她在圖書(shū)館查閱了大量關(guān)于污染處理的文獻，設計了三種可能的納米催化劑結構。
每次離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)，天色都已暗沉，而經(jīng)過(guò)音樂(lè )教室時(shí)，總能聽(tīng)到里面傳來(lái)鋼琴聲。
周四晚上，琴聲格外清晰。藍安寧放輕腳步，透過(guò)門(mén)上的小窗望去——周默背對著(zhù)門(mén)，
修長(cháng)的手指在黑白琴鍵上舞動(dòng)。那是一首她沒(méi)聽(tīng)過(guò)的曲子，旋律時(shí)而如流水般舒緩，
時(shí)而如雷雨般激烈。她屏住呼吸，突然意識到這可能是周默自己創(chuàng )作的。
那個(gè)在課堂上冷靜理性、在辯論中寸步不讓的學(xué)神，竟有如此感性的一面。
3 心動(dòng)的瞬間周五的化學(xué)課上，藍安寧做了一個(gè)關(guān)于催化反應的報告。結束后，
她注意到周默在筆記本上畫(huà)著(zhù)什么——不是簡(jiǎn)單的記錄，而是一個(gè)精細的分子結構圖，
旁邊還有復雜的計算過(guò)程。下課鈴響，周默徑直走出教室，筆記本卻"不小心"留在了桌上。
藍安寧猶豫了一下，走過(guò)去假裝整理書(shū)包，
目光掃過(guò)那頁(yè)紙——他竟是在完善她報告中提到的某個(gè)反應機理，
而且推導出了一個(gè)她沒(méi)想到的效率提升方法。"找這個(gè)嗎？"藍安寧嚇了一跳，
周默不知何時(shí)已站在她身旁，手里拿著(zhù)她掉落的筆。"謝謝。"她接過(guò)筆，心跳莫名加速，
"你的計算...很有意思。"周默似乎沒(méi)料到她看到了自己的筆記，
耳尖微微泛紅："你的實(shí)驗設計也很出色。"他停頓了一下，"也許我們可以互補。
"周一的小組會(huì )議上，藍安寧和周默幾乎同時(shí)拿出了自己的方案。令人驚訝的是，
盡管出發(fā)點(diǎn)完全不同，
兩人的工作卻奇妙地銜接在了一起——周默的數學(xué)模型恰好能優(yōu)化藍安寧設計的反應系統，
而她的實(shí)驗數據又驗證了他的理論預測。"完美！"林老師拍手稱(chēng)贊，
"這就是團隊合作的意義所在。"會(huì )議結束后，藍安寧收拾著(zhù)材料，
聽(tīng)到林老師叫住周默："你和藍安寧配合得很好。她思維活躍，你邏輯嚴謹，
如果能互相學(xué)習，對你們都有好處。"周默點(diǎn)點(diǎn)頭，目光越過(guò)林老師的肩膀，
與藍安寧的視線(xiàn)相遇。那一瞬間，兩人都迅速移開(kāi)目光，但某種默契已在無(wú)聲中建立。
那天晚上，藍安寧比平時(shí)晚了一小時(shí)才離開(kāi)實(shí)驗室。當她經(jīng)過(guò)音樂(lè )教室時(shí)，里面沒(méi)有燈光，
門(mén)卻虛掩著(zhù)。她推開(kāi)門(mén)，月光透過(guò)窗戶(hù)灑在漆黑的鋼琴上。走近一看，
琴蓋上放著(zhù)一本書(shū)——《音樂(lè )中的數學(xué)結構》。藍安寧不禁微笑。
原來(lái)周默也在嘗試理解她的世界。她輕輕合上門(mén)，轉身時(shí)差點(diǎn)撞上一個(gè)人。"抱歉，
我沒(méi)想到這么晚還有人。"周默站在走廊里，手里拿著(zhù)一杯咖啡和一本《前沿化學(xué)研究》。
兩人都愣住了，隨即同時(shí)開(kāi)口："你在看音樂(lè )理論？""你在讀化學(xué)期刊？"沉默片刻后，
兩人不約而同地笑了。這是藍安寧第一次看到周默真心實(shí)意的笑容，
那雙總是冷靜的眼睛此刻彎成了溫柔的弧度。"明天圖書(shū)館見(jiàn)？"周默輕聲問(wèn)。
藍安寧點(diǎn)點(diǎn)頭："老位置。"他們都知道，從這一刻起，一切都不一樣了。周六早晨，
藍安寧站在實(shí)驗臺前，反復檢查儀器和試劑的擺放順序。今天是學(xué)校的實(shí)驗室開(kāi)放日，
作為化學(xué)課代表，她負責向參觀(guān)的家長(cháng)和學(xué)生展示幾個(gè)趣味實(shí)驗。"藍同學(xué)，
演示都準備好了嗎？"林老師探頭進(jìn)來(lái)，身后跟著(zhù)幾位提前到訪(fǎng)的家長(cháng)。"差不多了，
還有最后一個(gè)溶液的濃度需要調整。"藍安寧拿起一支移液管，
小心翼翼地吸取燒杯中的液體。實(shí)驗室陸續擠滿(mǎn)了人。藍安寧掃視人群，
沒(méi)看到那個(gè)熟悉的身影。周默昨天說(shuō)過(guò)可能會(huì )來(lái)，但他向來(lái)不喜歡這種嘈雜的場(chǎng)合。
"下面我們演示一個(gè)經(jīng)典的'藍瓶子'實(shí)驗，展示氧化還原反應的可逆性。
"藍安寧提高聲音，將氫氧化鈉、葡萄糖和亞甲藍溶液混合在一個(gè)透明瓶子里。
溶液在搖晃后變成藍色，靜置后又逐漸褪為無(wú)色，如同變魔術(shù)般引起陣陣驚嘆。
正當她準備進(jìn)行下一個(gè)實(shí)驗時(shí)，實(shí)驗室后門(mén)被輕輕推開(kāi)。周默悄無(wú)聲息地走進(jìn)來(lái)，
站在最后一排。他今天穿了件淺灰色毛衣，襯得膚色更加白皙。藍安寧的手微微抖了一下，
差點(diǎn)拿錯試劑瓶。"接下來(lái)是'大象牙膏'實(shí)驗，展示催化劑對反應速率的影響。
"藍安寧深吸一口氣，集中精神。她將過(guò)氧化氫溶液倒入細長(cháng)容器，
加入幾滴碘化鉀作為催化劑。瞬間，大量泡沫如噴泉般涌出，引起孩子們興奮的尖叫。
就在實(shí)驗達到高潮時(shí)，意外發(fā)生了。一個(gè)初中生過(guò)于激動(dòng)，撞到了實(shí)驗臺邊緣。
藍安寧手邊的錐形瓶搖晃幾下，倒了下來(lái)，里面盛放的硫酸銅溶液灑在臺面上，
藍色的液體迅速蔓延開(kāi)來(lái)。"小心！"有人驚呼。藍安寧反應極快，
一把拉過(guò)旁邊的碳酸鈉溶液準備中和酸性，卻見(jiàn)周默已經(jīng)穿過(guò)人群來(lái)到臺前。
他二話(huà)不說(shuō)拿起pH試紙檢測濺出的液體，同時(shí)從器材柜中取出吸水棉。"5%硫酸銅，
pH約4.5，需要弱堿中和。"周默低聲說(shuō)，眼睛快速掃過(guò)實(shí)驗臺上的試劑，
"碳酸鈉濃度太高，用這個(gè)。"他指向另一瓶標簽寫(xiě)著(zhù)"NaHCO3"的溶液。
藍安寧立刻會(huì )意，拿起碳酸氫鈉溶液小心倒在污染區域。兩人配合默契，周默負責控制劑量，
藍安寧處理殘留物，不到一分鐘就將危機化解。整個(gè)過(guò)程中，他們幾乎沒(méi)有語(yǔ)言交流，
僅憑眼神和動(dòng)作就理解了對方的意圖。"太專(zhuān)業(yè)了！"一位家長(cháng)鼓掌贊嘆，
"這兩位同學(xué)配合得就像多年的搭檔。"林老師的目光在兩人之間來(lái)回移動(dòng)，
嘴角微微上揚："藍安寧和周默是我們年級的頂尖學(xué)生，一個(gè)擅長(cháng)化學(xué)，一個(gè)精通物理數學(xué)。
"周默不知何時(shí)已經(jīng)退回人群邊緣，仿佛剛才的緊急介入與他無(wú)關(guān)。但藍安寧注意到，
他的目光始終沒(méi)有離開(kāi)實(shí)驗臺，隨時(shí)準備再次出手相助。開(kāi)放日結束后，
藍安寧留下來(lái)整理器材。實(shí)驗室已經(jīng)空無(wú)一人，夕陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)將她的影子拉得很長(cháng)。
她正踮腳想把一摞培養皿放回高處柜子，一只修長(cháng)的手從她肩后伸過(guò)來(lái)，輕松接過(guò)了培養皿。
"謝謝。"藍安寧不用回頭也知道是誰(shuí)，"我以為你走了。""在圖書(shū)館看了會(huì )兒書(shū)。
"周默將培養皿整齊地碼放進(jìn)柜子，動(dòng)作一絲不茍，"你今天處理得很專(zhuān)業(yè)。
""多虧你及時(shí)幫忙。"藍安寧關(guān)上試劑柜，轉身面對他，"沒(méi)想到你對化學(xué)也這么了解。
"周默的嘴角微微上揚："基礎常識而已。"他從背包里拿出一本硬皮書(shū)，"這個(gè)，
你可能會(huì )感興趣。"藍安寧接過(guò)書(shū)，是一本《居里夫人傳》，精裝版，書(shū)脊有些磨損，
顯然被翻閱過(guò)多次。"你看這個(gè)？""小時(shí)候很喜歡。"周默的聲音罕見(jiàn)地帶上了一絲溫度，
"她不僅是杰出的科學(xué)家，還彈得一手好鋼琴。"藍安寧眼前一亮："真的嗎？
我不知道這個(gè)！""科學(xué)和藝術(shù)并不沖突。"周默輕聲說(shuō)，
目光落在藍安寧因興奮而微微發(fā)亮的眼睛上，"就像你的實(shí)驗，有時(shí)像在創(chuàng )作藝術(shù)品。
"藍安寧感到臉頰發(fā)熱，急忙低頭翻書(shū)掩飾。扉頁(yè)上有一行工整的字跡："致默默，
愿科學(xué)之美照亮你的路。爸爸，2009。""這是...""十歲生日禮物。
"周默簡(jiǎn)短地回答，隨即轉移話(huà)題，"周一圖書(shū)館見(jiàn)？""嗯。
"藍安寧將書(shū)小心地放進(jìn)自己的包里，"我也有東西給你。"周一午休時(shí)間，
藍安寧比約定時(shí)間早到了十分鐘，卻發(fā)現周默已經(jīng)坐在他們常去的角落位置，
面前攤開(kāi)一本厚重的物理書(shū)。陽(yáng)光透過(guò)他身后的窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，
給他輪廓分明的側臉鍍上一層金邊。4 暗流涌動(dòng)的競賽藍安寧輕手輕腳地走到對面坐下，
從包里取出一個(gè)小盒子推過(guò)去："給你的。"周默抬起頭，略顯驚訝地接過(guò)盒子。
里面是一枚手工制作的書(shū)簽，透明樹(shù)脂中封存著(zhù)一個(gè)精美的分子結構模型——苯環(huán)，
化學(xué)中最簡(jiǎn)單也最完美的對稱(chēng)結構之一。"你自己做的？"周默拿起書(shū)簽，對著(zhù)光線(xiàn)轉動(dòng)，
六邊形的碳環(huán)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。"上周化學(xué)社的活動(dòng)。
"藍安寧努力使自己的聲音聽(tīng)起來(lái)隨意，"多做了一個(gè)，想著(zhù)...也許你會(huì )喜歡。
"周默凝視著(zhù)書(shū)簽，表情柔和得出奇："很漂亮。謝謝。
"他將書(shū)簽小心地夾進(jìn)正在閱讀的書(shū)中，然后推過(guò)一張紙，
"我整理了競賽可能涉及的知識點(diǎn)，標黃的是你的強項，藍筆是我的補充。
"藍安寧接過(guò)紙張，驚訝地發(fā)現周默不僅列出了詳細的知識框架，
標注了她可能感興趣的延伸閱讀——一些關(guān)于化學(xué)與藝術(shù)、科學(xué)史上有趣的偶然發(fā)現等內容。
"你連這個(gè)都知道..."她指著(zhù)一段關(guān)于凱庫勒夢(mèng)見(jiàn)蛇咬尾巴而發(fā)現苯環(huán)結構的備注。
周默輕輕點(diǎn)頭："聽(tīng)你提過(guò)對稱(chēng)美。"接下來(lái)的學(xué)習時(shí)間里，兩人各自專(zhuān)注，
卻又奇妙地和諧。藍安寧解題時(shí)會(huì )不自覺(jué)地輕聲哼歌，
遇到難題則咬筆帽；周默則始終保持端正坐姿，
只在思考特別復雜的問(wèn)題時(shí)才會(huì )無(wú)意識地將筆在指間旋轉。這些細微的習慣，
在安靜的圖書(shū)館里，成了只有彼此才懂的信號。"你的方法很特別。"休息時(shí)，周默突然說(shuō)。
"嗯？"藍安寧從一本《高等有機化學(xué)》中抬起頭。"你從具體案例反推理論，
而不是先建立框架。"周默解釋道，"效率不高，但常有意外發(fā)現。
"藍安寧笑了："而你就像計算機，先建立完整邏輯模型再填充內容。"她歪著(zhù)頭，
"我們完全相反。""但互補。"周默接上她的話(huà)，眼神專(zhuān)注，
"你的發(fā)散思維常能看到我忽略的細節。
"藍安寧感到心跳漏了一拍："所以我們組隊是好事？""最好的安排。
"周默的回答簡(jiǎn)短而肯定。下午的課程開(kāi)始前，藍安寧在走廊遇到蘇曉。"哇，這是什么？
"蘇曉眼尖地發(fā)現她包里露出的書(shū)脊，"《居里夫人傳》？你不是早就讀過(guò)了嗎？""新版，
有新增內容。"藍安寧下意識地將書(shū)往包里塞了塞，卻看到蘇曉臉上促狹的笑容。
"周默給的？"蘇曉壓低聲音，"別否認，我看到你們在圖書(shū)館一起學(xué)習了。老實(shí)說(shuō)，
進(jìn)展到哪一步了？""什么進(jìn)展？"藍安寧耳根發(fā)熱，"我們只是競賽搭檔。""哦？
"蘇曉挑眉，"那他為什么記下你提到的每一本參考書(shū)？為什么你突然開(kāi)始對鋼琴曲感興趣？
"藍安寧張口想反駁，卻發(fā)現無(wú)言以對。是的，她昨晚確實(shí)搜索了"如何欣賞古典音樂(lè )"，
而今天早上，她注意到周默的筆記本上列著(zhù)她上周隨口提過(guò)想讀的幾篇論文。
"我們只是...互相學(xué)習。"藍安寧最終說(shuō)道，卻連自己都說(shuō)服不了。放學(xué)后，
藍安寧照例去了實(shí)驗室完成一個(gè)自主研究項目。當她收拾東西準備離開(kāi)時(shí)，
發(fā)現手機上有條未讀消息——來(lái)自一個(gè)沒(méi)有保存卻一眼認得的號碼：【明天降溫，
記得加件外套。競賽資料已發(fā)郵箱?！猌M】簡(jiǎn)短的文字，沒(méi)有任何多余的表情或符號，
典型的周默風(fēng)格。藍安寧卻盯著(zhù)屏幕看了許久，直到字母變得模糊。她想起今天在圖書(shū)館，
當她因為空調太冷而搓手臂時(shí)，周默不動(dòng)聲色地將靠窗的座位讓給了她。窗外，暮色漸沉。
音樂(lè )教室的燈亮著(zhù)，隱約傳來(lái)鋼琴聲。這一次，藍安寧沒(méi)有停下腳步去偷聽(tīng)，
而是徑直走向那里，輕輕推開(kāi)了門(mén)。琴聲戛然而止。周默轉過(guò)身，眼中閃過(guò)一絲驚訝，
隨即恢復平靜。"要聽(tīng)什么？"他問(wèn)，仿佛這是世界上最自然的問(wèn)題。藍安寧走到鋼琴旁，
手指輕撫光滑的琴蓋："彈一首你最喜歡的吧。"當第一個(gè)音符響起時(shí)，她忽然明白，
有些反應一旦開(kāi)始，就再也無(wú)法停止——就像兩種化合物相遇，在合適的條件下，
必然會(huì )形成新的鍵合。窗外的雨已經(jīng)下了整整一天。藍安寧蜷縮在沙發(fā)上，額頭滾燙。
父親去上海參加學(xué)術(shù)會(huì )議前留下的感冒藥放在茶幾上，但她連伸手去拿的力氣都沒(méi)有。
電視里天氣預報的聲音斷斷續續地傳入耳中："受臺風(fēng)影響，
本市將持續強降雨...請市民減少外出..."手機屏幕亮起，是蘇曉的消息：【安寧，
你好點(diǎn)了嗎？今天發(fā)的復習資料我放你桌兜了，好好休息！
】藍安寧勉強回復了一個(gè)"謝謝"，手指在屏幕上滑動(dòng)，
鬼使神差地點(diǎn)開(kāi)了和周默的聊天窗口。上一次對話(huà)停留在三天前，
關(guān)于競賽題目的一段簡(jiǎn)短討論。她盯著(zhù)那個(gè)樸素的灰色頭像——一片星云的照片，
沒(méi)有任何修飾。喉嚨一陣刺痛，她忍不住咳嗽起來(lái)。期中考試就在下周，
而她已經(jīng)浪費了兩天時(shí)間躺在床上。想到這里，一股焦慮涌上心頭，比高燒更讓她難受。
手機突然震動(dòng)，那個(gè)灰色頭像跳到了對話(huà)框最上方：【聽(tīng)說(shuō)你生病了。需要什么幫助嗎？
】藍安寧眨了眨眼，確認自己沒(méi)看錯。他怎么知道的？哦，對了，蘇曉可能告訴了李薇，
而李薇是競賽小組成員...消息就這么傳開(kāi)了。她猶豫著(zhù)該怎么回復，手指懸在屏幕上方。
又一陣咳嗽襲來(lái)，等她緩過(guò)勁來(lái)，發(fā)現不小心按到了語(yǔ)音通話(huà)鍵?；琶ο霋鞌?，
電話(huà)卻已經(jīng)接通了。"藍安寧？"周默的聲音透過(guò)聽(tīng)筒傳來(lái)，比平時(shí)多了幾分急切。"抱歉，
按錯了。"她的聲音沙啞得幾乎不像自己。"你聽(tīng)起來(lái)很?chē)乐亍?周默頓了頓，
"家里有人照顧你嗎？""我爸出差了...沒(méi)關(guān)系，我吃過(guò)藥了。"這話(huà)半真半假，
藥就在眼前，但她確實(shí)還沒(méi)吃。電話(huà)那頭沉默了幾秒："你住在教師公寓7棟302，對嗎？
"藍安寧一愣："你怎么知道？""上學(xué)期物理競賽頒獎后，
我路過(guò)看到你和你父親一起回家。"他的語(yǔ)氣平靜，仿佛記住同學(xué)的住址是再正常不過(guò)的事，
"等我半小時(shí)。""等等，你不用——"電話(huà)已經(jīng)掛斷。藍安寧盯著(zhù)手機，心跳加速。
窗外的雨勢更大了，豆大的雨點(diǎn)砸在玻璃上，發(fā)出噼啪聲響。周默該不會(huì )真的要來(lái)吧？
從學(xué)校到教師公寓至少有二十分鐘路程，這種天氣...她強迫自己爬起來(lái)，吞下感冒藥，
然后跌跌撞撞地走到衣柜前。鏡子里的自己臉色蒼白，頭發(fā)亂蓬蓬的，睡衣也皺巴巴的。
換一件？但渾身無(wú)力，光是站著(zhù)就讓她頭暈目眩。門(mén)鈴響起時(shí)，藍安寧正癱在沙發(fā)上喘氣。
她勉強拖著(zhù)腳步走到門(mén)前，透過(guò)貓眼看到周默站在外面——渾身濕透。他的黑發(fā)貼在額前，
水珠不斷從發(fā)梢滴落，手里緊緊抓著(zhù)一個(gè)防水背包。
"你怎么真的來(lái)了..."藍安寧拉開(kāi)門(mén)，冷空氣夾雜著(zhù)雨水的味道撲面而來(lái)。
周默站在門(mén)口沒(méi)有立即進(jìn)來(lái)，
而是從背包里取出一個(gè)塑料袋："退燒藥、消炎藥、維生素沖劑，
還有..."他又拿出一個(gè)文件夾，"這幾天的筆記。"藍安寧接過(guò)東西，
手指不經(jīng)意碰到他的，冰涼得嚇人。"你...要不要進(jìn)來(lái)擦干一下？外面雨太大了。
"周默搖搖頭："不方便。"他頓了頓，"你先吃藥，我在這里等。如果半小時(shí)后沒(méi)有好轉，
我送你去醫院。""你就在走廊等？"藍安寧瞪大眼睛。"樓下長(cháng)椅。"周默指了指外面，
"能看到你的窗戶(hù)。""你瘋了嗎？這種天氣！"藍安寧的聲音因為震驚而提高了些，
隨即引發(fā)一陣咳嗽。周默的表情變得嚴肅："吃藥，然后休息。我帶了傘。"說(shuō)完，
他轉身要走。"等等！"藍安寧一把抓住他的袖子，立刻感覺(jué)到布料濕透的觸感，
"至少...至少拿條毛巾。"她不等周默回應，轉身進(jìn)屋，
從浴室拿出一條干毛巾和一把大傘。周默接過(guò)毛巾，簡(jiǎn)單擦了擦臉和頭發(fā)，
但拒絕了傘："你用不著(zhù)的話(huà)，我下次還你。"藍安寧還想說(shuō)什么，一陣眩暈突然襲來(lái)。
她踉蹌了一下，周默立刻扶住她的肩膀，溫熱的手掌透過(guò)薄薄的睡衣傳來(lái)溫度。
"你需要休息。"他的聲音低沉而堅定，"我保證不會(huì )走遠。如果感覺(jué)更糟，立刻打電話(huà)。
"藍安寧最終點(diǎn)點(diǎn)頭，看著(zhù)周默轉身走向電梯。關(guān)上門(mén)，她靠在門(mén)板上，
胸口涌動(dòng)著(zhù)一種奇怪的感覺(jué)——像是有什么東西在悄然融化。藥盒里除了各種藥物，
還有一張手寫(xiě)紙條，詳細標注了每種藥的用法用量，字跡工整得如同印刷體。
藍安寧按照說(shuō)明服下藥，然后翻開(kāi)了周默的筆記。她原本以為會(huì )看到簡(jiǎn)單的課堂記錄，
但映入眼簾的卻是近乎藝術(shù)品的學(xué)習資料。每一頁(yè)都分欄整理，主欄是核心知識點(diǎn)，
側欄是拓展思考，邊緣還有精細的圖表和公式推導。更讓她驚訝的是，
容——那些與化學(xué)相關(guān)的交叉學(xué)科應用、有趣的科學(xué)史軼事——都被用黃色標記筆特別標出，
旁邊還有周默手寫(xiě)的補充資料出處。翻到最近兩天的筆記，
藍安寧發(fā)現他不僅完整記錄了課堂內容，還特意用紅筆標注了老師提到的考試重點(diǎn)，
甚至在一些難題旁邊寫(xiě)了"藍可能更擅長(cháng)這種方法"的小字備注。一股暖流涌上心頭，
比退燒藥帶來(lái)的溫度更真實(shí)。藍安寧小心地將筆記放在茶幾上，拖著(zhù)腳步走到窗前。
透過(guò)雨幕，她隱約看到樓下長(cháng)椅上坐著(zhù)一個(gè)身影，撐著(zhù)一把黑傘，在狂風(fēng)暴雨中穩如磐石。
她拿起手機，發(fā)了一條消息：【我吃過(guò)藥了，好多了。你真的不用守著(zhù)，回家吧。
】回復幾乎立刻到來(lái)：【再等二十分鐘，確認藥物沒(méi)有不良反應。
】藍安寧咬了咬嘴唇：【筆記太完美了，簡(jiǎn)直可以直接出版。謝謝你?！俊静豢蜌?。
你的實(shí)驗設計方法給了我新思路?！坑挈c(diǎn)敲打窗戶(hù)的聲音漸漸變得規律，
藥物的作用開(kāi)始顯現，藍安寧的眼皮越來(lái)越沉。她強撐著(zhù)最后一絲清醒，又看了一眼樓下。
那個(gè)身影依然在那里，如同一座沉默的燈塔。再次醒來(lái)時(shí)，窗外已經(jīng)全黑，雨勢小了許多。
藍安寧感覺(jué)頭腦清醒了些，額頭也不再滾燙。她第一反應是看向樓下——長(cháng)椅空空如也，
只有路燈在濕漉漉的地面上投下昏黃的光暈。手機上有兩條未讀消息。
第一條來(lái)自一小時(shí)前：【確認你休息了，我先回去。明早再聯(lián)系。
】第二條是十五分鐘前：【記得補充水分，明天筆記會(huì )更新?！克{安寧將手機貼在胸前，
嘴角不自覺(jué)地上揚。那個(gè)在所有人眼中冷靜自持、近乎冷漠的周默，竟有這樣的一面。
第二天早上，藍安寧的燒退了大半。她強撐著(zhù)整理好自己，
決定去上學(xué)——不僅因為期中考試臨近，更因為某個(gè)她不愿承認的原因。教室里，
同學(xué)們三三兩兩地討論著(zhù)復習計劃。藍安寧的座位周?chē)褲M(mǎn)了同學(xué)們送來(lái)的筆記和資料，
但她一眼就看到了那個(gè)與眾不同的文件夾——和周默昨晚帶來(lái)的一模一樣。"周默今早放的。
"蘇曉不知何時(shí)出現在旁邊，眼中閃著(zhù)狡黠的光，"他居然親自來(lái)給你送筆記？
你們什么時(shí)候這么熟了？"藍安寧裝作整理書(shū)本："競賽小組而已。""哦？
"蘇曉拖長(cháng)音調，"那他為什么特意問(wèn)我你喜歡喝什么粥？"藍安寧抬頭，
正好看到周默從后門(mén)走進(jìn)教室。他們的視線(xiàn)在空中相遇，周默微不可察地點(diǎn)了點(diǎn)頭，
像是在確認她的健康狀況。藍安寧回以一個(gè)微笑，看到周默的耳尖微微泛紅。午休時(shí)分，
藍安寧正在整理筆記，一個(gè)保溫杯突然出現在她桌上。"白粥，加了一點(diǎn)百合。
"周默的聲音從頭頂傳來(lái)，"對恢復有幫助。"藍安寧抬頭，周默已經(jīng)轉身走開(kāi)，
仿佛只是遞了一本普通的作業(yè)本。她擰開(kāi)杯蓋，一股清香撲面而來(lái)。粥還是溫熱的，
米粒熬得恰到好處。"他自己做的。"李薇不知何時(shí)站在旁邊，臉上帶著(zhù)促狹的笑容，
"早上物理課他遲到了五分鐘，張老師說(shuō)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)周默遲到。"藍安寧舀了一勺粥送入口中，
甜而不膩，帶著(zhù)百合特有的清香。她想起昨晚雨中的身影，想起那些細致入微的筆記，
想起今早那個(gè)無(wú)聲的問(wèn)候...一種前所未有的溫暖感覺(jué)在胸口擴散。下午的課程結束后，
藍安寧在圖書(shū)館找到了周默。他正專(zhuān)注地閱讀一本厚重的參考書(shū)，
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在他輪廓分明的側臉上。"謝謝。"藍安寧在他對面坐下，推過(guò)去一個(gè)紙袋，
"我自己烤的餅干，不太甜。"周默抬起頭，眼中閃過(guò)一絲驚訝，隨即接過(guò)紙袋，
取出一塊餅干嘗了嘗："好吃。""我爸爸明天回來(lái)，想邀請你周末來(lái)家里吃飯。
"藍安寧直視周默的眼睛，"他說(shuō)要當面感謝照顧我的人。
"周默的手指在書(shū)頁(yè)上停頓了一下："不必...""我想你來(lái)。"藍安寧打斷他，
聲音比自己預想的還要堅定。周默沉默了片刻，輕輕點(diǎn)頭："好。"藍安寧笑了，
從包里取出那本《居里夫人傳》："能給我講講你最喜歡哪部分嗎？"周默的眼睛亮了起來(lái)，
他翻到某一頁(yè)，開(kāi)始低聲講述居里夫人在實(shí)驗室里的某個(gè)發(fā)現。
藍安寧注視著(zhù)他談?wù)摽茖W(xué)時(shí)閃閃發(fā)光的眼睛，忽然明白，有些溫度，能夠穿透最冰冷的雨夜，
直達心底。"再加0.1毫升。"藍安寧戴著(zhù)護目鏡，
小心翼翼地用滴管向試管中加入透明液體。實(shí)驗室里只有她一個(gè)人，
墻上的時(shí)鐘指向晚上十點(diǎn)半。距離全市學(xué)科競賽決賽還有三天，
她的自主研究項目還差最后幾個(gè)數據。試管中的溶液逐漸變成淡藍色，
藍安寧滿(mǎn)意地記錄下數據。正當她準備進(jìn)行下一組實(shí)驗時(shí)，實(shí)驗室的門(mén)被輕輕推開(kāi)。
5 雨夜的溫度"還沒(méi)走？"周默站在門(mén)口，手里拎著(zhù)一個(gè)塑料袋，身上帶著(zhù)秋夜的涼意。
藍安寧摘下護目鏡："馬上就好。你怎么來(lái)了？""圖書(shū)館關(guān)門(mén)了。"周默走進(jìn)來(lái)，
把塑料袋放在桌上，"路過(guò)看到燈還亮著(zhù)。"藍安寧瞄了一眼袋子，
聞到一絲香氣："那是什么？""宵夜。"周默簡(jiǎn)短地回答，從包里取出筆記本電腦，
"介意我在這里工作一會(huì )兒?jiǎn)幔?"當然不。"藍安寧努力控制上揚的嘴角，
重新戴上護目鏡，"不過(guò)可能要很晚。"周默已經(jīng)打開(kāi)電腦，
屏幕上是一個(gè)復雜的3D分子模型："我知道。"實(shí)驗室再次陷入安靜，
只有鍵盤(pán)敲擊聲和玻璃器皿碰撞的輕響。藍安寧專(zhuān)注于調節溶液pH值，
而周默則在電腦上模擬分子動(dòng)力學(xué)過(guò)程。偶爾他們的目光會(huì )在空中短暫相遇，
然后各自迅速回到工作中。一小時(shí)后，藍安寧終于完成了最后一組實(shí)驗。她伸了個(gè)懶腰，
頸椎發(fā)出輕微的響聲。"給。"周默推過(guò)來(lái)一個(gè)紙盒，里面是還溫熱的紅豆餅，
旁邊放著(zhù)一杯奶茶。藍安寧驚訝地睜大眼睛："你怎么知道我喜歡這家店的？""蘇曉說(shuō)的。
"周默的視線(xiàn)沒(méi)有離開(kāi)屏幕，但耳尖微微發(fā)紅，"上次你生病時(shí)。"藍安寧咬了一口紅豆餅，
甜而不膩的豆沙在口中化開(kāi)。她悄悄觀(guān)察周默的側臉——高挺的鼻梁，微微抿起的嘴唇，
還有那雙專(zhuān)注時(shí)如同深邃星空的眼睛。屏幕的藍光映在他臉上，勾勒出分明的輪廓。
"你在看什么？"周默突然轉頭，正好捕捉到她的目光。
藍安寧慌亂地移開(kāi)視線(xiàn)："你的模型...是基于我的實(shí)驗數據建的？""嗯。
"周默將電腦轉向她，"加入了你上次提到的變量。"屏幕上，
一個(gè)復雜的分子結構正在旋轉，周?chē)h(huán)繞著(zhù)動(dòng)態(tài)的電子云分布圖。
藍安寧立刻認出這是她正在研究的催化劑模型，但周默的模擬比她想象的更加精細。
"這..."她湊近屏幕，忘記了嘴邊的紅豆屑，"你考慮到了電子軌道雜化？"周默伸手，
輕輕擦掉她嘴角的碎屑，動(dòng)作自然得讓兩人都愣了一下。
他迅速收回手："你的實(shí)驗數據顯示可能存在d軌道參與。"藍安寧感到臉頰發(fā)熱，
急忙把注意力轉回屏幕："對！我就是這么想的，但還沒(méi)找到理論支持...""這里。
"周默調出一篇論文，"去年《Nature Chemistry》上的研究，
類(lèi)似的配位方式。"他們頭挨著(zhù)頭討論起來(lái)，
藍安寧的化學(xué)直覺(jué)和周默的物理建模能力奇妙地互補，很快碰撞出新的思路。不知不覺(jué)間，
窗外的月亮已經(jīng)升到高空，月光透過(guò)窗戶(hù)灑在實(shí)驗臺上。"已經(jīng)這么晚了？
"藍安寧看了看時(shí)間，驚訝地發(fā)現已經(jīng)過(guò)了零點(diǎn)。周默合上電腦："我送你回去。
"秋夜的風(fēng)有些涼，藍安寧不自覺(jué)地攏了攏衣領(lǐng)。周默注意到這個(gè)小動(dòng)作，
默默走到風(fēng)吹來(lái)的那一側，用身體為她擋住寒風(fēng)。"競賽的模型，明天能完成嗎？"周默問(wèn)。
藍安寧點(diǎn)點(diǎn)頭："只差最后的組裝了。你的模擬結果給了我新想法，
也許我們可以加入一個(gè)光響應模塊..."他們沿著(zhù)校園小路慢慢走著(zhù)，
月光將兩人的影子拉得很長(cháng)，時(shí)而重疊，時(shí)而分開(kāi)。路過(guò)音樂(lè )教室時(shí)，周默的腳步微微一頓。
"想彈琴？"藍安寧問(wèn)。周默搖頭："太晚了。"但藍安寧已經(jīng)推開(kāi)了音樂(lè )教室的門(mén)。
月光下的鋼琴靜靜矗立，黑亮的表面反射著(zhù)銀白色的光芒。她走向鋼琴，輕輕按下中央C鍵，
清脆的音符在寂靜的夜里格外清晰。"彈一首吧。"她回頭看向站在門(mén)口的周默，
"就當是...賽前放松。"周默猶豫了一下，最終走到鋼琴前坐下。
他的手指懸在琴鍵上方片刻，然后落下。這不是藍安寧聽(tīng)過(guò)的任何一首名曲，
旋律時(shí)而如流水般舒緩，時(shí)而如暴風(fēng)般激烈，充滿(mǎn)復雜的變化和情感。周默完全沉浸其中，
身體隨著(zhù)音樂(lè )微微前傾，眼睛半閉，仿佛整個(gè)世界只剩下他和這架鋼琴。藍安寧屏住呼吸，
生怕打擾這美妙的時(shí)刻。她不懂音樂(lè )理論，卻能感受到這旋律中蘊含的情感——有孤獨，
有渴望，還有一種她無(wú)法名狀卻讓心臟加速跳動(dòng)的情緒。最后一個(gè)音符緩緩消散在空氣中，
周默的手指停在琴鍵上，久久沒(méi)有移開(kāi)。"這是..."藍安寧輕聲問(wèn)。"自己寫(xiě)的。
"周默的聲音有些沙啞，"只是一些...想法。"藍安寧想說(shuō)些什么，卻找不到合適的詞。
月光下，周默的側臉線(xiàn)條顯得格外清晰，又帶著(zhù)一種罕見(jiàn)的脆弱感。她想觸碰他，
想告訴他這音樂(lè )有多美，但最終只是靜靜地站在他身旁。周默突然站起身："該回去了。
"兩人沉默地走出校園，各自沉浸在剛才的音樂(lè )中。直到藍安寧家門(mén)口，
周默才開(kāi)口："明天下午，我們最后核對一下競賽方案？""好。"藍安寧點(diǎn)頭，
"實(shí)驗室見(jiàn)。"周默轉身要走，又停下腳步："藍安寧。""嗯？
""你的想法...很特別。"他說(shuō)完，迅速消失在夜色中。藍安寧站在門(mén)口，
胸口涌動(dòng)著(zhù)一種奇怪的感覺(jué)，像是有什么東西在破土而出。接下來(lái)的兩天，
競賽準備進(jìn)入最后沖刺。藍安寧和周默幾乎形影不離，
他們的方案在兩人的互補思維下不斷完善，連指導老師林教授都驚嘆不已。
"這種光熱協(xié)同催化設計很有創(chuàng )新性。"林教授翻看他們的方案書(shū)，
"周默的數學(xué)模型和藍安寧的實(shí)驗驗證結合得天衣無(wú)縫。"決賽前一天晚上，
藍安寧在實(shí)驗室進(jìn)行最后的模型調試。周默推門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，她正對著(zhù)一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的電路皺眉。
"需要幫忙嗎？"周默放下背包。藍安寧指著(zhù)模型："光敏元件總是接觸不良。
"周默蹲下來(lái)檢查了一會(huì )兒，然后從包里取出一個(gè)小工具盒："試試這個(gè)導電膠。
"他們肩并肩工作到深夜，當模型終于完美運轉時(shí)，藍安寧忍不住歡呼一聲，
下意識地抱住了周默。兩人同時(shí)僵住了，藍安寧能感覺(jué)到周默的心跳透過(guò)襯衫傳來(lái)，
快得驚人。"抱歉，我太興奮了。"她迅速松開(kāi)手，臉頰發(fā)燙。周默輕咳一聲："理解。
"他的耳根通紅，卻假裝專(zhuān)注于整理工具?；丶业穆飞?，周默的手機響了。他看了一眼屏幕，
微微皺眉："我媽。""接吧。"藍安寧放慢腳步，給他一些空間。"嗯，在學(xué)校...不，
和藍同學(xué)一起準備競賽...我知道...不會(huì )影響學(xué)習..."周默的回應簡(jiǎn)短而克制，
但藍安寧注意到他提到"藍同學(xué)"時(shí)聲音里有一絲微妙的波動(dòng)。電話(huà)結束后，
兩人之間的氣氛有些尷尬。"家長(cháng)擔心？"藍安寧試探地問(wèn)。
周默點(diǎn)點(diǎn)頭："提醒我別耽誤復習。""我們確實(shí)花了很多時(shí)間在競賽上。""值得。
"周默的回答斬釘截鐵。藍安寧心頭一暖，正想說(shuō)什么，周默卻突然轉向她："明天決賽后，
我有話(huà)想跟你說(shuō)。"藍安寧的心跳漏了一拍："什么話(huà)？"周默的目光在她臉上停留片刻，
又移開(kāi)了："等比賽結束。"那晚，藍安寧輾轉難眠。周默要說(shuō)什么？是關(guān)于競賽？
還是...她不敢往下想，卻又控制不住地期待。窗外，一輪明月高懸，
如同那晚在音樂(lè )教室里看到的一樣明亮。決賽當天，學(xué)校禮堂座無(wú)虛席。
藍安寧和周默的團隊是奪冠熱門(mén)，評委席上坐著(zhù)幾位來(lái)自知名大學(xué)的教授。"緊張嗎？
"候場(chǎng)時(shí)，周默低聲問(wèn)。藍安寧深吸一口氣："有點(diǎn)。你呢？""有你在，不緊張。
"周默的回答簡(jiǎn)單直接，卻讓藍安寧的心跳加速。他們的展示近乎完美。
藍安寧負責實(shí)驗設計和化學(xué)原理講解，周默則闡述理論模型和數據分析。
當他們的光熱協(xié)同催化系統現場(chǎng)演示成功時(shí)，觀(guān)眾席爆發(fā)出熱烈掌聲。評委提問(wèn)環(huán)節，
一位戴著(zhù)金絲眼鏡的教授拋出一個(gè)刁鉆的問(wèn)題，涉及量子化學(xué)的深奧理論。藍安寧一時(shí)語(yǔ)塞，
周默立刻接過(guò)話(huà)題，但明顯是在為她爭取思考時(shí)間。就在這短暫的間隙，
藍安寧突然靈光一現。她接過(guò)話(huà)筒，從實(shí)驗角度給出了一個(gè)巧妙的回答，
正好與周默的理論解釋形成完美互補。評委們交換了一個(gè)贊賞的眼神。
"那個(gè)配合..."臺下有同學(xué)小聲感嘆，"簡(jiǎn)直像有心電感應一樣。
"比賽結果將在下午公布。午餐時(shí)間，藍安寧和周默坐在校園的長(cháng)椅上，
分享著(zhù)從食堂帶來(lái)的三明治。"剛才那個(gè)問(wèn)題，謝謝。"藍安寧說(shuō)。
周默搖頭："你自己想出來(lái)的答案很好。""是因為你給了我思考的時(shí)間。
"藍安寧咬了一口三明治，"我們總是這樣，不是嗎？你計算風(fēng)險，我沖鋒陷陣。
"周默罕見(jiàn)地笑了："互補。"陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái)，在他臉上投下斑駁的光影。
藍安寧突然很想記住這一刻——周默微笑的樣子，陽(yáng)光的溫度，還有胸口那種充盈的感覺(jué)。
"周默！"一個(gè)女生的聲音打破了寧靜。藍安寧轉頭，看到一個(gè)扎馬尾的女生朝他們跑來(lái)，
手里拿著(zhù)一個(gè)文件夾。"物理組的張老師找你，說(shuō)你的模擬數據有點(diǎn)問(wèn)題。
"女生氣喘吁吁地說(shuō)，"讓你現在過(guò)去一趟。"周默皺眉："現在？""說(shuō)是很急，