第1章考場(chǎng)內的鐘表指針剛過(guò)九點(diǎn)半，我放下筆，看著(zhù)眼前的數學(xué)試卷。
最后一道壓軸題我已經(jīng)做完，檢查了兩遍，確認無(wú)誤。周?chē)瑢W(xué)還在埋頭苦寫(xiě)，
教室里只有沙沙的寫(xiě)字聲和偶爾的翻頁(yè)聲。我叫江峰，今年十八歲，是華城一中的理科生。
從小數學(xué)就是我的強項，初中開(kāi)始就在各種競賽中拿獎，
高三模擬考試數學(xué)從來(lái)沒(méi)下過(guò)140分。今天是高考第二天，數學(xué)科目。按照我的習慣，
做完題目后還有充足的時(shí)間檢查。就在我準備再次檢查答題卡時(shí)，
整個(gè)教學(xué)樓突然劇烈搖晃起來(lái)。"地震！"監考老師的聲音剛喊出來(lái)，
樓房的晃動(dòng)就更加劇烈了。課桌椅發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，天花板上的吊燈左右擺動(dòng)，
墻壁上出現了細密的裂紋。同學(xué)們驚慌失措地站起來(lái)，有人尖叫，有人往門(mén)口跑，
整個(gè)考場(chǎng)瞬間亂成一團。"不要慌！按照平時(shí)演練的來(lái)！"監考老師大聲喊著(zhù)，
但她自己的聲音都在顫抖。我抓起桌角穩住身體，腦子里快速思考著(zhù)。
華城市位于地震多發(fā)帶，學(xué)校每學(xué)期都會(huì )組織地震演練，
我們都知道遇到地震應該先躲在桌子下面，等主震過(guò)去再有序撤離。
但這次的震動(dòng)比以往任何一次都要強烈。五秒，十秒，
二十秒...地震持續的時(shí)間比平時(shí)演練時(shí)模擬的要長(cháng)得多。窗外傳來(lái)玻璃破碎的聲音，
還有汽車(chē)的警報聲此起彼伏。終于，震動(dòng)停止了。"所有人保持冷靜，按照應急預案撤離！
"監考老師雖然臉色蒼白，但還是努力維持著(zhù)秩序。同學(xué)們開(kāi)始有序地從前門(mén)后門(mén)撤離，
我也跟著(zhù)人流往外走。走到教學(xué)樓外的空地上，我才看清這次地震的破壞力。
整個(gè)華城一中的教學(xué)樓都出現了明顯的裂縫，有幾棟樓的外墻已經(jīng)脫落，碎石塊散落在地上。
遠處的居民樓也有不少倒塌的，升起陣陣煙塵。"江峰！你沒(méi)事吧？
"同桌李明跑過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀。"我沒(méi)事。"我環(huán)顧四周，"其他同學(xué)都出來(lái)了嗎？
""應該都出來(lái)了，老師正在清點(diǎn)人數。
"李明指了指不遠處正在組織學(xué)生集合的班主任王老師。這時(shí)，我的手機響了起來(lái)。
是媽媽打來(lái)的。"峰峰，你在學(xué)校嗎？地震了，你有沒(méi)有受傷？"媽媽的聲音急切而擔憂(yōu)。
"媽?zhuān)以趯W(xué)校，我沒(méi)事。您和爸爸怎么樣？""我們都好，就是家里的東西掉了不少。
學(xué)校那邊安全嗎？你們什么時(shí)候能回家？"我看了看周?chē)那闆r，"學(xué)校的樓有裂縫，
老師正在組織我們撤離。您別擔心，我會(huì )照顧好自己的。""那你一定要小心，
有什么事馬上給媽媽打電話(huà)。"掛了電話(huà)，我正準備走向班級集合的地方，
突然聽(tīng)到不遠處傳來(lái)一陣哭喊聲。"救命！有人被壓住了！"我順著(zhù)聲音看去，
發(fā)現是學(xué)校后面的那棟老教學(xué)樓。那棟樓建于八十年代，
平時(shí)主要用來(lái)堆放雜物和作為音樂(lè )教室使用。此時(shí)樓體已經(jīng)部分坍塌，
有幾個(gè)人影在廢墟旁焦急地挖掘著(zhù)什么。我沒(méi)有多想，直接跑了過(guò)去。"怎么回事？
"我問(wèn)一個(gè)正在用手扒著(zhù)磚塊的中年男人。"音樂(lè )老師劉老師還在里面！
地震的時(shí)候她正在整理樂(lè )器，樓塌了她被壓住了！"男人滿(mǎn)頭大汗，手上已經(jīng)磨出了血。
我蹲下身子，仔細聽(tīng)了聽(tīng)廢墟里的動(dòng)靜。"劉老師！劉老師！"我大聲喊著(zhù)。過(guò)了幾秒，
墟深處傳來(lái)微弱的回應聲："我...我在這里...腿被壓住了...""老師您堅持??！
我們馬上救您出來(lái)！"我開(kāi)始和其他幾個(gè)人一起搬運壓在上面的預制板和磚塊。
劉老師被壓在一個(gè)相對狹小的空間里，我們必須小心翼翼地清理，避免二次坍塌。"江峰！
你在干什么？快過(guò)來(lái)集合！"遠處傳來(lái)班主任王老師的喊聲。我回頭看了一眼，
王老師正朝這邊走來(lái)。"王老師，劉老師被壓在里面了！"我一邊繼續挖掘一邊喊道。
王老師快步走過(guò)來(lái)，看到現場(chǎng)的情況，臉色變得嚴肅起來(lái)。"你們先退開(kāi)，
這樣盲目挖掘很危險，萬(wàn)一再次坍塌怎么辦？"王老師說(shuō)著(zhù)就要拉我起來(lái)。"老師，
不能等了！劉老師的聲音越來(lái)越微弱，她可能受了重傷！"我沒(méi)有停下手中的動(dòng)作。這時(shí)，
遠處傳來(lái)救護車(chē)和消防車(chē)的警笛聲。"專(zhuān)業(yè)救援隊來(lái)了，讓他們來(lái)處理。
"王老師堅持要我離開(kāi)。但我知道，即使救援隊趕到，
也需要時(shí)間來(lái)制定救援方案和準備設備。而對于被困在廢墟中的劉老師來(lái)說(shuō)，
每一分鐘都是寶貴的。我繼續埋頭挖掘，手上的皮膚已經(jīng)被粗糙的磚塊磨破了好幾處，
但我顧不上疼痛。"江峰..."廢墟里再次傳來(lái)劉老師虛弱的聲音，
"你們...快走...這里不安全...""老師您別說(shuō)話(huà)，保存體力！
我們馬上就把您救出來(lái)！"又過(guò)了十幾分鐘，消防隊員終于趕到了現場(chǎng)。
看到專(zhuān)業(yè)救援隊員帶著(zhù)設備過(guò)來(lái)，我才稍微松了一口氣。但我沒(méi)有離開(kāi)，
而是留在現場(chǎng)配合他們的工作。"小伙子，這里危險，你到安全區域等著(zhù)。
"一個(gè)消防隊員對我說(shuō)。"我知道老師被困的具體位置，我可以幫助你們。"我堅持留下來(lái)。
消防隊員看了看我，又看了看我手上的傷口，點(diǎn)了點(diǎn)頭："那你跟著(zhù)我，聽(tīng)我指揮。
"接下來(lái)的救援過(guò)程中，我按照消防隊員的指示，幫助清理較小的石塊，遞送工具，
傳遞信息。一個(gè)小時(shí)后，劉老師終于被成功救出。她的左腿骨折，但意識清醒，生命無(wú)危險。
看著(zhù)劉老師被抬上救護車(chē)，我才感到一陣疲憊襲來(lái)。"江峰，你做得很好。
"王老師走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，"但是接下來(lái)你不能再這樣沖動(dòng)了，你還是個(gè)學(xué)生，
安全最重要。""我知道，王老師。"我看著(zhù)遠去的救護車(chē)，"我只是覺(jué)得，
既然我有能力幫助別人，就應該去做。"這時(shí)，我想起了一件事："王老師，
今天的數學(xué)考試...""考試已經(jīng)取消了，教育部門(mén)會(huì )重新安排時(shí)間。"王老師說(shuō)，
"現在最重要的是確保所有師生的安全。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但心里卻有些復雜的感受。
剛才在救援現場(chǎng)，我體會(huì )到了一種從未有過(guò)的成就感。
那種通過(guò)自己的努力幫助他人脫離困境的感覺(jué)，
比解出一道數學(xué)難題帶來(lái)的滿(mǎn)足感要強烈得多。晚上回到家，
我把今天發(fā)生的事情告訴了父母。"你這孩子，太危險了！萬(wàn)一再次坍塌怎么辦？
"媽媽一臉擔憂(yōu)。"但是兒子做得對。"爸爸卻支持我，"危難時(shí)刻，
能夠挺身而出幫助他人，這是好事。""可是他還要高考呢！萬(wàn)一受了傷影響考試怎么辦？
"媽媽依然擔心。"媽?zhuān)行┦虑楸瓤荚嚫匾?我認真地說(shuō)，"今天我救了劉老師，
內心特別踏實(shí)。即使因此影響高考，我也不后悔。"父母看著(zhù)我，眼神中有欣慰，也有擔憂(yōu)。
夜深了，我躺在床上回想著(zhù)今天的經(jīng)歷。地震改變了很多事情，也讓我對人生有了新的思考。
明天會(huì )發(fā)生什么？后續的高考會(huì )如何安排？還會(huì )有更多需要幫助的人嗎？我不知道答案，
但我知道，無(wú)論面臨什么情況，我都要勇敢面對，用自己的方式為這個(gè)世界做出貢獻。
第2章第二天一早，我被手機鈴聲吵醒。是李明打來(lái)的："江峰，你看新聞了嗎？
昨天的地震造成的損失比我們想象的還要嚴重。"我急忙打開(kāi)手機新聞客戶(hù)端，
頭條新聞讓我倒吸一口涼氣："華城7.2級地震造成重大人員傷亡，多棟建筑倒塌，
數千人無(wú)家可歸。"新聞配圖顯示，整個(gè)華城市的東南部受災最為嚴重，
那里有很多老舊的居民樓和廠(chǎng)房建筑。"你在家嗎？我過(guò)去找你。"李明在電話(huà)里說(shuō)。
"我在家，你過(guò)來(lái)吧。"半小時(shí)后，李明騎著(zhù)自行車(chē)到了我家樓下。我們一起到樓頂，
遠遠地可以看到城市東南方向升起的煙塵。"那邊就是重災區，
據說(shuō)有好幾個(gè)小區的樓房都塌了。"李明指著(zhù)遠方說(shuō)。我拿出手機搜索相關(guān)信息，
發(fā)現政府已經(jīng)啟動(dòng)了一級應急響應，全市的救援力量都在向災區集中。"我想去幫忙。
"我突然說(shuō)道。"什么？"李明愣了一下，"去哪里幫忙？""災區。昨天救劉老師的時(shí)候，
我發(fā)現自己在這方面還挺有用的。而且現在肯定需要大量的人手。""你瘋了嗎？
那里很危險的！而且我們還要準備高考呢，萬(wàn)一...""高考可以重考，
但生命沒(méi)有第二次。"我打斷了李明的話(huà)，"你看這些新聞，有那么多人被困在廢墟里，
每晚一分鐘就多一分危險。"李明沉默了一會(huì )兒，然后說(shuō)："如果你決定去，我也陪你。
""真的嗎？"我有些意外。"我們是兄弟嘛。而且，說(shuō)實(shí)話(huà)，昨天看到你救劉老師的時(shí)候，
我也挺受觸動(dòng)的。平時(shí)我們總覺(jué)得自己還是孩子，但其實(shí)我們已經(jīng)十八歲了，
也該承擔一些社會(huì )責任了。"我拍了拍李明的肩膀："那我們先了解一下情況，
看看具體需要什么樣的志愿者。"通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索，
我們找到了華城市應急管理局發(fā)布的志愿者招募信息。由于救援任務(wù)緊急，
他們確實(shí)需要大量的志愿者協(xié)助搬運物資、照顧受災群眾、維持秩序等工作。
"但是他們要求年滿(mǎn)十八周歲，而且需要監護人簽字同意。"李明看著(zhù)招募要求說(shuō)。
"這個(gè)問(wèn)題不大，我們都剛滿(mǎn)十八。關(guān)鍵是怎么說(shuō)服父母。"回到家，我把想法告訴了父母。
"絕對不行！"媽媽第一個(gè)反對，"災區那么危險，你一個(gè)學(xué)生去能做什么？""媽?zhuān)?/p>
我已經(jīng)十八歲了，有自己的判斷能力。而且我不是去冒險，是去做力所能及的事情。
"爸爸若有所思地看著(zhù)我："你真的想好了？""想好了。昨天救劉老師的經(jīng)歷讓我明白，
我們這一代人不應該只是埋頭讀書(shū)，也應該在社會(huì )需要的時(shí)候站出來(lái)。
""可是你的高考..."媽媽還在擔憂(yōu)。"高考推遲了，具體時(shí)間還沒(méi)確定。
與其在家里空等，不如去做一些有意義的事情。"經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的討論，
爸爸最終同意了我的決定，并在志愿者申請表上簽了字。媽媽雖然依然擔心，
但也沒(méi)有再反對。"你一定要注意安全，有任何情況立刻給家里打電話(huà)。"媽媽反復叮囑。
下午，我和李明一起到市應急管理局報到?，F場(chǎng)已經(jīng)聚集了數百名志愿者，
有大學(xué)生、退休職工、企業(yè)員工，還有一些像我們這樣的高中生。
負責志愿者工作的張科長(cháng)給我們做了簡(jiǎn)單的培訓："大家的熱情我們都很感動(dòng)，
但是救災工作有很強的專(zhuān)業(yè)性和危險性。志愿者主要承擔后勤保障工作，
比如物資搬運、信息登記、照顧老人孩子等。任何人都不允許擅自進(jìn)入危險區域進(jìn)行救援。
""現在我來(lái)分配任務(wù)。
愿者負責運輸物資；有醫護知識的負責基礎醫療保障；其他人員分配到各個(gè)安置點(diǎn)協(xié)助工作。
"我和李明被分配到了東南區的一個(gè)安置點(diǎn)，主要負責幫助受災群眾登記信息、分發(fā)物資。
坐上前往安置點(diǎn)的大巴車(chē)，我第一次真正接近了災區。車(chē)窗外的景象讓我震撼。
原本熟悉的街道變得面目全非，到處都是倒塌的建筑和堆積的碎石。救援車(chē)輛在廢墟間穿行，
搜救人員正在廢墟中緊張地工作著(zhù)。"太慘了..."李明小聲嘀咕著(zhù)。我的心情也很沉重。
這些倒塌的建筑里，原本住著(zhù)無(wú)數個(gè)家庭，現在他們都失去了家園，有些人甚至失去了親人。
安置點(diǎn)設在一個(gè)大型體育館里，里面搭建了數百個(gè)臨時(shí)帳篷。當我們到達時(shí)，
這里已經(jīng)安置了近千名受災群眾。"江峰、李明，你們過(guò)來(lái)。
"帶隊的王姐是市民政局的工作人員，"你們負責這一片區域，
主要工作是幫助大家登記個(gè)人信息，了解他們的需求，有問(wèn)題及時(shí)反映。
"我們接過(guò)工作牌和登記表格，開(kāi)始了第一天的志愿者工作。
第一個(gè)找我們登記的是一位六十多歲的老爺爺，他顫抖著(zhù)手遞過(guò)身份證。"大爺您好，
我幫您登記一下信息。您家里還有其他人嗎？"我盡量讓自己的聲音溫和一些。
"我老伴...我老伴還在廢墟里...救援隊還在找..."老人說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哭了起來(lái)。
我一時(shí)不知道該說(shuō)什么，只能輕輕拍著(zhù)老人的肩膀："大爺您別急，救援隊很專(zhuān)業(yè)的，
一定會(huì )找到老奶奶的。"接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)里，我們接待了數十位受災群眾。
每個(gè)人都有自己的故事，有些令人心酸，有些讓人感動(dòng)。
一個(gè)年輕的母親抱著(zhù)不到一歲的嬰兒，她說(shuō)丈夫在外地出差，
她一個(gè)人帶著(zhù)孩子被困在樓房里兩個(gè)小時(shí)才被救出來(lái)。
一個(gè)十幾歲的女孩一直在問(wèn)她的小狗在哪里，地震時(shí)她為了救小狗回到房間，
結果和小狗一起被困了。一對老夫妻相互攙扶著(zhù)，他們說(shuō)房子塌了不要緊，只要人在就好，
年紀大了也沒(méi)什么奢求。每一個(gè)故事都深深觸動(dòng)著(zhù)我。我開(kāi)始明白，災難面前，
最珍貴的不是財產(chǎn)，而是生命和親情。晚上九點(diǎn)，我們結束了第一天的志愿者工作。
坐在回家的車(chē)上，李明問(wèn)我："累不累？""身體累，但是心里很充實(shí)。"我如實(shí)回答，
"你呢？""和你一樣。今天見(jiàn)到的那些受災群眾，讓我對生活有了新的認識。
以前我們總是為了一些小事煩惱，現在想想真的很不應該。"回到家，
媽媽早就準備好了熱飯菜。"今天怎么樣？有沒(méi)有遇到危險？"媽媽一邊給我盛飯一邊問(wèn)。
"沒(méi)有危險，就是幫助受災的人們登記信息，分發(fā)物資。"我把今天的經(jīng)歷告訴了父母。
"這些人真可憐。"媽媽聽(tīng)了我的描述，眼眶有些濕潤，"明天我也想去幫忙，可以嗎？
"我有些意外："媽?zhuān)蚕肴ィ?"看到你今天的狀態(tài)，
我覺(jué)得我們全家都應該為災區做點(diǎn)什么。我可以幫忙照顧老人孩子，你爸爸力氣大，
可以搬運物資。"爸爸也點(diǎn)點(diǎn)頭："一家人就應該一起面對困難，一起幫助別人。"那一刻，
我為自己有這樣的父母而感到驕傲。睡覺(jué)前，
我在日記本上寫(xiě)下了今天的感受："第一天做志愿者，讓我看到了人性的光輝。
災難雖然可怕，但它也讓我們看到了人與人之間最真摯的情感。我越來(lái)越確信，
選擇來(lái)到災區幫忙是正確的決定。"第3章第二天一早，我和李明照常前往安置點(diǎn)。
今天的任務(wù)有所調整，除了繼續進(jìn)行信息登記工作，我們還要協(xié)助分發(fā)救援物資。
"昨天夜里又救出了十幾個(gè)人，但也發(fā)現了一些遇難者。"王姐在早會(huì )上通報情況，
"目前安置點(diǎn)的人數還在增加，大家的工作量會(huì )更大。"我注意到，
昨天那個(gè)一直擔心老伴的老爺爺今天沒(méi)有出現在登記隊伍中。我有些擔心，便問(wèn)了王姐。
"老人家的老伴找到了，但是..."王姐搖了搖頭，"昨天晚上老人情緒崩潰，
現在由心理疏導師在陪伴他。"我的心一沉。雖然在電視新聞上見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的報道，
但當這樣的悲劇真實(shí)地發(fā)生在身邊時(shí)，沖擊力還是很大。"這就是為什么我們的工作很重要。
"王姐看出了我的情緒變化，"我們不僅要提供物質(zhì)幫助，更要給受災群眾精神支持。
"上午的工作進(jìn)行得很順利，我和李明配合得越來(lái)越默契。李明負責核實(shí)信息，
我負責記錄和溝通。中午休息時(shí)，一個(gè)大約七八歲的小女孩跑到我們面前。"大哥哥，
你能幫我找找我的布娃娃嗎？"小女孩怯生生地問(wèn)。"布娃娃？在哪里丟的？
"我蹲下身子問(wèn)她。"在我們家里。我們家的房子塌了，但是我的布娃娃還在里面。
那是媽媽給我買(mǎi)的生日禮物。"小女孩的眼睛里充滿(mǎn)了期待。我看了看李明，
然后對小女孩說(shuō)："小妹妹，現在房子塌了很危險，叔叔阿姨們不讓我們進(jìn)去。等安全了，
我們一定幫你找到布娃娃，好嗎？"小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，但眼神有些失落。這時(shí)，
小女孩的媽媽走過(guò)來(lái)，歉意地對我們說(shuō)："不好意思，小孩子不懂事。""沒(méi)關(guān)系的。
"我站起身，"您女兒很乖。""她從小就特別喜歡那個(gè)布娃娃，每天晚上都要抱著(zhù)睡覺(jué)。
這幾天沒(méi)有布娃娃，她一直睡不好。"女人的眼中也有些濕潤。我心里很不好受。
對于成年人來(lái)說(shuō)，失去的可能是房子、家具、財產(chǎn)，但對于孩子來(lái)說(shuō)，
一個(gè)布娃娃可能就是她的整個(gè)世界。下午，安置點(diǎn)來(lái)了一批新的受災群眾。
其中有一個(gè)中年男人情緒非常激動(dòng)。"我要回去找我兒子！你們不能攔著(zhù)我！
"男人大聲嚷嚷著(zhù)。"先生，您先冷靜一下。您兒子是在房子里面嗎？"我走上前詢(xún)問(wèn)。
"對！地震的時(shí)候他在樓上房間里睡覺(jué)，我跑出來(lái)喊他，但是樓塌得太快了！救援隊說(shuō)危險，
不讓我進(jìn)去，但那是我兒子??！"男人說(shuō)著(zhù)就要往外沖。
我和幾個(gè)志愿者一起攔住了他："先生，我理解您的心情，但是現在冒然進(jìn)入廢墟非常危險。
專(zhuān)業(yè)的救援隊會(huì )用生命探測儀等設備搜救，比我們盲目搜索效果要好得多。
""可是已經(jīng)過(guò)去兩天了！我兒子才十五歲，他肯定害怕，肯定在等我去救他！
"男人的聲音有些沙啞。這時(shí)，王姐也趕了過(guò)來(lái)。她耐心地安慰男人，
并承諾會(huì )向救援指揮部反映情況，優(yōu)先搜救他家所在的區域。男人的情緒這才稍微穩定下來(lái)。
看著(zhù)男人憔悴的樣子，我想起了自己的父親。如果我遇到危險，
爸爸肯定也會(huì )像這個(gè)男人一樣拼命想要救我。傍晚時(shí)分，我正在整理今天的登記表格，
突然聽(tīng)到外面傳來(lái)一陣騷動(dòng)。"找到了！找到了！小宇被找到了！"我抬頭一看，
原來(lái)是那個(gè)尋找兒子的中年男人，此時(shí)他正激動(dòng)地擁抱著(zhù)一個(gè)瘦弱的少年。
周?chē)娜硕荚诠恼?，很多人眼中都含?zhù)淚水。"太好了！"李明也忍不住拍手。
我看著(zhù)父子重逢的場(chǎng)面，心中涌起一陣暖流。這種因為救援成功而帶來(lái)的喜悅，
比任何事情都讓人感到滿(mǎn)足。晚上回到家，我把今天的經(jīng)歷告訴了父母。媽媽聽(tīng)了也很感動(dòng)。
"對了，我今天聯(lián)系了幾個(gè)鄰居，大家都想為災區做點(diǎn)什么。
我們準備明天一起去捐一些生活用品。"媽媽說(shuō)。"真的嗎？那太好了！
現在安置點(diǎn)確實(shí)很需要各種生活用品，特別是兒童用品。"爸爸也說(shuō)："我和同事們商量了，
公司準備組織一次集體捐款，還有一些同事想申請做志愿者。"我為周?chē)说膼?ài)心感到溫暖。
災難雖然帶來(lái)了痛苦，但也讓人們的心更加緊密地聯(lián)系在一起。睡覺(jué)前，
我想起了今天那個(gè)尋找布娃娃的小女孩。我打開(kāi)手機，查找著(zhù)什么。終于，
我在一個(gè)網(wǎng)購平臺上找到了一個(gè)和小女孩描述很相似的布娃娃。雖然不是原來(lái)那個(gè)，
但至少可以讓孩子有個(gè)陪伴。我毫不猶豫地下了訂單，選擇了最快的配送方式。第二天，
布娃娃就送到了。我帶著(zhù)它來(lái)到安置點(diǎn)，找到了那個(gè)小女孩。"小妹妹，
大哥哥給你帶了一個(gè)新朋友。"我把布娃娃遞給她。
小女孩的眼睛瞬間亮了起來(lái)："是布娃娃！謝謝大哥哥！""這不是你原來(lái)的那個(gè)，
但是它一樣可以陪伴你，保護你。"我輕撫著(zhù)小女孩的頭發(fā)。小女孩緊緊抱著(zhù)布娃娃，
開(kāi)心地笑了。這可能是她這幾天來(lái)第一次真正的笑容。小女孩的媽媽走過(guò)來(lái)，
眼中含著(zhù)淚水："謝謝你，小伙子。你不知道這對她意味著(zhù)什么。""沒(méi)什么，
這是我應該做的。"我覺(jué)得心里特別溫暖。這件小事讓我明白，
幫助別人不一定要做什么驚天動(dòng)地的大事，有時(shí)候一個(gè)小小的善舉就能給人帶來(lái)巨大的溫暖。
當天下午，我接到了一個(gè)意外的電話(huà)。"請問(wèn)是江峰同學(xué)嗎？我是華城日報的記者李婷。
我們聽(tīng)說(shuō)了你在地震救援中的表現，想對你做一個(gè)采訪(fǎng)。""采訪(fǎng)我？"我有些意外，
"我只是做了一些力所能及的事情，沒(méi)什么特別的。""恰恰相反，
像你這樣的年輕志愿者正是我們社會(huì )需要的。你愿意接受采訪(fǎng)嗎？就十幾分鐘。"我想了想，
答應了采訪(fǎng)要求。畢竟通過(guò)媒體報道，可能會(huì )有更多的人關(guān)注災區，參與救援工作。
采訪(fǎng)約在了第二天下午，地點(diǎn)就在安置點(diǎn)。第4章第二天下午，記者李婷如約來(lái)到安置點(diǎn)。
她是一個(gè)三十出頭的女性，看起來(lái)很干練。"江峰同學(xué)，你好。我是李婷。
"她主動(dòng)和我握手。"李記者，您好。""我們找個(gè)安靜的地方聊聊吧。
"我們走到安置點(diǎn)的一個(gè)角落，那里相對安靜一些。"首先，我想了解一下，
是什么促使你在高考期間選擇來(lái)做志愿者？"李婷打開(kāi)錄音筆問(wèn)道。
我整理了一下思路："其實(shí)最開(kāi)始我也沒(méi)想過(guò)要來(lái)做志愿者。地震發(fā)生時(shí)我正在參加高考，
當時(shí)我的第一反應就是按照老師的指示撤離到安全地帶。但是后來(lái)看到劉老師被困在廢墟中，
我覺(jué)得我不能袖手旁觀(guān)。""能具體說(shuō)說(shuō)救援劉老師的過(guò)程嗎？
"我詳細地回憶了那天救援劉老師的經(jīng)歷，
從發(fā)現她被困到配合消防隊員完成救援的整個(gè)過(guò)程。"當時(shí)你有沒(méi)有考慮過(guò)自己的安全？
""說(shuō)不擔心是假的，但是我覺(jué)得有些事情比個(gè)人安危更重要。劉老師是我們的老師，
她需要幫助，我有能力幫助她，那我就應該去做。"李婷點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續問(wèn)："救援結束后，
你為什么選擇繼續做志愿者？""因為我發(fā)現，在幫助別人的過(guò)程中，
我找到了一種前所未有的成就感。這種感覺(jué)比解出數學(xué)難題、比考高分要強烈得多。
我覺(jué)得這才是我真正想要的生活。""你的父母支持你嗎？""一開(kāi)始媽媽很擔心，
怕我遇到危險，也擔心影響高考。但是后來(lái)他們理解了我的想法，不僅支持我，
還主動(dòng)參與到救援工作中來(lái)。""說(shuō)到高考，現在考試延期了，你有什么想法？
"這個(gè)問(wèn)題讓我沉思了一會(huì )兒。"坦白說(shuō)，一開(kāi)始我確實(shí)有些擔心。
畢竟高考對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都很重要。但是經(jīng)過(guò)這幾天的志愿者經(jīng)歷，我對高考有了新的認識。
""怎么說(shuō)？""我覺(jué)得高考只是人生的一個(gè)階段，而不是全部。通過(guò)這次志愿者經(jīng)歷，
我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，
比如如何與人溝通、如何在困難面前保持堅強、如何承擔社會(huì )責任。
這些可能比任何考試成績(jì)都更有價(jià)值。
"李婷若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭："你覺(jué)得這次經(jīng)歷對你的人生規劃有什么影響？
""有很大影響。以前我的目標很簡(jiǎn)單，就是考上好大學(xué)，找個(gè)好工作。但是現在我覺(jué)得，
無(wú)論將來(lái)從事什么職業(yè)，我都希望能夠幫助別人，為社會(huì )做貢獻。
可能是醫生、教師、社會(huì )工作者，總之是能夠直接幫助到他人的職業(yè)。
"采訪(fǎng)進(jìn)行了大約半小時(shí)。最后，李婷問(wèn)我有什么想對同齡人說(shuō)的話(huà)。"我想說(shuō)，
我們這一代年輕人不應該只關(guān)注自己的小世界。當社會(huì )需要我們的時(shí)候，
我們應該勇敢地站出來(lái)。也許我們的力量很微小，但是眾人拾柴火焰高，
每個(gè)人的一點(diǎn)貢獻匯聚起來(lái)就能產(chǎn)生巨大的力量。"采訪(fǎng)結束后，
李婷收起錄音筆："謝謝你，江峰。你的經(jīng)歷很感人，
我相信這篇報道會(huì )鼓勵更多的年輕人參與到社會(huì )公益事業(yè)中來(lái)。"第二天，
報道就刊登在《華城日報》的頭版。
標題是《十八歲高考生的選擇：我要用青春為社會(huì )貢獻力量》。報道刊登后，
引起了很大反響。我的手機接到了很多陌生人打來(lái)的電話(huà)，有的是表示支持和贊揚，
有的是想了解如何參與志愿者工作。更讓我意外的是，
我們學(xué)校的很多同學(xué)也看到了這篇報道。"江峰，你出名了！"李明興奮地跑來(lái)告訴我。
"什么出名了？""你的報道在網(wǎng)上傳開(kāi)了，好多人在轉發(fā)呢。我們班的同學(xué)都在討論，
說(shuō)要向你學(xué)習。"我有些不好意思："沒(méi)那么夸張吧。""真的！而且王老師說(shuō)，
等高考重新開(kāi)始后，學(xué)校要把你的事跡作為勵志教育的典型案例呢。"對于這些關(guān)注，
我內心是復雜的。一方面，
我確實(shí)希望能夠通過(guò)自己的行動(dòng)影響更多的人參與公益事業(yè)；另一方面，
我也擔心過(guò)度的關(guān)注會(huì )影響我繼續做志愿者的初衷。當天下午，
安置點(diǎn)來(lái)了一批特殊的客人——我們學(xué)校的十幾個(gè)同學(xué)。"江峰！"班長(cháng)張萌第一個(gè)看到我，
興奮地跑過(guò)來(lái)，"我們來(lái)做志愿者了！""你們？怎么都來(lái)了？"我很驚喜。
"看了你的報道，大家都很受觸動(dòng)。我們商量了一下，
決定利用高考延期的這段時(shí)間來(lái)做點(diǎn)有意義的事情。""太好了！多一些人手，
就能幫助更多的受災群眾。"接下來(lái)的幾天，越來(lái)越多的人加入到志愿者隊伍中來(lái)。
不僅是我們學(xué)校的學(xué)生，還有其他學(xué)校的，甚至有一些外地的大學(xué)生專(zhuān)程趕來(lái)參與救援工作。
我被安排為學(xué)生志愿者的臨時(shí)負責人，除了繼續做自己的工作，
還要協(xié)調其他學(xué)生志愿者的任務(wù)分配。這個(gè)新角色對我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰。
我需要了解每個(gè)人的特長(cháng)和意愿，合理分配任務(wù)，還要關(guān)注大家的安全和情緒狀態(tài)。"江峰，
你覺(jué)得我們這些學(xué)生志愿者應該做些什么？"一個(gè)來(lái)自外校的女同學(xué)問(wèn)我。
"我覺(jué)得最重要的是態(tài)度。我們要把受災群眾當作自己的親人一樣對待，真誠地幫助他們。
具體的工作技能可以慢慢學(xué)，但是愛(ài)心和責任心是最重要的。"在我的協(xié)調下，
學(xué)生志愿者們很快就融入到救援工作中。有的負責信息登記，有的幫忙分發(fā)物資，
有的陪伴老人孩子，有的協(xié)助維持秩序。一個(gè)星期后，我們收到了一面錦旗，
上面寫(xiě)著(zhù)："青年志愿者，社會(huì )好榜樣"?？粗?zhù)這面錦旗，我內心充滿(mǎn)了自豪。但同時(shí)，
我也感到了責任的重大。作為學(xué)生志愿者的代表，我必須時(shí)刻以身作則，
用自己的行動(dòng)詮釋什么是青年擔當。晚上回到家，我發(fā)現家里來(lái)了幾個(gè)客人。"峰峰，來(lái)，
我給你介紹一下。"爸爸站起來(lái)說(shuō)，"這位是市教育局的林局長(cháng)，這位是團市委的周書(shū)記。
"我有些緊張地和兩位領(lǐng)導握手問(wèn)好。"江峰同學(xué)，你好。我們今天來(lái)是想和你聊聊的。
"林局長(cháng)和藹地說(shuō)。"您請說(shuō)。""我們了解了你這段時(shí)間的表現，非常優(yōu)秀。
市里準備推薦你參加省里的優(yōu)秀青年志愿者評選，你有什么想法？
"我想了想："如果這個(gè)榮譽(yù)能夠鼓勵更多的年輕人參與志愿服務(wù)，我很榮幸能夠接受。
但是我希望大家關(guān)注的不是我個(gè)人，而是我們這一代青年的責任擔當。
"周書(shū)記滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭："你的覺(jué)悟很高。確實(shí)，個(gè)人的力量是有限的，
但是如果能夠帶動(dòng)更多的人，影響就會(huì )很大。""我們還有一個(gè)想法，"林局長(cháng)繼續說(shuō)，
"等高考恢復后，希望你能夠在全市的學(xué)生中做一個(gè)勵志報告，分享你的經(jīng)歷和感悟。
""這個(gè)...我可以嗎？"我有些沒(méi)有信心。"當然可以。你的經(jīng)歷本身就是最好的教材。
"那天晚上，我躺在床上想了很多。從最初單純地想幫助劉老師，
到現在成為學(xué)生志愿者的代表，這個(gè)過(guò)程遠遠超出了我的預期。但我知道，
無(wú)論外界給我什么樣的榮譽(yù)和關(guān)注，我都不能忘記初心。我參與志愿服務(wù)的初衷很簡(jiǎn)單，
就是想在力所能及的范圍內幫助需要幫助的人。這個(gè)初心不能變，也不會(huì )變。
第5章又過(guò)了一個(gè)星期，災區的救援工作已經(jīng)進(jìn)入了相對穩定的階段。
大部分被困人員已經(jīng)被救出，安置點(diǎn)的秩序也越來(lái)越規范。這天上午，
我正在幫助一個(gè)老奶奶填寫(xiě)救助申請表，突然聽(tīng)到有人叫我的名字。"江峰？真的是你！
"我回頭一看，是我的初中同學(xué)王浩。他穿著(zhù)迷彩服，胸前佩戴著(zhù)救援隊的標識。"王浩？
你怎么在這里？"我有些驚喜。"我現在在市消防救援支隊，
地震發(fā)生后就一直在災區參與救援。聽(tīng)說(shuō)有個(gè)高中生在這里做志愿者很出色，
沒(méi)想到竟然是你。""你成了消防員？太厲害了！"我由衷地佩服他。"還行吧。對了，
我聽(tīng)隊長(cháng)說(shuō)你參與救援劉老師的事情，做得很不錯。"我們聊了一會(huì )兒，王浩告訴我，
救援隊最近在清理廢墟時(shí)發(fā)現了很多有紀念意義的物品，比如照片、證書(shū)、孩子的玩具等。
這些東西對失主來(lái)說(shuō)可能很重要，但是識別和歸還工作量很大。"我想到了你們志愿者，
你們熟悉受災群眾的情況，也許能幫助我們把這些物品還給主人。"王浩說(shuō)。"這是好事??！
我馬上去找負責人商量。"很快，這個(gè)想法得到了安置點(diǎn)管理人員的支持。
我們成立了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的"物品歸還小組"，由我和幾個(gè)熟悉情況的志愿者負責。
第一批送來(lái)的物品中，有一個(gè)粉紅色的小書(shū)包格外引人注目。
書(shū)包里面有一些小學(xué)生的課本和一個(gè)漂亮的文具盒。
"這個(gè)書(shū)包好眼熟..."李明仔細看著(zhù)說(shuō)。我也覺(jué)得眼熟，
突然想起來(lái)："這是不是那個(gè)找布娃娃的小女孩的？她媽媽說(shuō)過(guò)她上小學(xué)二年級。
"我們趕緊找到了那個(gè)小女孩。當她看到自己的書(shū)包時(shí)，高興得跳了起來(lái)。"是我的書(shū)包！
里面還有我最喜歡的鉛筆盒！"小女孩抱著(zhù)書(shū)包，臉上洋溢著(zhù)笑容?？吹剿_(kāi)心的樣子，
我們所有人都很有成就感。接下來(lái)的幾天，我們成功地將數十件物品歸還給了失主。
孩子的獎狀、年輕人的畢業(yè)照、夫妻的結婚證...每一件物品的歸還都伴隨著(zhù)眼淚和笑容。
其中最讓我印象深刻的是一張全家福照片。照片中是一個(gè)四口之家，父母和兩個(gè)孩子，
看起來(lái)很幸福。當我們找到照片的主人時(shí)，發(fā)現他是一個(gè)中年男人，獨自一人坐在帳篷里。
"這是您的照片嗎？"我小心翼翼地問(wèn)。男人接過(guò)照片，
眼淚瞬間流了下來(lái)："是的...這是我們全家最后一張合影..."我們了解到，
他的妻子和小女兒在地震中遇難了，只有他和大兒子幸存下來(lái)。
"對不起...我們不知道..."我不知道該說(shuō)什么。"不，謝謝你們。
"男人擦了擦眼淚，"能找回這張照片，對我來(lái)說(shuō)比什么都重要。至少，
我還能看到她們的笑容。"那一刻，我深深地感受到了生命的脆弱和珍貴。
也更加明白了我們這些志愿者工作的意義。時(shí)間過(guò)得很快，
轉眼間我們已經(jīng)在安置點(diǎn)工作了半個(gè)月。這期間，我不僅幫助了很多受災群眾，
也從他們身上學(xué)到了很多東西。我學(xué)會(huì )了如何傾聽(tīng)他人的痛苦，
如何給予適當的安慰；學(xué)會(huì )了如何在困難面前保持堅強，
如何在絕望中尋找希望；學(xué)會(huì )了如何與不同年齡、不同背景的人溝通，
如何團結協(xié)作完成任務(wù)。這些經(jīng)歷讓我快速成長(cháng)，也讓我對未來(lái)有了更清晰的認識。
這天晚上，我接到了一個(gè)特殊的電話(huà)。"請問(wèn)是江峰同學(xué)嗎？我是華城大學(xué)招生辦的老師。
""您好，我是江峰。""我們了解了你在地震救援中的出色表現，非常感動(dòng)。
雖然高考還沒(méi)有進(jìn)行，但是基于你的綜合素質(zhì)和社會(huì )貢獻，我們學(xué)校有意向錄取你。
你有興趣了解一下我們的社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)嗎？"這個(gè)消息讓我有些意外。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì )有大學(xué)主動(dòng)聯(lián)系我。"社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)？""是的。
這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要培養具有社會(huì )責任感和專(zhuān)業(yè)技能的社會(huì )工作者。從你的表現來(lái)看，
你很適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)。"我告訴對方我需要考慮一下，然后和父母商量。"這是好事??！
"媽媽很高興，"華城大學(xué)是重點(diǎn)大學(xué)，能夠被他們看中是你的榮幸。
"爸爸也表示支持："而且社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)很符合你現在的興趣。
你這段時(shí)間做志愿者這么投入，說(shuō)明你確實(shí)有這方面的天賦。"但我心里還有一些猶豫。
倒不是對這個(gè)專(zhuān)業(yè)有意見(jiàn)，而是覺(jué)得這樣的機會(huì )來(lái)得太容易了。"我想等高考正常進(jìn)行后，
憑自己的成績(jì)考進(jìn)大學(xué)。"我說(shuō)出了自己的想法。"為什么？這是多好的機會(huì )啊。
"媽媽不理解。"我覺(jué)得，如果因為做志愿者而獲得特殊照顧，
這就偏離了我做志愿者的初衷。我不希望別人認為我是為了獲得什么好處才去幫助別人的。
"爸爸若有所思地看著(zhù)我："你是擔心動(dòng)機被質(zhì)疑？""是的。而且我相信，
憑自己的實(shí)力也能考上理想的大學(xué)。"最終，我禮貌地謝絕了華城大學(xué)的提前錄取邀請。
這個(gè)決定讓很多人不理解，但我內心很堅定。幾天后，
教育部門(mén)宣布了高考恢復的具體時(shí)間：下個(gè)月的15號開(kāi)始。得知這個(gè)消息，
安置點(diǎn)的學(xué)生志愿者們都很興奮。"終于可以高考了！"有人興奮地喊道。但我發(fā)現，
也有一些同學(xué)表現出了擔憂(yōu)。"我感覺(jué)自己已經(jīng)很久沒(méi)有好好復習了，
狀態(tài)都不知道能不能調整過(guò)來(lái)。"張萌有些緊張地說(shuō)。確實(shí)，
這段時(shí)間我們把大部分精力都投入到了志愿服務(wù)中，學(xué)習方面確實(shí)有所放松。
"要不我們組織一個(gè)復習小組吧。"我提議，"大家一起復習，相互督促，
應該能很快找回狀態(tài)。"這個(gè)建議得到了大家的響應。于是，我們在志愿服務(wù)的間隙，
開(kāi)始了緊張的復習。令人意外的是，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的歷練，
大家的學(xué)習狀態(tài)反而比以前更好了。也許是因為心境的變化，也許是因為有了更明確的目標，