【雙男主】轉學(xué)第一天，我的校服襯衫就沒(méi)扣好。
清冷風(fēng)紀委員沈池硯攥住我的手腕：“同學(xué)，注意儀容儀表。
”他盯著(zhù)我的鎖骨的眼神暗得像墨。后來(lái)全校都傳風(fēng)紀委員只盯著(zhù)我一個(gè)。
我不信：“他只是工作負責任?！敝钡轿也恍⌒姆_(kāi)他落下的筆記本，
里面密密麻麻畫(huà)著(zhù)……——1風(fēng)帶著(zhù)甜膩的花香，卷過(guò)青石板鋪就的校道，
也卷得我額前幾縷不聽(tīng)話(huà)的碎發(fā)掃過(guò)額頭，癢癢的。我下意識抬手去撥。
周遭原本嗡嗡的說(shuō)話(huà)聲、嬉笑聲，像是被按了靜音鍵，忽然低下去一大截。我有點(diǎn)納悶，
是老師來(lái)了嗎？我困惑地左右看了看，也沒(méi)發(fā)現什么異常，只當是校園里常見(jiàn)的短暫安靜。
無(wú)數道視線(xiàn)似乎不經(jīng)意地掃過(guò)，帶著(zhù)點(diǎn)好奇。大概是因為我是新面孔吧？我腳步?jīng)]停，
但心里還是有點(diǎn)打鼓，趕緊低頭飛快地檢查自己：嗯……鞋子沒(méi)穿反，褲子拉鏈……嗯，
也沒(méi)問(wèn)題，書(shū)包也拉緊了。難道是剛才撥頭發(fā)動(dòng)作太大，顯得很傻？我有點(diǎn)懊惱，
抬手又蹭了蹭臉頰，觸感光滑，什么也沒(méi)有。那些掃過(guò)的目光好像更頻繁了點(diǎn)？大概是錯覺(jué)，
畢竟是新學(xué)校第一天，看什么都新鮮?！八弧薄斑@……新來(lái)的？”“幾班的？
以前完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)……”“哇靠，這臉……假的吧？”好像有人在低聲議論？聲音太模糊了，
聽(tīng)不清。我只能把肩上的書(shū)包帶攥得更緊些，硬著(zhù)頭皮，朝高二（6）班的方向悶頭疾走，
把這當作適應新環(huán)境必經(jīng)的尷尬，鞋底摩擦地面發(fā)出細微的沙沙聲，
成了這片莫名寂靜里唯一的背景音。好不容易挨到教室門(mén)口，還沒(méi)來(lái)得及松口氣，
手腕猛地被人攥住了。力道不大，卻帶著(zhù)一種不容掙脫的篤定?！巴瑢W(xué)，
”一個(gè)沒(méi)什么情緒起伏的男聲在頭頂響起，像玉石敲擊在冰面上，帶著(zhù)疏離的冷意，
“你的校服?！蔽毅等惶ь^。映入眼簾的是一張無(wú)可挑剔的臉。下頜線(xiàn)條干凈利落，
鼻梁高挺，薄唇抿成一條略顯淡漠的直線(xiàn)。最攝人的是那雙眼睛，藏在細邊銀框眼鏡后面，
瞳色是極深的墨黑，此刻正波瀾不驚地落在我……敞開(kāi)的襯衫領(lǐng)口上？我順著(zhù)他的視線(xiàn)低頭。
最上面的扣子不知何時(shí)崩開(kāi)了，露出一小片鎖骨下的皮膚，在室內明亮的燈光下白得晃眼。
完蛋了！被同學(xué)抓了個(gè)現行！血液轟地一下全涌上了臉。我手忙腳亂地去扣那顆該死的扣子，
指尖因為羞窘和緊張而微微發(fā)抖，扣了好幾次才扣上?！爸x……謝謝提醒！”我聲音干澀。
恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。上學(xué)第一天就儀容不整，給同學(xué)留下了壞印象。他沒(méi)說(shuō)話(huà)，
只是靜靜地看著(zhù)我笨拙的動(dòng)作，直到我終于把扣子扣好，
嚴絲合縫地擋住了那片不合時(shí)宜的風(fēng)景。他才微微頷首，目光極快地在我臉上掠過(guò)，
沒(méi)有一絲多余的停留?！吧虺爻?，風(fēng)紀委員?！彼院?jiǎn)意賅地報上身份，聲音依舊平淡無(wú)波，
“下次要注意儀容儀表，不然會(huì )扣分?！闭f(shuō)完，他松開(kāi)我的手腕，轉身離開(kāi)。
純黑的校服外套勾勒出挺拔如青松的背影，步伐沉穩，很快消失在走廊拐角處。
2我松了口氣，又懊惱地摸了摸那顆扣子，提醒自己以后一定得檢查好。
教室里已經(jīng)坐了不少人。
桌椅的挪動(dòng)聲、書(shū)包放上桌面的悶響、少年少女們揚起的、還帶著(zhù)活力的聲浪。
我深吸一口氣，埋著(zhù)頭，盡量別太引人注意，目光快速掃過(guò)一排排座位，尋找著(zhù)空位。
在教室靠后窗的角落，發(fā)現了一個(gè)空位。旁邊坐著(zhù)的男生正埋頭在數學(xué)練習冊里，
筆尖劃得飛快，對周遭置若罔聞。太好了，這種專(zhuān)注的同學(xué)旁邊最有學(xué)習氛圍。拉開(kāi)椅子，
把自己和書(shū)包一起塞了進(jìn)去。椅腿在地面刮出短促的刺響。前排幾個(gè)女生似乎回頭瞥了一眼？
“剛才門(mén)口……”“看見(jiàn)了？”“臉好小……”我趕緊低下頭，假裝專(zhuān)注地拉開(kāi)書(shū)包拉鏈。
“你就是新來(lái)的同學(xué)？”旁邊傳來(lái)一個(gè)清朗的聲音。我猛地抬頭。
旁邊的男生不知何時(shí)放下了筆，側頭看著(zhù)我。他頭發(fā)有點(diǎn)自來(lái)卷，蓬松地搭在額前，
眼睛很大很亮，像某種溫順的小動(dòng)物。他咧嘴一笑，露出一顆小小的虎牙：“我叫林予澈。
歡迎加入高二（6）班?！彼男θ萦蟹N奇異的感染力，帶著(zhù)點(diǎn)沒(méi)心沒(méi)肺的陽(yáng)光味道，
瞬間沖淡了些許我周身緊繃的空氣。我松了口氣，小聲回應：“我叫席言?！薄跋?？
”林予澈聞言重復了一遍，點(diǎn)點(diǎn)頭，“好名字。喏，”他用下巴點(diǎn)了點(diǎn)我空蕩蕩的桌面，
“第一節課是數學(xué)課，是個(gè)兇老頭。建議你趕緊把課本練習冊掏出來(lái)，他眼神巨毒，
專(zhuān)盯開(kāi)小差和沒(méi)帶書(shū)的?！蔽沂置δ_亂地從書(shū)包里翻找數學(xué)課本和練習冊，慌亂中，
一本嶄新的筆記本滑脫出來(lái)，一下子地掉在林予澈腳邊?！鞍?！”林予澈反應很快，
彎腰就幫我撿了起來(lái)。他遞過(guò)來(lái)時(shí)，目光自然而然又落在我臉上。這一次，
他的動(dòng)作明顯地頓住了。那雙圓圓的眼睜得更大了一點(diǎn)，飛快地眨了兩下，長(cháng)長(cháng)的睫毛扇動(dòng)，
像是被什么東西晃了一下。他原本爽朗的笑容還掛在臉上，
但遞過(guò)筆記本的動(dòng)作卻無(wú)端地放輕了許多，聲音也壓低了些，
帶著(zhù)點(diǎn)不易察覺(jué)的驚奇：“……動(dòng)作挺快啊?！笨靻?？我明明手忙腳亂的。
大概他是說(shuō)我找書(shū)快？我含糊地應了聲謝謝，趕緊把書(shū)擺好。覺(jué)得他這話(huà)說(shuō)得有點(diǎn)沒(méi)頭沒(méi)尾。
數學(xué)老師果然名不虛傳。他踱步的姿態(tài)像巡視領(lǐng)地的獵鷹，
鏡片后的目光銳利得能穿透任何走神的偽裝。下課鈴宛如天籟。緊繃的神經(jīng)驟然松弛，
我幾乎是癱軟在椅背上，長(cháng)長(cháng)地吁出一口氣。下課后，教室里的氛圍瞬間活了起來(lái)，
桌椅摩擦地面的噪音、驟然拔高的說(shuō)說(shuō)笑笑聲匯成一股喧鬧的洪流?！拔?，席言，
去小賣(mài)部不？”林予澈的聲音帶著(zhù)他特有的活力，他一邊把數學(xué)練習冊胡亂塞進(jìn)桌肚，
一邊側過(guò)頭問(wèn)我。我抬起頭。目光所及，是幾個(gè)聚在一起聊天的女生，
其中一個(gè)穿著(zhù)粉色衛衣的短發(fā)女孩好像往這邊看了一眼？視線(xiàn)一碰，她立刻扭過(guò)頭去，
和同伴說(shuō)了句什么，兩人笑了起來(lái)。另一個(gè)方向，靠窗的兩個(gè)男生也停止了交談，
其中一個(gè)戴著(zhù)黑框眼鏡的，好像在看教室后面的掛鐘？表情挺嚴肅的?！跋?？
”林予澈疑惑地推了推我的胳膊，“發(fā)什么呆呢？走??！”“??？哦……好?！蔽一厣?，
大概剛才被數學(xué)老師榨干了腦細胞，有點(diǎn)遲鈍，“走吧?！绷钟璩嚎赡苁遣煊X(jué)到了我的緊張，
他聳聳肩，沒(méi)再追問(wèn)，率先撥開(kāi)人群往外走。我跟在他身后。走廊人不少，擠來(lái)擠去的。
經(jīng)過(guò)隔壁班門(mén)口，里面似乎挺熱鬧？肩膀被狠狠一撞，力道不小，我猝不及防，
身體瞬間失去平衡，踉蹌著(zhù)向旁邊倒去?！鞍?！”短促的驚呼聲卡在喉嚨里。
預想中狼狽摔倒的疼痛沒(méi)有到來(lái)。一只手臂穩穩的甚至有些強硬地攔在我的腰側，
一股力量瞬間將我拉了回來(lái)，穩穩扶住了我。我驚魂未定地抬頭，撞入眼簾的，
是那張線(xiàn)條冷峻、此刻微微蹙著(zhù)眉的臉。沈池硯不知何時(shí)出現的。陽(yáng)光透過(guò)走廊盡頭的窗戶(hù)，
跳躍在他細邊銀框眼鏡的鏡架上，折射出一點(diǎn)冷硬的光?！白呃冉贡寂芡妻?。
”他的聲音沒(méi)什么起伏，卻像一塊冰投入沸水，瞬間壓下了周?chē)泥须s。
他扶正我的動(dòng)作干脆利落，隨即松開(kāi)手，仿佛剛才那瞬間的支撐只是一個(gè)公務(wù)性的動(dòng)作。
他冰冷的目光越過(guò)我的頭頂，精準地釘在那個(gè)撞我的高大男生臉上，“你，幾班的？名字。
”那男生臉色一白，剛才那股莽撞勁兒消失得無(wú)影無(wú)蹤，眼神慌亂地躲閃著(zhù)沈池硯的視線(xiàn)，
囁嚅道：“三、三班的……陳銘?！鄙虺幟鏌o(wú)表情，
修長(cháng)的手指已經(jīng)翻開(kāi)隨身攜帶的那個(gè)深藍色硬殼風(fēng)紀本，筆尖懸在紙頁(yè)上方?！帮L(fēng)紀扣分，
擾亂公共秩序?！彼?，聲音不高，卻清晰地穿透了周?chē)查g的寂靜。
目光掃過(guò)我因驚嚇和窘迫而微微泛紅的臉頰，停留了一瞬，隨即落回陳銘身上，“下次再犯，
通知班主任?！标愩懩桀^耷腦，連聲應是，在沈池硯那無(wú)形的氣壓下，幾乎是落荒而逃。
圍觀(guān)人群的目光焦點(diǎn)，微妙地從我身上轉移到了沈硯和他手中的風(fēng)紀本上。
“謝謝……”我松了口氣，小聲道謝，下意識又去摸了摸領(lǐng)口那顆紐扣，
指尖能感受到自己驚嚇后不自覺(jué)加快的心跳。沈池硯的目光終于又落回我臉上，
鏡片后的眸子深不見(jiàn)底。他微微頷首，算是接受了我的謝意，那弧度小得幾乎可以忽略不計。
“走路看路?！币琅f是那副公事公辦的冷淡腔調，說(shuō)完便合上風(fēng)紀本，轉身融入散開(kāi)的人流，
很快就消失在拐角。我站在原地，腰部還殘留著(zhù)一點(diǎn)他手臂透過(guò)校服傳來(lái)的微涼觸感，
混合著(zhù)一種劫后余生的慶幸和揮之不去的尷尬?！皣K，沈硯風(fēng)紀官真是無(wú)處不在啊。
”林澈的聲音在身旁響起，他不知何時(shí)湊了過(guò)來(lái)，雙手插在褲兜里，
自來(lái)卷的頭發(fā)在陽(yáng)光下毛茸茸的?！安贿^(guò)也好，省得那莽夫不長(cháng)眼?！彼疫肿煲恍?，
露出標志性的小虎牙，“走吧席言，再磨蹭待會(huì )可得排長(cháng)隊?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊跟上。
3林澈伸展著(zhù)胳膊，動(dòng)作夸張?！鞍?，席言，”他湊近些，壓低聲音，帶著(zhù)點(diǎn)笑意，
“沈硯那家伙，是不是盯上你了？這才開(kāi)學(xué)第一天，他都關(guān)照你兩回了?！薄鞍?？
”我愣了一下，隨即反應過(guò)來(lái)，“沒(méi)有吧？他是風(fēng)紀委員，管紀律不是很正常嗎？
第一次是我自己扣子開(kāi)了，第二次是那個(gè)陳銘撞我。他都按規矩辦事的。
”我覺(jué)得林澈想多了。林澈挑了挑眉，故意拖長(cháng)了調子“哦——”了一聲，
那語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)揶揄，但也沒(méi)再說(shuō)什么。
日子在筆尖劃過(guò)紙頁(yè)的沙沙聲、公式定理的纏繞和古文背誦的磕磕絆絆中，悄然滑過(guò)了兩周。
我那顆初來(lái)乍到、懸著(zhù)的心，終于在新課本熟悉的氣味和逐漸固定的作息里，
慢慢落回了實(shí)處。學(xué)習是頭等大事，我反復告誡自己。新同學(xué)們都特別熱情。
課桌里那些或粉色或藍色的、印著(zhù)小花貼著(zhù)貼紙的信箋，總是悄無(wú)聲息地出現，
有時(shí)夾在課本筆記本里，有時(shí)躺在一堆草稿紙下面。字跡有些不同，
不過(guò)內容倒是千篇一律：“席言同學(xué)，歡迎來(lái)到新集體，祝你學(xué)習進(jìn)步，天天開(kāi)心！
”落款永遠是“一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)”。 這么格式化的鼓勵語(yǔ)，
怎么看都像是班級組織的統一歡迎活動(dòng)吧。
我有次忍不住在課間小聲問(wèn)過(guò)前排一個(gè)看著(zhù)很和善的女生：“同學(xué)，那個(gè)……課桌里的信，
是班里的傳統嗎？歡迎新同學(xué)的活動(dòng)？”女生猛地轉過(guò)頭，眼睛微微睜大，
臉頰以肉眼可見(jiàn)的速度飛快染上一層薄紅。她張了張嘴，似乎想說(shuō)什么，
最終卻只是含糊地“啊”了一聲，眼神飛快地飄開(kāi)，
聲音細得像蚊子哼哼：“可、可能是吧……”隨即就迅速轉了回去，
留下我對著(zhù)她莫名泛紅的耳根，有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦?！班坂?！”旁邊傳來(lái)毫不掩飾的笑聲。
林予澈撐著(zhù)下巴，練習冊攤在面前，筆尖早就不動(dòng)了，正一臉看好戲的表情盯著(zhù)我，
眼睛在陽(yáng)光下閃著(zhù)狡黠的光?！跋酝瑢W(xué)，”他又是那樣拖長(cháng)了調子，帶著(zhù)點(diǎn)促狹，
“你這遲鈍得簡(jiǎn)直能拿諾貝爾了?！薄鞍?？”我更加困惑，低頭看看信，又看看他，
“什么意思？難道不是？”林予澈湊近了一點(diǎn)，壓低聲音，帶著(zhù)點(diǎn)神秘兮兮：“班費緊張，
班長(cháng)可沒(méi)預算搞這種歡迎新同學(xué)的小紙條活動(dòng)?！彼噶酥肝沂掷锏男?，“這啊，
是人民群眾自發(fā)的熱情。懂？”我茫然地搖頭。人民群眾？熱情？“唉，朽木不可雕也。
”林予澈夸張地嘆了口氣，用筆帽點(diǎn)點(diǎn)我的信紙，“意思就是——你，席言同學(xué)，在我們班，
大概，可能，也許……”他故意頓了頓，欣賞著(zhù)我越來(lái)越懵的表情，才慢悠悠地吐出結論，
“挺受歡迎的?！薄笆軞g迎？”我下意識地重復，第一反應是荒謬?！霸趺纯赡?？