祖孫二人跟著(zhù)老人來(lái)到老人家，結果發(fā)現房屋結構樣式與自己將要住的房子一樣，又想到那房子還是這老人送的不禁覺(jué)得這老人好有錢(qián)。
飯桌上當老人將飯菜端上餐桌，孩子頭上的一鳥(niǎo)一蛇便一躍跳到飯菜前。老人眼疾手快一把抓起兩個(gè)小家伙：“呦，還養了兩個(gè)寵物??！”
孩子伸出手想把兩個(gè)小家伙拿回來(lái)，老人也不逗孩子，把這兩小家還給孩子道：“我給這兩小東西找個(gè)小碗來(lái)，別讓它們吃你碗里的?！?/p>
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝爺爺?！?/p>
“好，從今以后孫子你就叫他二爺爺?！币慌缘睦项^道。
老人瞥了眼老頭：“趕快吃，吃完回去讓孩子早點(diǎn)睡，趕了一天路孩子肯定很累了。生活用品什么的給你備齊了?！?/p>
老頭笑著(zhù)道：“還是老弟你辦事快啊?！?/p>
住所內老頭和孩子看著(zhù)這兩間臥室不知該怎么選擇，老頭想了想道：“從今以后你我分開(kāi)睡，你睡東屋我睡西屋?！?/p>
“爺爺，我不想和你分開(kāi)睡?！焙⒆拥芍?zhù)大眼睛乞求老頭答應他的要求。
老頭見(jiàn)這傷害無(wú)法規避干脆閉上眼轉過(guò)身：“不行，你已經(jīng)長(cháng)大了，需要自己一個(gè)人睡了，不然會(huì )被別人說(shuō)是膽小鬼的?！?/p>
說(shuō)罷老頭走了西屋頭也不回直接關(guān)上門(mén)沒(méi)了動(dòng)靜。孩子只好走進(jìn)東屋，不進(jìn)不知道一進(jìn)嚇一跳，房間很大里面還有一個(gè)小房間做為廁所。一張大床放在房間中心，桌子椅子一應俱全，還有一張書(shū)桌，桌子上放滿(mǎn)了各種書(shū)籍。
老頭推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)：“忘了還要給你洗澡呢?！闭f(shuō)完在孩子房間找出一個(gè)浴缸……
洗完澡，老頭給孩子換了身衣服就回到自己房間睡覺(jué)去了。孩子在老頭走后情緒顯得有些低落，看見(jiàn)一旁濕漉漉的鳥(niǎo)和蛇用衣服給它們擦干。
孩子在床上翻來(lái)覆去就是睡不著(zhù)，于是隨便拿了本書(shū)到床上去看。
書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)著(zhù)：這世界中充斥著(zhù)靈氣，靈氣源于世間萬(wàn)物后又反饋于萬(wàn)物，它是生靈修煉的根本，是所有生靈實(shí)現長(cháng)生變強的助力。人們感應靈氣的波動(dòng)，將靈氣吸收進(jìn)體內，于丹田中轉化為靈力，后將靈力傳輸身體各處最后再次進(jìn)入丹田。靈力境界分為：凡黃境——靈玄境——裂地境——空天境——以龍境——經(jīng)王境——源皇境——登帝境——入世境——明世境——洞世境——踏虛境——破虛境——化神境。每個(gè)境界間又分初，中，高，圓滿(mǎn)，巔峰，半步六小境。
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精神力是產(chǎn)自生靈本身的力量，藏于生靈的腦海之中，與與世間萬(wàn)物產(chǎn)生的靈氣建立連接擴大識海，窺探世界。精神力境界分為：輕語(yǔ)境——流云境——淺星境——迎月境——舉日境——撫塵境。又分初，中，高，圓滿(mǎn)，巔峰，半步六個(gè)小境界。
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符師是一個(gè)較為稀少的職業(yè)，他們以精神力為根本，熟練掌握精神力的使用，結合上古符咒與陣法施展強大力量的人。符師境界與精神力相同分為：輕語(yǔ)境——流云境——淺星境——迎月境——舉日境——撫塵境。又分初，中，后，圓滿(mǎn)，巔峰，半步六個(gè)小境界。
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靈器是人們于時(shí)間長(cháng)河中不斷探索中發(fā)現的一大助力，是每個(gè)修煉之人必備之物，是從蘊藏靈氣世間萬(wàn)物中融煉鑄造的寶物，而一但到達靈階使可化出人形，成為世人瘋搶的珍寶。靈器品階分為：初階——中階——高階——靈階——魂階——圣階——絕階。又分下，中，上，極四品
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丹藥是人類(lèi)智慧的結晶，它是由蘊含著(zhù)靈氣的植物煉成，是人類(lèi)于時(shí)間長(cháng)河中的偉大杰作。遠古的人們因沒(méi)有靈獸那般強橫的身體，無(wú)法直接服用有著(zhù)龐大靈氣的草藥，便創(chuàng )造了用靈力或精神力煉制丹藥的角色——煉丹師。而煉丹師的境界分級與丹藥相同分為：凡階——靈階——玄階——地階——天階——帝階。又分下，中，上，極四品，帝階丹藥與煉丹師無(wú)品級之分。
孩子看了這些之后立馬將書(shū)往旁邊一扔，坐在床上閉上了眼用心去感受周?chē)撵`氣。在某一列，孩子發(fā)玩，玩自己的身邊出現了無(wú)數的光點(diǎn)，他明明閉著(zhù)眼可就是能看到，不應該說(shuō)看到，而是說(shuō)感受到了這些光點(diǎn)。這些光點(diǎn)如精靈般圍在孩子身旁，融進(jìn)孩子體內，感受著(zhù)靈氣進(jìn)入丹田?？稍陟`氣進(jìn)入丹田時(shí)響起了一道蒼老的聲音：
“《觀(guān)想造物法》、《混沌空想法》?！?/p>
隨著(zhù)聲音的響起，孩子頭痛欲裂，來(lái)不及呼喊便痛暈過(guò)去。在夢(mèng)中男孩來(lái)到一處神奇的地方。這里只有藍天白云和深邃大海，大海倒映藍天白云如同仙境般夢(mèng)幻。孩子感覺(jué)到身后刮起的微風(fēng)輕過(guò)身。在他的眼前有著(zhù)一頭龐大的黑色巨龍，鋒利的鱗片在巨龍身上有序排列，巨大的翅膀如同壓城的黑云，紫色的豎瞳中流露出帝王的威嚴，整體給人一種神圣不可侵犯的樣子。巨龍看著(zhù)孩子，緩緩趴在他的身前，低下它高貴的頭靠近孩子。孩子伸出小手，觸碰神圣的巨龍。
被觸摸的巨龍異常興奮張開(kāi)它巨大的翅膀一飛沖天，于高空中發(fā)出一聲龍吟，孩子捂著(zhù)耳朵看著(zhù)巨龍消失，龍吟聲響徹云端。
在巨龍飛走后這方天地居然發(fā)生了變化，原本的天空中沒(méi)有太陽(yáng)，可現在烈陽(yáng)高照。原本的海底清晰地倒映著(zhù)藍天白云，可現在倒映的是一輪皓月與滿(mǎn)天繁星。
孩子越發(fā)驚奇覺(jué)得自己是誤入了仙境，窺見(jiàn)了世界最美的景色，此刻的他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮只想欣賞這景色，感受這里的風(fēng)。孩子張開(kāi)雙臂向后一倒躺在海面上。背靠群星明月，面朝白云嬌陽(yáng)。
突然孩子眼前的天空中出現一條巨大無(wú)比的龍，這頭龍比剛剛那頭巨大數十倍，傲游于天空，做到了神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾。