第4章
聽(tīng)到蒼老聲音的提醒，蕭鼎才醒悟過(guò)來(lái)，自己本是要去班主任古老師的辦公室啊，怎么又跟張揚鬧上了。
這回死定啦！算來(lái)，自己以前都還表現良好，不曾有過(guò)出格的事件。蕭鼎心里想。然而今天不但因為張揚的惡作劇，不但把班上的冷美人給壓了，還與張揚打了一架，更是沒(méi)有聽(tīng)從古老師的吩咐，不去他辦公室，還在這兒打架。
想到這兒，蕭鼎耷拉著(zhù)腦袋，慢慢向古老師走去。
走向古老師，得經(jīng)過(guò)張揚身邊。雖然班主任古老師就在教室，張揚還是沒(méi)有放過(guò)這個(gè)捉弄蕭鼎的千載難逢的機會(huì )，等蕭鼎過(guò)來(lái)之時(shí)，張揚用身子猛地一撞蕭鼎。
教室里本來(lái)桌子就多，張揚身邊剛好只能側身走過(guò)一個(gè)人。就在蕭鼎側身準備過(guò)時(shí)，張揚撞來(lái)，蕭鼎哪里躲得開(kāi)。
可就在這時(shí)，蕭鼎只覺(jué)身子突地撥高了幾米，從張揚的頭頂上飄然而過(guò)，越過(guò)張揚的身子之后，又輕輕落在地上。
看到這個(gè)情景，教室里的同學(xué)都睜大眼睛張大嘴巴，看著(zhù)蕭鼎。
蕭鼎懵了，不過(guò)，一會(huì )便想到肯定又是那老鬼在弄鬼，訕笑幾聲，幾步來(lái)到古老師面前，小聲地叫道：“古老師?！?/p>
古老師也是震驚地看著(zhù)蕭鼎，聽(tīng)到叫聲才恍惚過(guò)來(lái)，但還是愣了一會(huì )，才說(shuō)：“嗯，跟我去辦公室?！?/p>
古老師的辦公室就在教學(xué)樓這一層的最邊上，里面有好幾個(gè)老師的辦公桌。正是下課時(shí)間，老師們都在辦公室里，看到古老師帶了一個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)，知道古老師又得處理事情，便把話(huà)聲放小，不致于影響古老師。
古老師自己走到辦公桌后坐下，抬頭望著(zhù)站在一旁的蕭鼎，怔怔地看著(zhù)，張嘴想說(shuō)什么，但又不知道自己要說(shuō)什么了。
好一人，蕭鼎見(jiàn)古老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，便主動(dòng)招待起情況來(lái)：“古老師，上一節課剛上課那會(huì )，是張揚做惡作劇，把我絆了一下，我才穩不住，倒在了陳瑩身上。下課之后，張揚以來(lái)鬧，才有剛才......”
古老師顯然沒(méi)有聽(tīng)蕭鼎說(shuō)話(huà)，蕭鼎說(shuō)了這么多，他才晃了一下腦袋，眨了眨眼睛，說(shuō)：“剛才你說(shuō)什么，再說(shuō)一次?！?/p>
蕭鼎詫異地看了看古老師，知道他是被自己剛才在教室的動(dòng)作震住了，說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣只會(huì )出現在電影中的特寫(xiě)鏡頭，不被震住才怪。
蕭鼎只得重說(shuō)了一遍，古老師才說(shuō)：“嗯，我也知道你不是故意的，你以前一向來(lái)老實(shí)，不會(huì )鬧事。只是叫你過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)情況。你去吧?！?/p>
古老師很快地結束了這一次談話(huà)，他覺(jué)得自己還沒(méi)有從驚震中徹底醒過(guò)來(lái)，不宜與驚震住自己的蕭鼎談話(huà)。
蕭鼎回到教室，還只走到教室門(mén)口，轟鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，在教室的同學(xué)忽然被誰(shuí)定住似的，紛紛轉過(guò)身來(lái)，以一種特別怪異的目光看著(zhù)他，還隨著(zhù)他的移動(dòng)，也移動(dòng)著(zhù)目光，一直追隨到他坐在座位上。
感覺(jué)到教室這種詭異的安靜之后，蕭鼎抬頭瞟了瞟同學(xué)們的目光，訕笑幾聲，又低下頭，裝模作樣地從抽屜里拿出一本書(shū)，看了起來(lái)。
很快就上課了。
這一節是數學(xué)課。數學(xué)課，對于蕭鼎來(lái)說(shuō)，無(wú)疑于是天書(shū)，那些字倒是全部認識，可是那些字組織起來(lái)的句子卻一句也不懂，更是連那些符號也不懂。
數學(xué)老師倒是一個(gè)較為年輕的男老師，名叫周高明，剛畢業(yè)不久，有著(zhù)一腔熱情，即使是面對著(zhù)最沒(méi)有希望的普通班，還是講得特別有熱情。
不過(guò)，周高明也知道，在普通班上課，如果要想師生互動(dòng)，可是較為困難的，所以他一般不叫學(xué)生回答問(wèn)題，只是詳細講解，講到最后，例行問(wèn)一句：你們都懂了么？
很多時(shí)候，蕭鼎的同學(xué)大都懶洋洋地說(shuō)一句：懂了。這樣，數學(xué)老師也獲得一些心里安慰?？蛇@一次，卻有一個(gè)另類(lèi)的聲音：“周老師，蕭鼎同學(xué)有一個(gè)問(wèn)題不懂，是關(guān)于上一堂課的?！?/p>
這個(gè)說(shuō)話(huà)之人是張揚的死黨任杭，一個(gè)較陰的人，張揚如果想整治哪個(gè)，都會(huì )采用他的點(diǎn)子。
數學(xué)課，蕭鼎大都是聽(tīng)得暈暈入睡，無(wú)所謂懂也無(wú)所謂不懂，反正考試之時(shí)能抄幾分就是幾分。而且，數學(xué)課上他從來(lái)就不出聲，這次卻被任揚叫了出來(lái)，還說(shuō)他有問(wèn)題要問(wèn)老師。
數學(xué)老師周高明說(shuō)：“那就請蕭鼎同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)上堂課哪兒不懂？”
一時(shí)之間，全班同學(xué)的目光都投向了蕭鼎。
蕭鼎不得不站了起來(lái)，漲紅著(zhù)臉，不知道說(shuō)什么才好。
周高明看到蕭鼎那樣子，知道問(wèn)也是白問(wèn)，便說(shuō)：“蕭鼎同學(xué)，你先說(shuō)說(shuō)這節課的內容你聽(tīng)懂了么？”
蕭鼎搖了搖頭。
周高明忽然間來(lái)了興趣，說(shuō)：“那我再講一遍，你認真聽(tīng)聽(tīng)，看能聽(tīng)懂多少?！?/p>
于是，周高明慢慢地講解起來(lái)，講完例題之后，出了一個(gè)與例題一模一樣的題目，對蕭鼎說(shuō)道：“你上來(lái)試試?！?/p>
蕭鼎猶疑著(zhù)，動(dòng)了動(dòng)了身子，卻就是不敢上去。說(shuō)句實(shí)話(huà)，就算周高明老師再講十遍，他也不懂。
這時(shí)，蒼老的聲音響起：“唉，真是笨死了。方才那東西，就算我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，也聽(tīng)得七七八八，沒(méi)想到你這小子讀子十幾年書(shū)，還當不得我?！?/p>
蕭鼎小聲地嘀咕了一句：“老鬼，你知道，那你上去做??！”
“行，我上去做?！鄙n老聲音切了一聲，“可惜，我是靈體，得借你的手?！?/p>
說(shuō)完，也不管蕭鼎愿不愿意，就推著(zhù)蕭鼎走上講臺。
蕭鼎只覺(jué)一股大力將自己推到講臺上，而后手不由自主地拿起粉筆，刷刷地在黑板上寫(xiě)起來(lái)。
蒼老聲音邊寫(xiě)邊說(shuō)：“這題其實(shí)與剛才的例題是一模一樣的，只要剛才聽(tīng)懂了，自然會(huì )做?！?/p>
還好，蒼老的聲音控制了自己的聲音，只讓蕭鼎聽(tīng)到，否則還不石破天驚，在教室掀起大濤大浪。
全班同學(xué)包括數學(xué)老師周高明都驚異地看著(zhù)蕭鼎，他們都知道蕭鼎是什么貨色，在數學(xué)這一科上，周高明也特別清楚蕭鼎的底細，今日見(jiàn)有人說(shuō)他有問(wèn)題要問(wèn)，也是試試問(wèn)他一下，讓他上來(lái)做題目，也是為了試驗，沒(méi)想到蕭鼎卻這么流暢沒(méi)有阻礙地把題目做了出來(lái)。
蕭鼎心里一陣叫苦，他心里說(shuō)：老鬼，你這可是害我啊。這是你做的，我做不出，我以后怎么辦？
仿佛聽(tīng)到了蕭鼎的心里話(huà)，蒼老聲音又說(shuō)：“小子，想不想把學(xué)習成績(jì)趕上來(lái)，把自己變得強大，沒(méi)人再能欺負你。說(shuō)句實(shí)話(huà)，小子，看到你的生活現狀，我真替你有些不值?！?/p>
題目做完，蕭鼎的手也歸他自己控制，他做賊似的，趕緊丟下粉筆，走回座位。
蒼老的聲音又在誘導蕭鼎：“如何，小子，可以考慮一下。你想不想泡得美人歸，你這模樣可是萬(wàn)難博得你那中意的那美人歡心哦，別說(shuō)她，就算今天你壓的那美女都不會(huì )喜歡你......”
被吵得心煩，蕭鼎隨意地問(wèn)了一句：“你的意思是說(shuō)你可以幫我提高我的成績(jì)？”
“能，當然能，你只要跟我修真，脫胎換骨之后，自然會(huì )提高了成績(jì)？”蒼老的聲音誘惑道。
“修真能提高成績(jì)？”蕭鼎也看了一些網(wǎng)絡(luò )里面的修真小說(shuō)，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)修真能提高成績(jì)。
“怎么跟你說(shuō)呢?！鄙n老聲音沉吟片刻，“老實(shí)說(shuō)，你們這個(gè)時(shí)代的東西，我許多都不太懂。不過(guò)，至少有一點(diǎn)我是知道的，就是修真能改變你的體質(zhì)，這可不是一般的鍛煉，這是一種脫胎換骨的改變。也就是說(shuō)從肉體到精神都改變了，既然改變了精神，自然也就改變了你各方面的能力，比如記憶力，據我所知，只要記憶力好，學(xué)習成績(jì)提高就快吧?！?/p>
老鬼的話(huà)雖然不太全對，但說(shuō)得不錯，記憶力提高之后，當然能提高成績(jì)，那些死記硬背的東西就不用說(shuō)，就算是理科那些需要邏輯推理的東西，如果記下了做過(guò)的題目，碰巧又考這道題，自然也會(huì )得高分啊。
想了想，蕭鼎低聲問(wèn)：“你真不是鬼？”
“當然，我都說(shuō)過(guò)了，我只是一個(gè)靈體?！鄙n老的聲音再次申辯道。
“那你為什么纏著(zhù)我？”蕭鼎不解地問(wèn)道。