在乘客們驚愕的目光中，江羽以一記精湛的空手奪白刃技巧奪過(guò)了兇手的刀子。
男人被江羽的氣勢所震懾，一時(shí)間愣在了原地。他結結巴巴地說(shuō)：
“別……別過(guò)來(lái)，我發(fā)起瘋來(lái)連自己都砍。你再敢靠近我，我就自殘給你看！”
這番話(huà)讓車(chē)廂內的氣氛稍微緩和了一些，江羽卻笑著(zhù)調侃道：
“怎么？你還想互相傷害??？”
“別……我身上還有刀子！”
兇手慌忙在身上摸索，江羽趁他不注意突然出手，穩穩地抓住了兇手的手臂。然而，兇手的力量出乎江羽的預料，拼命反抗著(zhù)江羽差點(diǎn)脫手。
但如今的江羽早已今非昔比，他調動(dòng)全身的力量與兇手展開(kāi)了激烈的搏斗。
恐怖的力量排山倒海向兇手涌去，江羽終于成功地將兇手制服在地。
這時(shí)，車(chē)廂內的乘客們才從驚恐中回過(guò)神來(lái)，紛紛上前幫忙將兇手綁起來(lái)，并報警求助。
很快，警車(chē)和救護車(chē)相繼趕到現場(chǎng)。醫護人員迅速將傷員抬上救護車(chē)進(jìn)行救治，而治安則開(kāi)始調查案件并請知情的乘客做筆錄。
當治安詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)制服了歹徒時(shí)，車(chē)廂內的乘客們紛紛指向了江羽。正當治安要做筆錄時(shí)，江羽突然大叫：
“糟糕！考試馬上要開(kāi)始了！”
治安了解情況后非常通情達理，立刻調來(lái)了一輛警車(chē)護送這位小英雄前往考點(diǎn)。
警車(chē)在道路上風(fēng)馳電掣般疾馳著(zhù)，江羽坐在車(chē)內緊張地看著(zhù)手表。
有驚無(wú)險，在最后一分鐘江羽終于走進(jìn)考場(chǎng)。
第一場(chǎng)考試是語(yǔ)文科目，考場(chǎng)內的氛圍異常緊張壓抑。
然而江羽卻表現得異常鎮定自若，他輕松地揮動(dòng)著(zhù)筆尖在試卷上作答著(zhù)各種問(wèn)題。顯然早上的那場(chǎng)驚險經(jīng)歷并沒(méi)有對他的考試造成太大的影響。
下午的數學(xué)對江羽來(lái)說(shuō)，仿佛是一場(chǎng)輕松的漫步。
江羽飛快地完成了一道道題目，甚至壓軸題都輕松拿下，他細致地檢查了自己的答案，直到鈴聲響起，他才自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走出考場(chǎng)。
一天考下來(lái)，江羽的心情越加放松。
江羽覺(jué)得自己發(fā)揮得相當不錯，晚上，張偉和高義來(lái)到他家找他玩耍。
他們騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了江北市的江邊。
自行車(chē)碾壓著(zhù)羊腸小道，石頭往水里一丟驚起蛙聲一片，這寧靜美好的景象讓人的心情格外舒暢。
高義好奇地詢(xún)問(wèn)江羽和張偉的考試情況，兩人都表示考得還不錯。
當被問(wèn)及打算報考的學(xué)校時(shí)，江羽和張偉都表達了想要去大城市深造的愿望，而高義則傾向于報考軍校。
江風(fēng)吹過(guò)，寧靜自然。
在這美好的氛圍中，張偉的心情大好，他哼起了一首旋律優(yōu)美的歌曲，表達了對過(guò)去的懷念和對未來(lái)的憧憬。
高義覺(jué)得這首歌很好聽(tīng)，好奇地問(wèn)起了歌曲的名字。張偉略帶驕傲地告訴他，這首歌叫“時(shí)光”，最近在網(wǎng)上非?；鸨?。他并不經(jīng)常唱歌，但這首歌確實(shí)很好聽(tīng)，所以他就學(xué)會(huì )了。
高義對這首歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，想要了解更多。
江羽見(jiàn)狀，開(kāi)玩笑地表示自己也會(huì )唱這首歌，而且唱得還不錯。
張偉調侃他吹牛，江羽微微一笑唱起來(lái)。
張偉聽(tīng)得眼珠子差點(diǎn)掉出來(lái)：“我去不是吧？江羽你唱這么好？要不是對你知根知底，我都懷疑你是原唱?！?/p>
江羽笑而不語(yǔ)，明亮的眸子看向遠方，里面充滿(mǎn)希望。
第二天，考試繼續進(jìn)行，江羽滿(mǎn)懷信心地應對理綜和英語(yǔ)的考試。
四門(mén)科目下來(lái)，他感覺(jué)自己發(fā)揮得得心應手。
走出考場(chǎng)的那一刻，江羽終于松了一口氣，回家的腳步越發(fā)輕盈。
考試結束后就是公布答案的日子。
對于高考生來(lái)說(shuō)，這一天的心情緊張程度不亞于成績(jì)公布的那一天。
江羽早早就來(lái)到了振宇中學(xué)對答案。
只見(jiàn)教室里的人并不多，僅有的幾人也是眉頭緊鎖，看起來(lái)并不樂(lè )觀(guān)。
班主任黃漢則在教室內來(lái)回走動(dòng)，不時(shí)觀(guān)察學(xué)生表情，期望從中能得到他想要的結果。
可惜……目前看起來(lái)不盡人意。
江羽并沒(méi)有受到周?chē)諊挠绊?，他領(lǐng)取了一份答案后，獨自坐在角落認真地對照起來(lái)。他全神貫注地勾畫(huà)著(zhù)筆尖，臉上帶著(zhù)淡淡的笑容，仿佛成竹在胸。
班主任黃漢在自認為有希望考取二本的學(xué)生后面轉了一圈后，心情郁悶地回到了講臺上。
目前情況來(lái)看，難道要全軍覆沒(méi)？
他看見(jiàn)江羽認真對答案的樣子，猶豫了一下后，最終還是無(wú)奈的回辦公室去了。
這時(shí)，物理老師從教室后門(mén)走了進(jìn)來(lái)。
他也在班上轉了一圈后，最終停在了江羽身邊。
作為臨近畢業(yè)才轉來(lái)的學(xué)生，物理老師對江羽的印象頗深。畢竟當初第一次接近七百的分數著(zhù)實(shí)驚了他一把。
雖然后來(lái)的考試中，江羽的成績(jì)再也沒(méi)達到從前高度，但憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗，物理老師總覺(jué)得江羽在故意隱藏實(shí)力，而江羽的實(shí)際學(xué)習能力可能非常強。
物理老師靜靜地站在江羽身后，觀(guān)察他對照答案的過(guò)程。
江羽則繼續專(zhuān)心對著(zhù)答案。
仿佛時(shí)空定格。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，隨著(zhù)江羽一道道勾選答案的完成，物理老師的表情也是從平靜到詫異到震驚，最后甚至是難以置信……
對完答案后，江羽伸個(gè)懶腰，臉上露出了一抹如釋重負的笑容。
他估算的分數連自己都感到意外！
“你估……估了多少分？”物理老師結結巴巴地問(wèn)道。他一直盯著(zhù)江羽對照答案，眼睛都沒(méi)有眨過(guò)一下?？粗?zhù)江羽幾乎在所有的答案上都勾選正確，物理老師都不敢想象這會(huì )考出多少分來(lái)！
江羽平靜地回答道：
“大概考了680分左右吧！”
其實(shí)江羽在心里估算過(guò)，語(yǔ)文142分、數學(xué)143分、理綜290分、英語(yǔ)145分——加起來(lái)的總分應該是720分才對！
但這樣的分數太驚世駭俗了，所以他說(shuō)得保守一些。
可……即便是這個(gè)“相對保守”的分數，也足以讓物理老師驚得目瞪口呆。
只見(jiàn)他的眼睛瞪得大大的，略有些結巴地說(shuō)：“6……680分？！”