我們可以輪流送她們去學(xué)校，也許老師能發(fā)現什么異常?！蓖舫了计?，

突然用一種異常冷靜的語(yǔ)氣說(shuō)：“明天就送其中一個(gè)去。老師應該能認出真正的小滿(mǎn)。

”當老師見(jiàn)到孩子時(shí)，

她驚恐地后退了兩步：“小滿(mǎn)不是已經(jīng)...”我們謊稱(chēng)孩子只是失蹤，現在找回來(lái)了。

老師勉強接受了這個(gè)解釋。我特意囑咐：“李老師，小滿(mǎn)落下了一年的課程，

請您多留意她是否有什么異常表現?！苯酉聛?lái)的幾天，我們輪流送兩個(gè)孩子上學(xué)。

老師起初沒(méi)有發(fā)現任何異常，直到那天中午，我接到了期待已久的電話(huà)。

“您讓我留意的事情...”李老師的聲音透著(zhù)緊張，“今天小滿(mǎn)確實(shí)有些不對勁的地方。

”我立即趕往學(xué)校。為了區分，妻子早就在兩個(gè)孩子衣領(lǐng)內側縫了不同顏色的線(xiàn)。

而今天去學(xué)校的是紅標小滿(mǎn)。在校門(mén)口，我遇到了正要回教室的小滿(mǎn)。

她歡快地跑過(guò)來(lái)抱住我：“爸爸，你怎么來(lái)了？我剛剛把作業(yè)收齊交給李老師了。

”我強作鎮定地摸了摸她的頭，目送她離開(kāi)。然而當我走進(jìn)辦公室準備與李老師詳談時(shí)，

卻看到了令人毛骨悚然的一幕。李老師的表情突然變得和丈母一樣詭異，

她微笑著(zhù)說(shuō)：“我想錯了，沒(méi)什么不正常的，小滿(mǎn)一切都很好。

”我正準備拉住老師再問(wèn)問(wèn)時(shí)剛好下課鈴響了。小滿(mǎn)推開(kāi)了辦公室的門(mén)，拉住我的衣角。

“回家吧，爸爸?！笨粗?zhù)孩子天真無(wú)邪的笑容我卻汗毛豎起。3剛把她接到小區門(mén)口，

樓下小賣(mài)部的唐大姐突然拉住我，聲音壓得很低：“好久沒(méi)見(jiàn)你家女兒了，

怎么突然回來(lái)了...”我明白她的意思，小滿(mǎn)失蹤的事，街坊鄰居都知道。

我勉強扯出一個(gè)笑容，拍了拍她的手，隱晦地回答：“警察突然就說(shuō)找到了，

我們就把她接回來(lái)了?！彼难凵窭锟闯隽瞬唤夂腕@恐，但很快又擠出一個(gè)僵硬的笑容。

正要帶小滿(mǎn)上樓，她卻突然轉身，沖唐大姐甜甜一笑?！鞍⒁?，你家以前賣(mài)的糖很好吃，

現在怎么沒(méi)有了？”唐大姐的笑容僵在臉上，嘴唇微微顫抖，最終什...