我是林黛玉，病逝在瀟湘館，
再睜眼竟成了現代高中轉學(xué)生林聽(tīng)晚——物理只考了9分被當眾羞辱，親戚冷眼相待，
連飯錢(qián)都要精打細算。1 魂穿現代我在瀟湘館的病榻上合眼時(shí)，
耳畔還縈繞著(zhù)紫鵑的啜泣聲。再睜眼，刺目的白光直射瞳孔，我下意識用廣袖遮擋，
卻發(fā)現身上穿著(zhù)件古怪的窄袖衣衫。"林聽(tīng)晚！物理試卷傳下去！
"一個(gè)冰冷的女聲劈頭砸來(lái)。我茫然的抬頭，只見(jiàn)前方站著(zhù)一個(gè)短發(fā)婦人，面敷鉛粉，
唇涂丹朱，手里揮舞著(zhù)雪白的紙頁(yè)。四周是方方正正的鐵桌木椅，
墻上掛著(zhù)塊會(huì )發(fā)光的黑石板，上面密密麻麻排著(zhù)蚯蚓般的符號。"這...這是何處？
"我脫口而出，嗯，聲音似乎比記憶中清亮了許多。全班哄堂大笑。"林黛玉附體??？
""穿越劇看多了吧！"各種議論聲窸窸窣窣。
那婦人——物理老師王梅——將試卷重重拍在她桌上："月考9分，還有臉走神？
"我垂下眼眸，見(jiàn)紙上滿(mǎn)是扭曲的圖形與算式，右上角用朱筆圈著(zhù)個(gè)觸目驚心的"9"。
前排男生轉頭嬉笑："古代來(lái)的文盲吧？連牛頓定律都不懂？"我指尖微微發(fā)顫。在大觀(guān)園，
何曾有人敢這般折辱于她？正要反唇相譏，忽覺(jué)一陣眩暈，頭疼欲裂，
陌生的記憶如潮水涌來(lái)——林聽(tīng)晚，十七歲，高二（3）班轉學(xué)生，
寄宿在姑蘇城北的遠房表舅家。下課鈴響，同學(xué)們蜂擁而出。今兒過(guò)后，我就是林聽(tīng)晚了。
我怔怔地望著(zhù)走廊上閃爍的方形燈籠（后來(lái)才知那叫"應急燈"）。窗外，
鋼鐵巨獸般的車(chē)輛呼嘯而過(guò)，驚得我連連倒退了三步。"讓開(kāi)！
"一個(gè)抱籃球的男生撞到我的肩膀，擦肩而過(guò)，我本能地蹙眉："莽撞！
"卻見(jiàn)對方戴著(zhù)奇怪的黑繩（耳機），頭也不回地走了。洗手間里，
我盯著(zhù)鏡中陌生的容顏：杏眼依舊，但臉頰豐潤了些，長(cháng)發(fā)被扎成利落的馬尾。
指尖觸碰冰涼的金屬龍頭，水流突然噴涌而出，
嚇得我險些打翻釉彩瓷盆（其實(shí)是塑料洗手液瓶）。最震撼的是教室后方那臺"鐵匣子"。
我見(jiàn)同學(xué)用手指在上面劃動(dòng)，竟能調出《四庫全書(shū)》的影印本！我湊近了細看，
卻被同學(xué)嘲笑："鄉巴佬，連平板都沒(méi)見(jiàn)過(guò)？""此物...可比得上汗牛充棟？
"我喃喃自語(yǔ)。"裝什么文人??？"周雅舉著(zhù)個(gè)會(huì )發(fā)光的小匣子（手機）對準我，"來(lái)，
給姐的抖音粉絲表演個(gè)'穿越少女'~"我拂袖轉身，
廣袖卻只揮到半空——現代校服哪有廣袖？我又硬生生轉成掩面姿勢，
吟道："井蛙不可語(yǔ)海，夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰。"留下周雅舉著(zhù)手機僵在原地。數學(xué)課上，
老師在講解"三角函數"。我盯著(zhù)黑板上老師寫(xiě)的θ和π，
眼前浮現的卻是《周髀算經(jīng)》里的勾股圖。當老師提問(wèn)"sin30°等于多少"時(shí)，
我起身福禮："敢問(wèn)先生，此術(shù)與《九章算術(shù)》何異？"教室死寂三秒，隨即爆笑如雷。
"林同學(xué)，"數學(xué)老師推眼鏡，"這是基礎數學(xué)題，不是國學(xué)課。"課后，我翻開(kāi)物理課本，
見(jiàn)滿(mǎn)紙都是螞蟻一般的"F=ma"和"E=mc2"，頓覺(jué)氣血上涌。
提筆在扉頁(yè)題詩(shī)一首："格物原為窮理事，何時(shí)淪為計籌工？"被路過(guò)的物理課代表看見(jiàn)，
立刻舉報我"破壞教材"。班主任張老師將我叫到辦公室，指著(zhù)墻上的成績(jì)單："轉學(xué)兩周，
理科全部墊底。再這樣下去..."紅筆重重圈我的名字，"只能勸退。"我快回教室時(shí)，
學(xué)校的廣播突然響起："全國高中生古文大賽啟動(dòng)，冠軍將獲北大中文系保送資格。
"我駐足聆聽(tīng)了一小會(huì )兒，指尖掐進(jìn)掌心。校園里玉蘭被風(fēng)吹落，恰似那年大觀(guān)園的桃花。
我輕輕接住花瓣，對著(zhù)空蕩蕩的走廊一字一頓道："且看今日之域中，竟是誰(shuí)家之天下。
"2 寄人籬下回到表舅家，我坐在自己房間床沿，指尖無(wú)意識地摩挲著(zhù)粗布被面。
這便是"親戚"家中的閨房——比大觀(guān)園的瀟湘館小了十倍不止，
墻上糊著(zhù)花花綠綠的紙（后來(lái)才知那叫"海報"），窗欞外掛著(zhù)個(gè)鐵皮盒子（空調外機？），
轟轟作響如雷。床頭擺著(zhù)個(gè)塑料盒，里頭躺著(zhù)幾枚冰冷的硬幣，是表舅今早塞給我的飯錢(qián)。
"聽(tīng)晚，出來(lái)吃飯。"表舅娘的嗓門(mén)從樓下傳來(lái)，帶著(zhù)股子不耐煩，"別又捧著(zhù)你那破書(shū)，
書(shū)能當飯吃？"我攏了攏單薄的衣衫，
起身時(shí)膝蓋發(fā)出細微的咔嗒聲——這具身子骨終究比不上前世的嬌弱。
食堂里蒸騰著(zhù)油膩的熱氣，學(xué)生們嬉笑著(zhù)拋擲不銹鋼餐盤(pán)。我端著(zhù)最便宜的素菜套餐，
尋了張靠墻的桌子坐下。"喲，這不是'林妹妹'嗎？"周雅端著(zhù)奶茶晃過(guò)來(lái)，
指尖的亮片刺得人眼疼，"聽(tīng)說(shuō)你物理考了9分？要不要姐姐借你抄作業(yè)??？
"她故意把"抄"字拖得老長(cháng)，周?chē)鷰讉€(gè)女生咯咯笑起來(lái)。我垂眸扒飯。前世在賈府，
縱使寄人籬下，紫鵑至少還給我留半碗燕窩。"笑什么笑？"忽然插進(jìn)來(lái)一道清冽男聲。
周雅臉色一變，幾個(gè)女生如鳥(niǎo)獸散。我抬眼，
對上一雙冷如深潭的眼睛——是那個(gè)叫我"古代文盲"的物理課代表。"多謝。
"我輕聲道謝，他卻已擦肩而過(guò)，黑色校服下擺翻飛如鴉羽。夜半，
表舅家的老式掛鐘敲了十二下。我蜷在公共書(shū)桌前，
借著(zhù)臺燈昏黃的光翻找那本《唐詩(shī)宋詞鑒賞辭典》。書(shū)桌是折疊的，漆面剝落，桌腿不穩，
稍一動(dòng)彈就吱呀作響。表弟的游戲機卡在抽屜縫里，搖搖欲墜——上周他摔壞手柄后，
就認定是我“偷玩”，盡管我連開(kāi)關(guān)在哪兒都不知道。指尖掠過(guò)書(shū)脊時(shí)，
突然聽(tīng)見(jiàn)“咔”的一聲輕響。那道裂痕又擴大了。我僵住，慢慢抽回手。
膠帶是我從學(xué)校醫務(wù)室討來(lái)的，沿著(zhù)書(shū)脊內側貼了三層，可線(xiàn)裝的紙頁(yè)太脆，
稍一翻動(dòng)就簌簌掉屑。上個(gè)月借書(shū)時(shí)，管理員盯著(zhù)我的校服說(shuō)：“絕版了，弄壞要賠原價(jià)。
”——三百塊，夠我吃?xún)蓚€(gè)月食堂最便宜的土豆絲蓋飯?！芭?！”門(mén)被踹開(kāi)的瞬間，
我下意識用校服蓋住書(shū)。表弟頂著(zhù)雞窩頭沖進(jìn)來(lái)，睡衣上印著(zhù)褪色的奧特曼?！拔?！
”他一把掀開(kāi)我校服，游戲機包裝盒嘩啦掉地，“別碰我東西！
”腐乳味的唾沫星子噴在我手背上。我縮回手，書(shū)頁(yè)被帶起一陣風(fēng)，掀到李商隱的《無(wú)題》。
表弟湊過(guò)來(lái)，盯著(zhù)泛黃的紙頁(yè)皺鼻子：“這破書(shū)能當飯吃？”他指甲縫里沾著(zhù)薯片渣，
在“春蠶到死絲方盡”上按出個(gè)油印子。我沒(méi)吭聲，把書(shū)合上。
膠帶粘合處發(fā)出細微的撕裂聲。廚房突然傳來(lái)塑料袋的嘩啦聲。表舅媽在翻冰箱，
塑封袋摩擦的響動(dòng)像某種嚙齒類(lèi)動(dòng)物在啃食?！皨?zhuān)∥茵I死了！”表弟扭頭嚎了一嗓子，
踢翻凳子沖出去。臺燈燈泡滋滋閃了兩下。我翻開(kāi)書(shū)，
油漬正好蓋在“蠟炬成灰淚始干”的“灰”字上。指腹抹過(guò)那個(gè)字，搓下一層碎紙屑。
我攥著(zhù)口袋里最后兩枚硬幣，猶豫許久，終究走向學(xué)校旁的便利店。"要這個(gè)。
"我指了指貨架最底層的康師傅紅燒牛肉面。收銀員掃碼時(shí)，
玻璃門(mén)突然被撞開(kāi)——"林聽(tīng)晚？"教導主任吳建國夾著(zhù)公文包站在門(mén)口，
"這么晚還在買(mǎi)垃圾食品？"他瞥見(jiàn)我手中的泡面，眉頭皺成山巒，
"《黃帝內經(jīng)》說(shuō)'五谷為養'，你這...（推眼鏡）簡(jiǎn)直暴殄天物！"我攥緊泡面。
前世賈母尚知賞我幾樣精致點(diǎn)心，如今連這辣味面湯都要被人教訓?；氐綄W(xué)校宿舍時(shí)，
樓道已熄燈。我摸黑爬上上鋪，在枕頭下摸出半截蠟燭——這是用攢了三周的早餐錢(qián)買(mǎi)的。
微弱的火光中，《唐詩(shī)三百首》的扉頁(yè)泛著(zhù)溫柔的黃。我蘸著(zhù)口水翻到李商隱那頁(yè)。
如今連個(gè)聽(tīng)我吟詩(shī)的人都沒(méi)有。窗外月光如水，
我攤開(kāi)從廢品站撿來(lái)的作業(yè)本（扉頁(yè)印著(zhù)"高二（7）班王強"），
提筆寫(xiě)下："鋼筋水泥籠中客，猶抱詩(shī)書(shū)夢(mèng)故園。"寫(xiě)到"夢(mèng)"字時(shí)，燭芯爆了個(gè)燈花。
我望著(zhù)那簇跳動(dòng)的小火苗，忽然笑出聲來(lái)——前世焚稿斷癡情，
今日且讓這燭火替我焚盡這滿(mǎn)腹酸楚罷！3 初露鋒芒語(yǔ)文老師踩著(zhù)高跟鞋走進(jìn)教室，
手里抱著(zhù)一沓作文紙，嘴角噙著(zhù)似笑非笑的弧度："今天我們批改上周的作文，
有人寫(xiě)了篇……很特別的文章。"教室里響起窸窸窣窣的竊竊私語(yǔ)。我坐在窗邊，
指尖輕輕叩擊桌面，目光落在窗外的梧桐樹(shù)上——現代的梧桐與記憶中的大觀(guān)園海棠不同，
枝干粗糲，葉片卻意外地相似。"林聽(tīng)晚。"語(yǔ)文老師突然點(diǎn)名，"上來(lái)，念你的作文。
"我站起身，裙擺掃過(guò)木凳，在寂靜的教室里發(fā)出極輕的聲響。接過(guò)作文本時(shí)，
我瞥見(jiàn)標題——《論古今文脈相通之理》，下面老師用紅筆批注了一行字："辭藻堆砌，
不切實(shí)際。"我唇角微揚，提步走向講臺。"諸位同窗，今日我所言，非為標新立異，
實(shí)乃有感而發(fā)。"我聲音清冷，卻字字清晰，"昔者曹子建七步成詩(shī)，李太白斗酒百篇，
皆因胸有丘壑，方能揮毫潑墨。今人作文，動(dòng)輒'不忘初心'，
卻不知'初心'為何物；滿(mǎn)口'砥礪前行'，
卻未識'砥礪'是何劍……"臺下有男生憋笑憋得肩膀發(fā)抖，周雅轉著(zhù)筆，
嘴角勾起譏諷的弧度。"……故我言，今人當學(xué)古人之風(fēng)骨，而非學(xué)古人之皮相。
"我合上作文本，行了一禮，"學(xué)生淺見(jiàn)，還望先生與諸位不吝賜教。"教室里鴉雀無(wú)聲。
語(yǔ)文老師盯著(zhù)我，眉頭微挑："林聽(tīng)晚，你可知你寫(xiě)的這篇駢文，放在高考作文里，
是要被判跑題的？"我淡然一笑："先生，學(xué)生只是……不太習慣說(shuō)假話(huà)。"數學(xué)課上，
窗外蟬鳴刺耳。我盯著(zhù)黑板上的函數圖像，思緒卻飄回了大觀(guān)園——那年海棠詩(shī)會(huì )，
寶玉曾夸我的詩(shī)"風(fēng)流別致"，
如今……我再望著(zhù)草稿紙上歪歪扭扭的"sin""cos"，指尖無(wú)意識地摩挲著(zhù)毛筆桿。
"林聽(tīng)晚。"數學(xué)老師突然點(diǎn)名，"這道題，你上來(lái)解一下。"我站起身，走向講臺。
題目是三角函數的綜合應用，我掃了一眼，
然后提筆在草稿紙上寫(xiě)下："此題若用《九章算術(shù)》之勾股法，亦可解。
"教室里瞬間爆發(fā)出哄笑。"哈哈哈，這年頭還有人用古代算法？""笑死，
這年頭高考考的是《九章算術(shù)》嗎？
"周臨風(fēng)——那個(gè)總是冷著(zhù)臉的理科班長(cháng)——抱臂站在教室后排，
鏡片后的眼睛微微瞇起："林同學(xué)，你確定你不是來(lái)搞笑的？"我筆尖一頓，
抬眸看他："周同學(xué)，我只是在想……"頓了頓，我輕笑一聲，"若牛頓先生活到今日，
看到你們把他的定律背得滾瓜爛熟，卻連'格物致知'的本意都忘了，不知會(huì )作何感想？
"周臨風(fēng)的臉色驟然陰沉。數學(xué)老師皺眉："林聽(tīng)晚，這里是理科班，不是國文課。
"我轉身回座，裙擺輕揚，從袖中滑出一張紙條，輕輕放在課桌上——周臨風(fēng)余光瞥見(jiàn)，
那紙上是一行清瘦的字跡："爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流。"放學(xué)后，
我獨自走在校園小道上，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一陣騷動(dòng)。"快看抖音！周雅新視頻！""我去，
她居然拍林聽(tīng)晚？"我腳步微頓，循聲望去，只見(jiàn)幾個(gè)女生圍在一起刷手機，
屏幕上赫然是周雅的抖音賬號——"雅頌千年"，粉絲158萬(wàn)。視頻里，周雅舉著(zhù)手機，
對著(zhù)一間空教室，陰陽(yáng)怪氣道："家人們，這就是傳說(shuō)中的'穿越才女'林聽(tīng)晚的座位！
據說(shuō)她寫(xiě)詩(shī)可厲害了……（鏡頭一轉，拍到林聽(tīng)晚桌上的課本）哎？怎么在學(xué)三角函數??？
該不會(huì )是裝的吧？（捂嘴笑）"評論區已經(jīng)炸開(kāi)："笑死，又是一個(gè)蹭熱度的。
""這年頭沒(méi)點(diǎn)才藝都不敢當網(wǎng)紅了是吧？""等等，她課本上那行字是啥？'格物致知'？
"我聽(tīng)到這里忽然笑了。我緩步走近她們，伸手拿過(guò)一個(gè)女生的手機，
在周雅的視頻下直接回復——"詩(shī)云：'知我者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求。
'周同學(xué)既不懂詩(shī)，也不懂人，何必妄加評判？"——隨后，
我還附上一首即興創(chuàng )作的五言絕句：《詠抖音少女》 霓虹遮望眼，濾鏡掩真顏。
若問(wèn)詩(shī)心在，清風(fēng)拂玉蘭。按下發(fā)送鍵的瞬間，我聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)此起彼伏的抽氣聲。
回頭望去，周雅正盯著(zhù)手機屏幕，臉色煞白。
4 爭取參賽資格我站在教導主任辦公室的門(mén)口，
指尖攥著(zhù)一封自己用小楷謄寫(xiě)的《陳情表》。
門(mén)內傳來(lái)吳建國主任特有的嗓音："……這種擾亂教學(xué)秩序的學(xué)生，必須嚴肅處理！
"我深吸一口氣，叩了叩門(mén)。"進(jìn)來(lái)。"推門(mén)而入時(shí)，吳建國正伏案疾書(shū)，
鋼筆尖劃破紙面的聲音清晰可聞。他抬頭瞥了我一眼，眉頭立刻皺成疙瘩："又是你？
這次又闖什么禍了？"我規規矩矩地行了個(gè)改良版萬(wàn)福禮——雙手交疊置于腹前，微微欠身。
前世在賈府學(xué)到的規矩在此刻竟成了救命稻草。"吳主任，學(xué)生冒昧來(lái)訪(fǎng)，
是想申請……"我展開(kāi)宣紙，"參加全國古文大賽的資格。"他掃了一眼我的"陳情表"，
忽然冷笑出聲："就憑你？年級倒數第三？"鋼筆尖敲了敲成績(jì)單上刺眼的紅字，
"這種成績(jì)也想參賽？別笑掉大牙了！""主任明鑒。"我沉聲道，
"《陳情表》有云：'煢煢孑立，形影相吊。'學(xué)生雖愚鈍，卻對古文有著(zhù)異于常人的癡迷。
若得參賽機會(huì )，必當……""少在這掉書(shū)袋！"他啪地合上文件夾，"學(xué)校有明文規定，
年級前五十才有資格！你連及格線(xiàn)都夠不著(zhù)，憑什么破例？
"我盯著(zhù)他辦公桌玻璃板下壓著(zhù)的照片——三十年前，
一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年站在詩(shī)刊頒獎禮上。如今那張臉早已被歲月雕刻成刻板的模樣。
"主任當年……"我故意頓了頓，"不也寫(xiě)過(guò)詩(shī)嗎？"他的臉色驟變。從辦公室出來(lái)時(shí)，
夕陽(yáng)將我的影子拉得老長(cháng)。轉角處的公告欄前圍滿(mǎn)了人。我湊過(guò)去看，
正是上周被我題詩(shī)的物理試卷被貼了出來(lái)，標題赫然寫(xiě)著(zhù)《穿越女の妄想》。"讓開(kāi)。
"我撥開(kāi)人群，在公告欄最上方貼上自己剛寫(xiě)好的《參賽請愿書(shū)》。
標題用篆體書(shū)寫(xiě)——"為求一試以證才"，
正文是標準的八股格式：一曰志：自幼熟讀《昭明文選》，可背《離騷》全篇。
二曰才：敢在理科班誦《天問(wèn)》，雖被笑癡，不改其志。 三曰懇：望校方破格取才，
若得機緣，必報"校恩"。落款處按了血指印——昨夜咬破手指練了半宿的小楷，
總算沒(méi)暈墨。圍觀(guān)的學(xué)生發(fā)出噓聲："這是干嘛？行為藝術(shù)？""喂！"突然有人拽我袖子，
回頭看見(jiàn)周雅舉著(zhù)手機錄像，"你要不要臉??？9分還想參賽？"我盯著(zhù)她鏡頭，
忽然綻開(kāi)一個(gè)極艷的笑："周同學(xué)，《世說(shuō)新語(yǔ)》載：'潘岳妙有姿容，好神情。
'今日一見(jiàn)，方知此言不虛——畢竟要靠盜取他人詩(shī)作博關(guān)注，確實(shí)需要幾分姿色呢。
"她的表情瞬間凝固。當晚，語(yǔ)文教研組的辦公室還亮著(zhù)燈。推開(kāi)虛掩的門(mén)，
五六個(gè)老師正圍著(zhù)我的《請愿書(shū)》議論紛紛。"這字……"年長(cháng)的李老師推了推眼鏡，
"小篆寫(xiě)得比書(shū)法社的還好。""文章倒是中規中矩。"年輕的錢(qián)老師皺眉，
"但規定就是規定，總不能為了個(gè)偏科生壞了規矩。"我站在門(mén)口，
忽然聽(tīng)見(jiàn)吳建國冷冷的聲音："讓她進(jìn)來(lái)。
"他面前攤開(kāi)我的成績(jì)單和那篇《辯愚論》："就這水平，也配提'校恩'？
"我徑直走到他面前，從書(shū)包里取出一個(gè)藍布包。
展開(kāi)來(lái)是半塊殘碑的拓片——上周在舊書(shū)店淘到的東漢《熹平石經(jīng)》殘片。"主任請看。
"我指著(zhù)拓片上模糊的《詩(shī)經(jīng)》句子，"此乃孤本，學(xué)生用三個(gè)月臨摹了二十遍。
若校方肯給機會(huì )，愿將此拓片捐給校博物館。"辦公室忽然死寂。
吳建國的手指在拓片上摩挲，忽然哼笑："巧言令色！"卻放下了鋼筆，
"……明天找張主任填表。"離開(kāi)時(shí)，
我聽(tīng)見(jiàn)他在背后喃喃："現在的學(xué)生……比我們當年難纏多了。
"5 資料匱乏與巧學(xué)我站在學(xué)校電子圖書(shū)館的角落，盯著(zhù)電腦屏幕上陌生的界面，
指尖懸在鼠標上方遲遲不敢落下。"《四庫全書(shū)》電子版？"我喃喃念出聲，鼠標輕輕一點(diǎn)，
滿(mǎn)屏的繁體字立刻涌出來(lái)?！@簡(jiǎn)直是大觀(guān)園藏書(shū)閣的翻版！我興奮地敲擊鍵盤(pán)，
卻發(fā)現自己的打字速度慢得可憐。前世在閨閣里，連毛筆字都未練得純熟，
何況是這"鐵筆"？"需要幫忙嗎？"我猛地回頭，看見(jiàn)一個(gè)戴眼鏡的男生站在身后，
校服領(lǐng)口別著(zhù)"國學(xué)社"的徽章。"這……"我下意識想行禮，又硬生生改成點(diǎn)頭，"多謝。
不知可否請教如何快速檢索典籍？"他愣了一下，隨即笑道："你居然用'請教'？
"見(jiàn)我皺眉，他迅速正色，"抱歉，我是國學(xué)社的周明遠。你要找什么書(shū)？
""《楚辭》全注本。"他敲擊鍵盤(pán)的手指如飛，
屏幕上立刻跳出一排搜索結果："最新的是中華書(shū)局2022年版，
需要我幫你導出PDF嗎？"我接過(guò)他遞來(lái)的U盤(pán)，指尖微微發(fā)顫——這現代技術(shù)的便利，
竟比大觀(guān)園里丫鬟磨墨還快十倍。深夜的宿舍，我偷偷用舊手機閃光燈照明，
在從食堂順來(lái)的菜單背面用小楷抄寫(xiě)《離騷》。"林聽(tīng)晚！"宿管阿姨的吼聲突然炸響，