李萌的神情略有些古怪，說(shuō)她開(kāi)心吧，眼角又有些惱怒；說(shuō)她惱怒吧，嘴角又帶著(zhù)一絲笑意。
“這次摸底考試，就像是一面照妖鏡，讓那些寒假期間沒(méi)有學(xué)習的同學(xué)無(wú)所遁形！”李萌一拍桌子厲聲道。
不少學(xué)生臉色發(fā)白，頭都不敢抬。
她又訓斥了兩句后，話(huà)鋒一轉道：“當然，有些同學(xué)也給了老師很大的驚喜。這次摸底考試年級前三都在咱們班，年級前十咱們班占據了四個(gè)?！?/p>
班級頓時(shí)嘩然，誰(shuí)啊，這么牛。
“喬英子，班級和年級雙第一！恭喜你，喬英子！”
唰！
一瞬間，幾乎所有的目光都落在英子的身上。
英子雖然早有預感，但此時(shí)依然有些激動(dòng)。
“謝謝李老師?！彼苡卸Y貌的起身道謝。
“黃芷陶，班級和年級雙第二！恭喜你，黃芷陶！”
“謝謝李老師?！秉S芷陶也連忙起身道謝。
“周行，班級和年級雙第三！恭喜你，周行，進(jìn)步很大！”
周行自然也起身道謝。
“至于班級第四，年級第七，恭喜你，方一凡！你的這幾個(gè)月來(lái)的進(jìn)步超乎老師的想象。希望你戒驕戒躁，繼續努力?！?/p>
“謝謝李老師的勉勵和勸誡，我會(huì )的?！狈揭环彩撬娜酥凶罴?dòng)的。
他從來(lái)都想不到，自己有一天竟然能考出這么好的成績(jì)。
其實(shí)他這幾個(gè)月里，月考成績(jì)在不斷提高和進(jìn)步，現在擁有這么好的成績(jì)，雖然讓人感到震驚，但也在情理之中。
學(xué)生的成績(jì)學(xué)校會(huì )同步發(fā)給家長(cháng)。
所以宋倩和童文潔也都收到了成績(jì)單。
之前英子就一直是第一，所以宋倩并沒(méi)有感到驚訝，只覺(jué)理應如此，心里為女兒感到高興和驕傲。
童文潔看到兒子的成績(jì)，整個(gè)人差點(diǎn)樂(lè )瘋了。
方一凡什么時(shí)候考出過(guò)這么好的成績(jì)啊。
她自然知道這是學(xué)習小組的功勞，心里對學(xué)習小組的成員非常的感激。
黃芷陶也收到了遠在國外的父母發(fā)來(lái)的信息。
他們都為女兒的成績(jì)感到驕傲，勉勵她繼續努力，考上心儀的大學(xué)。
黃芷陶和季楊楊的遭遇類(lèi)似，都是父母因為工作的原因不在身邊。
只是兩人的性格不同，所以對此的承受能力也不同。
黃芷陶雖然沒(méi)有父母的陪伴，但依然能夠為了自己的理想而努力學(xué)習，并最終考上心儀的大學(xué)。
季楊楊雖然是男生，但心思更加的敏感細膩，對父母也有著(zhù)遠超同齡孩子的感情。
他非?？释改傅呐惆楹完P(guān)愛(ài)，因此，他對父母因為長(cháng)期在外工作而無(wú)法陪伴自己感到異常難過(guò)。
周行很理解他們，畢竟自己的父母各自組建家庭后，也將自己扔在一邊不理不問(wèn)。
開(kāi)學(xué)兩天后。
下午放學(xué)后，方一凡突然被李萌叫到了辦公室。
李萌詢(xún)問(wèn)了方一凡成績(jì)進(jìn)步的方法。
方一凡也沒(méi)隱瞞，將周行與喬英子和黃芷陶組建學(xué)習小組，自己后來(lái)加入其中的事情告訴了李萌。
其中也包括學(xué)習小組平時(shí)是如何學(xué)習的。
包括制定學(xué)習計劃，放學(xué)后一起做作業(yè)，復習并掌握當日學(xué)習的知識，做題讓掌握的知識更加的熟悉和牢固等等。
李萌聽(tīng)得連連點(diǎn)頭，心說(shuō)原來(lái)如此，怪不得周行和方一凡的成績(jì)會(huì )提升的這么快。
如果能夠推廣開(kāi)，是不是可以讓更多同學(xué)的成績(jì)得以快速進(jìn)步。
所以翌日相同的時(shí)間，李萌將周行叫到了辦公室。
“李老師，您找我有什么事嗎？”周行雖然已經(jīng)猜到李萌的目的，但還是假裝不知道的詢(xún)問(wèn)。
“周行，我已經(jīng)從方一凡那里了解到你們學(xué)習小組的學(xué)習模式，老師想向你請教一下，學(xué)習小組這樣的學(xué)習模式，能夠在班級里推廣嗎？”
李萌很謙虛。
周行輕嘆道：“李老師，我哦很理解您的想法，也很佩服您能這么為我們著(zhù)想。但是我不得不給您一個(gè)會(huì )讓您失望的答案，很難。尤其是學(xué)習好的帶學(xué)習差的，更難，甚至有可能讓學(xué)習好的受到影響而導致成績(jì)一落千丈?！?/p>
這可不是周行危言聳聽(tīng)，有多少原來(lái)學(xué)習好的學(xué)生，因為交友不慎，成績(jì)一落千丈。
李萌確實(shí)很失望：“果然不行嘛？”
“最重要的還是自制力的問(wèn)題，那些學(xué)習不好的學(xué)生并不笨，有些甚至還很聰明，但就是沒(méi)有自制力，無(wú)法沉下心來(lái)學(xué)習。反倒是調皮搗蛋讓他們感到很自由快活?！?/p>
李萌聽(tīng)著(zhù)不斷點(diǎn)頭，確實(shí)如此。
“如果組建學(xué)習小組，您能保證學(xué)習好的學(xué)生能夠管得住學(xué)習不好的學(xué)生嗎？要知道，他們可是連老師你們都管不住的啊。甚至還可能出現學(xué)習好的學(xué)生被學(xué)習不好的學(xué)生影響，成績(jì)一落千丈?！?/p>
“方一凡可是我見(jiàn)過(guò)的最皮的學(xué)生之一，他也是那種沒(méi)法沉下心來(lái)學(xué)習的性格，你是怎么管住他的？”李萌好奇的問(wèn)。
周行笑道：“方一凡的媽媽童阿姨給了我尚方寶劍，我可以對方一凡進(jìn)行懲罰，只要不打死打殘，就讓我隨便。再加上其它的手段結合，才讓方一凡慢慢的改變乃至蛻變?！?/p>
李萌頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，這個(gè)還真沒(méi)法模仿。
“李老師，其實(shí)你們已經(jīng)做的足夠好了，鼓勵學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，還不斷與家長(cháng)合作幫助學(xué)生學(xué)習和進(jìn)步。做到這份上都沒(méi)法讓一些學(xué)生努力學(xué)習，只能說(shuō)他們命該如此，要學(xué)會(huì )尊重他人命運?！?/p>
李萌驚訝的看著(zhù)周行，顯然對周行能說(shuō)出這么有內涵和深度的話(huà)語(yǔ)感到詫異。
兩人一起離開(kāi)學(xué)校。
走出校門(mén)，李萌對周行道：“周行，謝謝你的指點(diǎn)，你先回去吧。??！”
李萌正說(shuō)著(zhù)，突然捂著(zhù)小腹，疼的叫出聲來(lái)。
此刻她臉色煞白，竟然身形踉蹌，站都站不穩。
周行連忙攙扶著(zhù)她，關(guān)切的道：“李老師，你這狀態(tài)不對勁啊，還是讓我送您回去吧?！?/p>
他在心里暗暗感慨：想不到李萌痛經(jīng)這么厲害。
本來(lái)李萌是打算拒絕的，可這次大姨媽很狂暴，讓她比以前更加的痛苦。
“你還沒(méi)有駕照，咱們就打車(chē)走吧?！崩蠲鹊?。