姓名：周行
年齡：20歲
體質(zhì)：混元靈體
天賦：倍化
修為：暫無(wú)
成就：1
積分：90
技能：廚藝【高級】、音樂(lè )綜合素質(zhì)【高級】
音樂(lè )綜合素質(zhì)包括樂(lè )理、作詞、作曲、編曲、樂(lè )器和唱功，自然是周行用天賦升級出來(lái)的。
這是他為了成就點(diǎn)而做的嘗試。
但目前來(lái)看，似乎僅僅發(fā)布作品并不能獲得成就。
也罷，讓子彈飛一會(huì )兒看看吧。
宋倩沒(méi)讓英子失望，早在國慶假期前就已經(jīng)給英子的假期做好了安排。
晚上她在三人的小群里向周行和黃芷陶吐槽。
周行發(fā)了個(gè)摸摸頭的表情后問(wèn)：“要不要我陪你一起??？”
“好啊好??！”英子立刻回復。
“也帶上我??！”黃芷陶立刻道。
于是十一當天，周行和黃芷陶來(lái)到英子家。
“宋阿姨，昨天聽(tīng)英子說(shuō)您給她做了假期學(xué)習計劃，我和陶子那叫一個(gè)羨慕啊，所以特意過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)，能不能讓我們和英子組成一個(gè)學(xué)習小組一起學(xué)習？”周行先送上一頂高帽才懇求道。
宋倩果然很開(kāi)心，笑呵呵的道：“當然沒(méi)問(wèn)題，阿姨歡迎還來(lái)不及呢?！?/p>
“那可真是太感謝您了?！?/p>
宋倩給兩人復印了一套卷子。
三人就開(kāi)始做題。
做完一套卷子，三人互相批卷。
做對了的給做錯了的講題，都做錯的一起討論。
三人還各自準備了一個(gè)錯題本，將做錯的題記錄下來(lái)。
宋倩是課外培訓機構的老師，一到假期就特別忙，中午的時(shí)候打電話(huà)說(shuō)不回來(lái)了。
“耶！又可以吃到周行做的美味了！”喬英子興奮的叫道。
黃芷陶想起上次品嘗到的美味，心里充滿(mǎn)了期待。
周行就笑瞇瞇的道：“兩位美麗的女士，請點(diǎn)菜吧?！?/p>
兩女被逗得哈哈笑起來(lái)，然后不客氣的點(diǎn)菜。
有些菜家里沒(méi)有，三人就下樓一起去超市買(mǎi)菜。
來(lái)到周行家，周行進(jìn)廚房忙碌起來(lái)。
英子和陶子就在廚房門(mén)口，一邊看著(zhù)周行忙碌，一邊聊天。
“周行，陶子，假期還要你們來(lái)陪我一起受苦，你們真是我最好的朋友?！庇⒆雍芨袆?dòng)。
“英子，你這可就說(shuō)錯了，我們可不是在陪你受苦，而是在和你一起進(jìn)步，你說(shuō)對吧，陶子？”周行反駁她。
陶子立刻點(diǎn)頭：“沒(méi)錯，英子，這是咱們在一起進(jìn)步，其他同學(xué)羨慕都來(lái)不及呢?！?/p>
英子心暖洋洋的，有這樣的好閨蜜，好朋友，真是太幸福了。
另一邊。
宋倩休息的時(shí)候接到童文潔的電話(huà)。
童文潔是向她訴苦的，話(huà)里話(huà)外都是方一凡多么調皮搗蛋不省心，方圓養魚(yú)混日子多么不求上進(jìn)。
“如果我有英子那么聽(tīng)話(huà)乖巧又孝順的女兒該多好啊。宋倩，要不咱倆換換，我把方一凡給你，你把英子給我?！?/p>
“不知道的還以為你在交換人質(zhì)呢。不過(guò)英子確實(shí)讓我很放心?！比缓笏终f(shuō)起周行和黃芷陶去她家和英子組成學(xué)習小組一起學(xué)習的事情。
童文潔怦然心動(dòng)，道：“宋倩，能不能讓方一凡也加入學(xué)習小組？”
“當然沒(méi)問(wèn)題，一起學(xué)習，一起進(jìn)步，多好的事啊?！彼钨涣⒖檀饝聛?lái)。
于是童文潔直接給方一凡打電話(huà)，讓他吃完午飯后就去宋家。
方一凡帶著(zhù)郁悶來(lái)到宋家。
已經(jīng)接到宋倩電話(huà)的英子自然沒(méi)意見(jiàn)，還給他復印了一套卷子讓他做。
方一凡的性格就決定他不是能坐得住的人，才做題沒(méi)多久，就開(kāi)始抓耳撓腮，身子亂扭，仿佛屁股底下有根釘子。
“方猴，你是被猴子附體了，還是真的變成猴子了？”英子被他打擾，惱怒的吐槽。
方一凡自知理虧，連忙端正態(tài)度。
可很快又犯了。
見(jiàn)英子又要罵他，周行看了方一凡一眼道：“英子，你就可憐可憐他吧?！?/p>
方一凡還以為周行在幫自己說(shuō)話(huà)，頓時(shí)樂(lè )了：“還是周行你夠意思?！?/p>
周行卻搖頭道：“我的意思是說(shuō)，你的好日子也就這兩年了，等你高中畢業(yè)考不上大學(xué)，就要進(jìn)入社會(huì )，接受社會(huì )的毒打。你的時(shí)間不多了，所以我才讓英子可憐可憐你?！?/p>
“嘿，你這烏鴉嘴，你怎么知道我考不上大學(xué)？”方一凡不樂(lè )意了。
“你認為，就你這學(xué)習態(tài)度，你能考上大學(xué)？”周行反問(wèn)。
方一凡還想反駁，卻不知道如何反駁。
“我都看到你的未來(lái)了，高考失敗，步入社會(huì )，因為沒(méi)有學(xué)歷，可以選擇的職業(yè)有限，大多數是體力勞動(dòng)，而且工資還不高?？赡軙?huì )找個(gè)普通的女人結婚生子，辛苦的賺錢(qián)養家，過(guò)早的衰老。性格也逐漸變得自卑且敏感，開(kāi)始隨波逐流，面對事業(yè)有成的同學(xué)不敢上前交流?！?/p>
周行的話(huà)讓三人的心靈都受到了一些震撼。
“學(xué)歷就能決定一切嗎？”方一凡不服。
“學(xué)歷當然不能決定一切，但它能讓你擁有更多的選擇，同時(shí)也是一塊敲門(mén)磚。也能決定收入，比如兩個(gè)人一起進(jìn)入某家公司，兩人的能力差距不大，但有高學(xué)歷的一開(kāi)始拿到的工資就比低學(xué)歷的要高。不能唯學(xué)歷論，但不可否認，高考確實(shí)是跨越階層最簡(jiǎn)單的途徑，有多少普通人通過(guò)高考改變了命運?！?/p>
“方猴，周行說(shuō)的太對了，這兩年你放縱自己，未來(lái)就要用數十年的時(shí)間來(lái)為此買(mǎi)單，你真的愿意那樣嗎？”英子勸說(shuō)著(zhù)。
黃芷陶也道：“方一凡，現在社會(huì )上有多少有能力的人，就因為沒(méi)有學(xué)歷或者學(xué)歷低，不僅干得多，拿的還少。而且你是為你自己的未來(lái)高考，而不是為了你父母高考。你好好想想吧?！?/p>
三人的話(huà)還是起到了一些作用，方一凡果然能安靜下來(lái)認真的做題。
等他好不容易做完試卷，周行直接拿過(guò)來(lái)給他批改。
一百五十分的卷子，他竟然堪堪及格而已。
這張試卷周行上午做過(guò)，所以就給方一凡分析和講解錯題。
并讓英子給他拿了一個(gè)新的筆記本記錄錯題。
下午五點(diǎn)，今日的學(xué)習任務(wù)結束，各回各家，各找各媽。
方一凡回到家時(shí)，童文潔已經(jīng)回來(lái)了。
可很快，童文潔就發(fā)現方一凡有點(diǎn)不對勁。
“凡凡，你怎么了？”童文潔關(guān)切的問(wèn)。