"你們聽(tīng)說(shuō)了嗎？有人在東區食堂發(fā)CampusLink的傳單。"王天推開(kāi)車(chē)庫門(mén)，
臉色凝重地走進(jìn)來(lái)，手里抓著(zhù)幾張彩色宣傳單。林昊放下手中的文件，接過(guò)傳單仔細閱讀。
設計精美的傳單上印著(zhù)"CampusLink——你的校園社交新選擇"的口號，
下方是一系列功能介紹和二維碼。"他們比我們想象的更快，"林昊皺眉道，
"這宣傳攻勢來(lái)得猛烈。"張微湊過(guò)來(lái)看了一眼："設計不錯，比我們的宣傳材料專(zhuān)業(yè)多了。
"李響從電腦屏幕前抬起頭："他們昨晚上線(xiàn)了內測網(wǎng)站，已經(jīng)開(kāi)始接受預注冊。
""這么快？"林昊有些意外，即使他已經(jīng)通過(guò)李響的情報了解了楊明團隊的進(jìn)展，
但沒(méi)想到對方的行動(dòng)如此迅速。王天神色焦慮："傳單上說(shuō)，
注冊的前1000名用戶(hù)將獲得校內咖啡店優(yōu)惠券和定制T恤。我剛才路過(guò)東區時(shí)，
已經(jīng)有不少學(xué)生在討論這個(gè)了。"林昊示意大家圍坐在會(huì )議桌旁："情況有變，
我們需要重新評估競爭局勢。"張微打開(kāi)筆記本，
調出產(chǎn)品開(kāi)發(fā)進(jìn)度表："我們的測試版預計三天后發(fā)布，要加速嗎？""先別急著(zhù)調整日程，
"林昊冷靜地說(shuō)，"我們需要先了解對手的具體情況。李響，有更多關(guān)于他們產(chǎn)品的信息嗎？
"李響推了推眼鏡："有。我分析了他們的網(wǎng)站代碼和后臺架構。表面上看起來(lái)很完善，
但實(shí)際上存在幾個(gè)嚴重問(wèn)題。"他轉動(dòng)筆記本電腦，
屏幕上顯示著(zhù)一系列技術(shù)分析圖表："首先，
他們的服務(wù)器配置不足以支持大規模并發(fā)；其次，數據庫結構存在安全隱患；最重要的是，
他們的即時(shí)通訊功能幾乎是照搬現有開(kāi)源項目，沒(méi)有針對校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。
"林昊若有所思："也就是說(shuō)，一旦用戶(hù)量上來(lái)，他們的系統很可能崩潰？""不僅如此，
"李響難得地露出一絲微笑，"他們的用戶(hù)數據加密方式非常初級，如果遭到攻擊，
用戶(hù)信息可能會(huì )被輕易盜取。"這個(gè)消息讓團隊稍微松了口氣，
但王天仍然擔憂(yōu)："技術(shù)問(wèn)題他們可以修復，但我們無(wú)法忽視他們的資金和營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)勢。
那些優(yōu)惠券和T恤肯定會(huì )吸引大量學(xué)生。"林昊思考片刻："其實(shí)這對我們也有好處。
楊明團隊的大規模宣傳等于在替我們做市場(chǎng)教育，讓更多學(xué)生了解校園社交平臺的概念。
""可如果他們先占領(lǐng)市場(chǎng)呢？"張微提出關(guān)鍵問(wèn)題，"社交產(chǎn)品有很強的網(wǎng)絡(luò )效應，
先發(fā)優(yōu)勢很重要。"車(chē)庫內一時(shí)沉默，每個(gè)人都在思考這個(gè)嚴峻的現實(shí)。
投資額只有對手一半，團隊規模更小，市場(chǎng)推廣經(jīng)驗不足——種種劣勢擺在面前，
讓人不禁懷疑自己的競爭力。林昊站起身，走到白板前："看過(guò)《孫子兵法》嗎？
'知己知彼，百戰不殆'。我們現在已經(jīng)了解對手的情況，接下來(lái)要利用這些信息制定策略。
"他在白板上寫(xiě)下"我們的優(yōu)勢"，
2.即時(shí)通訊功能領(lǐng)先3.團隊凝聚力強4.更了解學(xué)生真實(shí)需求"不要被表面的劣勢嚇倒，
"林昊的聲音堅定有力，"楊明有錢(qián)，但錢(qián)不能解決所有問(wèn)題。我們的產(chǎn)品雖然簡(jiǎn)單，
但更穩定、更安全，這才是用戶(hù)真正需要的。"團隊成員的表情逐漸從沮喪轉為專(zhuān)注。
林昊繼續說(shuō)道："我們需要調整策略，把危機變成動(dòng)力。
"他在白板上寫(xiě)下新的行動(dòng)計劃：1.測試版按原計劃發(fā)布，
計算機系和信息學(xué)院推廣4.利用口碑傳播：品質(zhì)勝于宣傳"與其盲目追趕對手的營(yíng)銷(xiāo)策略，
不如專(zhuān)注做好我們的核心優(yōu)勢，"林昊解釋道，"讓用戶(hù)體驗說(shuō)話(huà)。
一個(gè)穩定、安全、好用的產(chǎn)品，會(huì )自然吸引用戶(hù)。"王天若有所思："確實(shí)，
我們可以轉危為機。楊明的大規模宣傳會(huì )讓學(xué)生對校園社交產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，
我們只需確保有興趣的人能找到我們更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。""沒(méi)錯，"林昊點(diǎn)頭，
"而且我們可以有針對性地突出他們的產(chǎn)品缺陷。比如，
強調我們的數據安全保障和系統穩定性。
"李響難得地提出建議："我可以開(kāi)發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單的性能對比工具，
讓用戶(hù)直觀(guān)感受兩個(gè)產(chǎn)品的差異。""好主意，"林昊贊同道，"但要確保數據真實(shí)，
不要有夸大或不實(shí)的內容。我們要贏(yíng)得用戶(hù)，靠的是真材實(shí)料。
"張微一邊記錄一邊提出問(wèn)題："招募測試用戶(hù)的計劃還要繼續嗎？""不僅要繼續，
還要加強，"林昊堅定地說(shuō)，"我們需要更多真實(shí)用戶(hù)的反饋。王天，
你負責從各個(gè)院系招募測試用戶(hù)，尤其是有影響力的學(xué)生會(huì )干部和社團負責人。""了解，
"王天點(diǎn)頭，"我會(huì )特別關(guān)注那些'社交達人'，他們的影響力能幫助我們快速擴散。