第七章
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我根據他們歷年來(lái)的試卷查缺補漏，科學(xué)輔導。
眼下我教的五班，數學(xué)成績(jì)尤為薄弱。
“搞數學(xué)是需要天賦。但是考好數學(xué)，需要勤奮與技巧。大家能考上五中就說(shuō)明智商不差，大量攻堅的重復練習刷題，能夠提高你們對數學(xué)考試題的敏感度，提高考試成績(jì)?！?/p>
有一位數學(xué)不穩定的學(xué)生舉手。
“關(guān)老師，距離高考不過(guò)一百天了，我能將數學(xué)穩定下來(lái)嗎？”
我笑道：“如果你堅定我的數學(xué)計劃，專(zhuān)注于練習我的測試，咬牙堅持下來(lái)，我相信你會(huì )有所收獲，至少數學(xué)能提高一大步?！?/p>
不同于語(yǔ)文與英語(yǔ)的不可量化。
數學(xué)考試就很明白，錯與對很分明，懂與不懂也很清晰。
校長(cháng)挖我的目的，也就是想要靠我直接逆轉他們的數學(xué)，提高大學(xué)錄取率。
一個(gè)月后的測試，三班的數學(xué)成績(jì)比之前提高十五分！
而且我還給學(xué)生分析如何認清自己的薄弱處，繼續攻堅。
高考考的就是全能。
只要丟分項越少，高考成績(jì)越好。
他們將數學(xué)邏輯學(xué)運用到其他學(xué)科，建立科學(xué)學(xué)習的辦法，其他科目成績(jì)也顯著(zhù)提高，尤其是物理化學(xué)等等。
班上的學(xué)生與家長(cháng)興奮不已，紛紛對我表示感謝。
家長(cháng)們想要請我吃飯，送母嬰用品。
我趕緊謝絕。
有的家長(cháng)連忙說(shuō)：【不要給關(guān)老師精神壓力，我們這些做家長(cháng)的，只要讓關(guān)老師在學(xué)校當老師，不添亂不添堵，就是對她最大的支持?！?/p>
【對！無(wú)論是老師，學(xué)生，還是家長(cháng)，大家都要相互理解。尤其是關(guān)老師還懷著(zhù)孕，工作起來(lái)，更加辛苦，我們就不打擾關(guān)老師下班休息了?！?/p>
比起五中的和諧，七中的9班鬧翻天。
因為9班的年級第一，如今滑落到第四。
郭老師打電話(huà)給我：“9班的蝴蝶響應來(lái)了，這群學(xué)生原先被你壓得死死的，你現在一走，無(wú)人約束，就像脫韁的野馬，態(tài)度懶散，課堂紀律也變差，新班主任年紀大，精力跟不上，他們這群學(xué)生完全還沒(méi)意識到高考的緊迫性！”
聽(tīng)到這些，我并不覺(jué)得意外。
兩年來(lái)，我嚴格要求他們，再配合科學(xué)辦法的學(xué)習，他們才能揚長(cháng)避短逆襲成第一。
結果呢，我啥也沒(méi)得到，還諷刺我是母關(guān)公、母夜叉。
對他們，仁至義盡的我寒了心。
如今連續換了兩任班主任，對學(xué)生肯定造成實(shí)打實(shí)的影響。
學(xué)生還沒(méi)意識到什么，愛(ài)投訴的家長(cháng)受不了了，又開(kāi)始鬧。
【孩子的成績(jì)掉下來(lái)，這老頭班主任完全不行??！是不是學(xué)校敷衍我們找的?！?/p>
【你看他老態(tài)龍鐘的模樣，哪有精力管學(xué)生，我都怕他突然倒在講臺上?！?/p>
【快點(diǎn)辭退他，再這樣下去，孩子高考就完蛋了！】
老教師聽(tīng)到奇葩家長(cháng)不客氣的指責，面色發(fā)白，險些氣進(jìn)醫院。
想著(zhù)不值得，他直言道：“我教了一輩子的書(shū)，都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么癲狂的家長(cháng)?！?/p>
又撂攤子不干了！