第16章
李恪沒(méi)有想到李世民考教完他對突厥的問(wèn)題之后還要考教他如何發(fā)展經(jīng)濟，改善國力這樣的大問(wèn)題，心里一陣猶豫。自己是裝作不知道呢？還是把歷史上李世民在唐初實(shí)施的政策說(shuō)出來(lái)呢？他抬頭看了一眼神情專(zhuān)注等他回答的李世民，略一沉吟便道：“兒臣這幾天也在考慮這個(gè)問(wèn)題，如有不妥之處還望父皇指正?！?/p>
李恪對于如何打贏(yíng)未來(lái)對突厥的戰爭分析的有理有據，讓李世民對他另眼相看。所以，他才會(huì )問(wèn)李恪如何能增強國力，改善百姓生活等的治國之策。他確實(shí)的指望李恪能在治國之策上有什么突出的策略，便道：“你且說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！?/p>
李恪整頓了一下思路道：“一，免除關(guān)內及蒲州等六州兩年的租調，其余各州免除租調一年，這樣可以大大刺激蒲州等地農業(yè)的發(fā)展。
二，對于受突厥人入侵破壞嚴重的地區，國家按照每戶(hù)人口數量的多少，發(fā)放賑濟品；對于受封為王的皇親國戚，大大降低其封邑的標準，以減輕當地農民的負擔?！?/p>
說(shuō)到這里，他抬頭看了看李世民，見(jiàn)李世民點(diǎn)頭表示同意他的看法，繼續說(shuō)道：“三，國家倡導節儉：夫欲盛則費廣，費廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危?！?/p>
李世民聽(tīng)完李恪的三點(diǎn)治國策略之后，陷入了沉思。李恪說(shuō)的確實(shí)是大唐現今必須要面對，也要解決的問(wèn)題，他為此飯不能食，夜不能安。今天經(jīng)李恪這么一說(shuō)，心里連日來(lái)的煩惱一掃而光，覺(jué)得大唐最該解決的就是李恪所提到的這三點(diǎn)。
一番思考之后李世民看著(zhù)眼前還是孩子的李恪，沉聲問(wèn)道：“李恪，朕問(wèn)你話(huà)，你要如實(shí)回答，你今天所說(shuō)是你自己所想，還是他人讓你代為傳達給朕？”對于性格剛毅果敢的李恪，說(shuō)出如此切合實(shí)際的策略，李世民還是心有疑惑。所以，才會(huì )有此一問(wèn)。
畢竟李恪的年齡如果真能想出如此治國策略，實(shí)在出乎他的意料。如果，是有高人指點(diǎn)李恪，他也想見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)人，必定不會(huì )讓此等人才埋沒(méi)。
李恪在李世民問(wèn)他如何對待突厥問(wèn)題的時(shí)候就知道會(huì )有如此一問(wèn)，便不緊不慢的說(shuō)道：“啟稟父皇，今天所說(shuō)，確實(shí)是兒臣所想，并非有他人指使?！?/p>
李世民知道李恪不會(huì )欺騙他，所以，雖然臉上沒(méi)有表現出來(lái)，內心卻震撼不已。如此慎密的決策盡然是出于一個(gè)孩子之口，更多的是作為父親對兒子能取得如此的成就而感到欣慰。
他笑道：“未曾想到經(jīng)此一役，你倒是思想開(kāi)闊了許多，有這般的見(jiàn)解，父皇感到高興?！?/p>
李恪看到李世民不斷變化的表情，一顆心高懸著(zhù)，如今在聽(tīng)到這句話(huà)，一顆心終于落地。但就在此時(shí)，李世民又道：“聽(tīng)說(shuō)昨天你偷偷出宮，在長(cháng)安城又闖禍了？”
李世民如此一問(wèn)，李恪頓時(shí)感覺(jué)全身冰冷，立馬道：“父皇，兒臣只是想去看看岑先生，還有一起玩到大的哲威他們。至于，至于在酒樓那件事情，不是兒臣刻意為之?！?/p>
李世民今天心情好，所以，沒(méi)有想過(guò)過(guò)多的責備李恪，只是道：“你一個(gè)堂堂的王爺，跟市井無(wú)賴(lài)打架斗毆成何體統。不過(guò)此事也不能怪你，只是，事后你對劉夢(mèng)龍的處置有些不當，不該濫用私刑?！?/p>
“兒臣知錯了，還請父皇責罰?！崩钽〖泵φJ錯。
“懲罰是必須的?！崩钍烂竦溃骸疤熳臃阜ㄅc庶民同罪，你也不例外，不過(guò)那劉夢(mèng)龍也只是一個(gè)市井無(wú)賴(lài)，你對他嚴懲就是幫了長(cháng)安城的百姓，朕就從輕處罰你吧?！?/p>
李恪聽(tīng)到李世民說(shuō)要責罰自己，心里一陣冰涼，已經(jīng)做出你說(shuō)什么就什的態(tài)度，但就在這是卻聽(tīng)李世民道：“朕懲罰你在府中禁足一個(gè)月，抄千遍《蘭亭序》，你可滿(mǎn)意？”
“滿(mǎn)意，滿(mǎn)意?！崩钽⌒老驳溃骸岸嘀x父皇?！?/p>
看到眼前兒子的表現，李世民心中也是一陣好笑。
而后，李恪又把岑文本做自己老師的事情告訴了李世民。
李世民對于兒子開(kāi)始學(xué)文之事很驚訝，便問(wèn)道：“你何時(shí)對學(xué)文之事如此上心？”
李恪知道李世民會(huì )有此一問(wèn)，便道：“父皇，這是兒臣經(jīng)過(guò)刺殺受驚后的領(lǐng)悟，覺(jué)得不能整天打打殺殺，學(xué)習知識也是一件好事?！?/p>
李世民聽(tīng)后，甚為滿(mǎn)意，心中高興兒子能有這樣的情趣，便道：“既然如此，朕答應你了?！?/p>
李恪聽(tīng)高興的道：“兒臣，多謝父皇?！?/p>
李世民因為政務(wù)繁忙，還有很多奏章要他批復就沒(méi)有根李恪多說(shuō)。勉勵了他一番之后讓他退了出來(lái)。
李恪也不便多打擾他，臨走說(shuō)了幾句：父皇要注意身體，不要太過(guò)勞累的話(huà)，便退出了兩儀殿。李世民雖然忙于政務(wù)，沒(méi)有跟李恪說(shuō)太多的話(huà)。但他能感受到李恪對他的關(guān)心，這讓他心里對李恪又多了一份愛(ài)意。
出了兩儀殿，李恪心情大好。因為，他今天又有了不少的收獲。老遠就看見(jiàn)不遠處的小寶子，小寶子見(jiàn)到李恪，快步跑過(guò)來(lái)對李恪道：“殿下現在是否要回府？劉老剛才說(shuō)他在府里陪你練劍?！?/p>
李恪心里想著(zhù)學(xué)武的事情，便帶著(zhù)小寶子急急忙忙朝自己的府邸而去。
看著(zhù)李恪走遠的背影，李世民心里的煩惱一掃而光，開(kāi)始思考最近大臣們討論的冊立太子的事情。通過(guò)他對李恪的考教，可以看出他在文治武功方面有很強的天賦，對于如何治理國家也有自己的獨特見(jiàn)解。把百姓放在第一位，是李世民認為一個(gè)帝王，一個(gè)國家統治者必須牢記的定律。而李恪能減免賦稅，降低封地標準，減輕百姓負擔真實(shí)體現了他的愛(ài)民之心。通過(guò)以往的歷史，李世民深深知道，只有百姓富強，人民生活安定了，國家才能夠繁榮昌盛。
然而，古今帝王能懂這個(gè)道理的有幾個(gè)呢？所以，他覺(jué)得李恪身上所具有的最大有點(diǎn)就是懂得百姓和君王孰重孰輕的道理。想到這里，李世民開(kāi)始有點(diǎn)煩惱，自古長(cháng)幼有序，嫡庶有別，李恪始終不是嫡子，立他為太子會(huì )遭到很多人的反對。
并且，他的身份還還有些尷尬，隋煬帝外孫的身份令他不可能得到跟他一起征討天下，打下大唐江山的眾人的支持。雖然，有部分群臣建議立他為太子。但是，立李恪為太子不是他和部分人所能決定的。立儲關(guān)系到方方面面的利益，雖然是自己的家事，但也不是他一個(gè)人說(shuō)了算，這就是帝王，這就是皇帝，自己的家事就是天下事，自己的一舉一動(dòng)影響著(zhù)整個(gè)大唐，影響著(zhù)他身邊的任何一個(gè)人。
反而以長(cháng)孫無(wú)忌為首的眾人都建議立嫡長(cháng)子李承乾為太子。只是，李承乾的性格和才能他清楚，雖說(shuō)不上優(yōu)秀，但也不算很差，若跟李恪比起來(lái)，就有點(diǎn)相形見(jiàn)拙了。